реферат. Професс этика СИБИТ экз. Моральнопсихологическая подготовка Этика это 1 2 Наука для описания и объяснения морали

• Название: Моральнопсихологическая подготовка Этика это 1 2 Наука для описания и объяснения морали
• Анкор: реферат
• Дата: 09.04.2023
• Размер: 43.26 Kb.
• Имя файла: Професс этика СИБИТ экз.docx
• Тип: Документы; #1049004
• страница: 3 из 3

102 По сфере проявления конфликты бывают:
1) конструктивные, деструктивные;
2) социальные, экономические, политические, духовно-идеологические;
3) лабые, средние, сильные;
4) локальные, местные, региональные, глобальные.
103 Объектом психологии конфликта являются:
1) социальные конфликты;
2) психологические закономерности возникновения, развития и конструктивного завершения конфликтов;

3) конфликты в целом;
4) психологические особенности возникновения, развития и конструктивного завершения конфликтов.
104 Под глобальными конфликтами понимают:
1) конфликты между регионами;
2) конфликты, связанны с природными катастрофами;
3) конфликты, которые несут угрозу существованию цивилизации;
4) все ответы верны.
105 Состояние внутренней структуры личности, характеризующееся противоборством ее
элементов - это…..
1) внутриличностный конфликт;
2) межличностный конфликт;
3) межгрупповой конфликт;


4) нет верного ответа.
106 Причина конфликта - это:
1) противоположные мотивы субъектов социального взаимодействия;
2) это различные обстоятельства, силы, желания и т. п., вызывающие противоречия в интересах разных сторон и приводящие к их противостоянию;
3) явления, события, факты, ситуации, которые предшествуют конфликту и при определенных условиях деятельности субъектов социального взаимодействия вызывают его;
4) внутриличностный конфликт.
107 Политические конфликты по сфере распространения конфликты бывают:
1) экономические, социальные, культурные;
2) слабые, средние, сильные;
3) внутриполитические, внешнеполитические, межгосударственные;
4) локальные, местные, региональные, глобальные.
108 Процесс противоборства субъектов права с целью изменения своего статуса и юр. состояния.
1) правовой конфликт;
2) классовый конфликт;
3) социальный конфликт;
4) межличностный конфликт.
109 По способам разрешения конфликты бывают:
1) пассивные, активные;
2) разрушительные, компромиссные, кооперативные;
3) силовые, мирные;
4) все варианты верны.
110. Индивидуальные психологические особенности оппонентов, которые приводят к тому, что
они выбирают именно конфликтный, а не какой-либо другой способ разрешения создавшегося
противоречия, относятся к причинам конфликтов
1) организационно-управленческим;
2) субъективным;
3) групповым;
4) социально-психологическим.
111 Назовите тип конфликта между работниками и работодателями по поводу установления и
изменения условий труда.
1) коллективный трудовой спор;
2) противоречие;
3) межличностный конфликт;
4) разногласие.
112 Назовите конфликт разногласий между личностью и группой, вызванный различиями
интересов.
1) межличностный конфликт;
2) внутриличностный конфликт;
3) внутригрупповой конфликт;
4) внутренний конфликт.


