Молодые педагоги. статья Молодые учителя. Молодые учителя будущее страны
 Скачать 17.58 Kb.
|
|
Молодые учителя – будущее страны Мы опыт не с рождения получили, пройти всем нужно множество ступеней. Приходит в школу молодой учитель, примером стать для новых поколений. Появление молодого учителя — это всегда ощущение свежего ветра, это радость и задор, новое и интересное. Современное образование идет в ногу с потребностями современного ребенка. В традиционной системе образования учитель играл роль ведущего, был главным героем урока, а современный учитель выполняет роль наставника, координатора. Ребята смотрят на начинающего педагога с интересом, видят в нем своего старшего товарища. Очень важно завоевать у своих учеников авторитет и поддержку. Учитель должен уметь находить выход из любой учебной ситуации, придерживаться активной позиции в своей работе, при общении с учениками. Отрадно, что в нашем коллективе трудятся молодые учителя, мы не стоим на месте, обновляются кадры, меняется отношение к работе. Яркие и смелые, веселые и молодые… Цагдаев Кару Григорьевич – учитель родного языка и литературы, знаток традиций и обычаев калмыцкого народа. Это человек, наделенный замечательными качествами: знанием предмета, простотой, доступностью в общении, открытостью, бескорыстием, готовностью реально прийти на помощь, а главное – очень требователен по отношению к себе. Ученики Кару Григорьевича неоднократно занимали места в районной олимпиаде по калмыцкому языку, а в 2018-2019 уч. году Манджиева А. стала призером республиканского этапа олимпиады. Дельтиров Баазр Басангович – учитель истории и обществознания. Важную роль на уроке отводит самоконтролю и самооценке, умению осознавать значение предстоящей работы, подвести итоги выполненной. Хорошо разбирается в современной технике, поэтому учащиеся постоянно обращаются к нему за помощью. Надвидова Галина Анатольевна – учитель начальных классов, способная к сотрудничеству, отличающаяся мобильностью, динамизмом, умеющая самостоятельно принимать решения. Она учит детей умению общаться, сопереживать, не обижаться, слышать и понимать других. Ученики, сами того не ведая, попадают в её биополе, приучаясь быть внимательными, аккуратными. Гахаева Байрта Батаевна (учитель начальных классов), Эрендженова Булган Алексеевна (учитель информатики), Маркиева Байрта Михайловна (учитель английского языка) – молодые педагоги, которые только начинают свою профессиональную деятельность, у которых все еще впереди. Путь к профессии может быть разным: случайным или осознанным, трудным или легким, удачным или ошибочным, но главное - это мечта работать с детьми. Труд учителя – особый труд. Его нельзя мерить количеством выпускников, как измеряют труд рабочего количеством деталей, нельзя мерить количеством рабочего времени, проведенного в школе, потому что общение с детьми не поддается временному измерению. Трудность учительской профессии в том и состоит, что результат своего труда учитель может увидеть только через годы, через целое поколение. Великий философ Сократ на вопрос учеников, что самое трудное в жизни людей, ответил, что самое трудное – учить, лечить и судить людей. Каким должен быть настоящий учитель? Конечно же, профессионально владеть своими предметами, грамотно доносить материал до учеников. Но для успеха одних знаний мало. Необходимо также уметь общаться с учениками, понимать их, завоевать доверие и обязательно любить детей. Успехов Вам, молодые учителя! Администрация МКОУ «Унгн-Терячинская СОШ» |