113 Противоречие, возникающее на основе нарушения процесса социального или
профессионального приспособления личности, - это конфликт ...
1) мотивационный;
2) моральный;
3) адаптационный;
4) ролевой.
114 Несоответствием структуры организации требованиям деятельности, которой она занимается,
вызваны причины конфликтов
1) личностно-функциональные;
2) структурно-организационные;
3) ситуативно-управленческие;
4) функционально-организационные.
115 Принципами управления конфликтами являются:
1) гласность, объективность и адекватность оценки конфликта, опора на общественное мнение,
комплексное использование способов и приемов воздействия;
2) гласность, объективность и адекватность оценки конфликта; анализ результатов деятельности, опора на общественное мнение;
3) конкретно-ситуационный подход, гласность, опора на положительные качества конфликтующих, применение биографического метода;
4) гласность, опора на общественное мнение, учет интересов руководства, прогнозирование.
116 Выберите адекватный вариант поведения (комбинация из 3 позиций) в трансакции «Ребенка»:
1) проявляет чувство обиды, подчиняется, шалит;
2) требует, рассуждает, анализирует;
3) осуждает, учит, покровительствует;
4) анализирует, учит, требует.
117 Выберите адекватный вариант поведения (комбинация из 3 позиций) в трансакции
«Взрослого»:
1) проявляет чувства вины, руководит, уточняет ситуацию;
2) работает с информацией, покровительствует, руководит;
3) работает с информацией, анализирует, разговаривает на равных;
4) работает с информацией, уточняет ситуацию, руководит.
118 Выберите адекватный вариант поведения (комбинация из 3 позиций) трансакции «Родителя»:
1) требует, оценивает, проявляет беспомощность;
2) руководит, рассуждает, анализирует;
3) требует, осуждает, учит;
4) анализирует, осуждает, требует.
119 Интерактивный аспект общения проявляется в:
1) необходимости соблюдения партнерами установленных норм общения и проявления своей презентабельности;
2) стремление к превосходству над партнером по общению;
3) необходимости соблюдения партнерами установленных норм общения и стремлении их к активному воздействию друг на друга в определенном направлении;


4) стремлении установить теплые и дружеские отношения.
120 К какой модели поведения в переговорном процессе относится следующее поведение:
«Утверждает, что проблема неактуальна, конфликтная ситуация разрешится сама собой. Не
проявляет усилий для достижения соглашения...»?
1) «колеблющийся»;
2) «уступающий»;
3) «избегающий»;
4) «отрицающий»;
5) «наступающий».
121 Основная линия поведения оппонента на его заключительном этапе - это его ...
1) стратегия выхода из конфликта;
2) установка;
3) тактика выхода из конфликта;
4) принцип конфликтного взаимодействия.
122 Образ конфликтной ситуации - это:
1) то, из-за чего возникает конфликт;
2) субъективное отражение в сознании субъектов конфликтного взаимодействия целей
конфликта;
3) истинные внутренние побудительные силы, подталкивающие субъект социального взаимодействия к конфликту;
4) явления, события, факты, ситуации, которые предшествуют конфликту.
123 Свойство восприятия, характеризующееся восприятием тесно связанных с мышлением и
пониманием сущности предметов, называется:
1) константностью;
2) осмысленностью;
3) избирательностью;
4) целостностью.
124 Самое длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека,
называется:
1) собственной эмоцией;
2) аффектом;
3) настроением;
4) чувством.
125 Внешнее проявление эмоций, выражающееся в мимике, жестах, голосе, движениях, речи
называется
1) импрессия;
2) экспрессия;
3) агрессия;
4) суггестия.
126 Критерием (ями) проявления воли не является(ются):
1) волевое действие;
2) волевые качества человека;


3) выбор мотивов и целей;
4) показатель интеллектуального развития.
127 Нарушение воли, частичное или полное отсутствие желания и побуждений к деятельности,
называется….
1) апатия;
2) абулия;
3) анорексия;
4) аутизм.
128 Что такое профайлинг?
1) совокупность технических мероприятий обеспечивающая безопасность аэропорта;
2) метод выявления потенциально опасных лиц в транспортных пассажиропотоках;
3) система контроля доступа к секретной информации авиапредприятий;
4) все перечисленное выше.
129 Разработка психологического портрета преступника представляет собой:
1) психолого-педагогический метод;
2) психолого-криминалистический метод;
3) психолого-медицинский метод;
4) ни один из вышеназванных методов.
130 Признакам выражения гнева человеком является:
1) пренебрежение;
2) холодный, тяжелый взгляд;
3) каменное выражение лица;
4) все ответы не верны;
131 Лицевой тик является симптомом проявления:
1) стресса;
2) болезни;
3) лжи;
4) все ответы не верны.
132 Признаками стресса является:
1) нарушение зрительного контакта;
2) частые прикосновения к лицу;
3) препятствие говорению, физическое или символическое;
4) все ответы верны.
133 Признаком стресса являются:
1) локти, прижатые к торсу;
2) локти расположенные достаточно далеко от торса;
3) откинутые назад плечи;
4) все ответы не верны.
134 Крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены
называются:
1) адаптация;


2) акцентуация;
3) качества;
4) черта.
135 К функциональным, визуальным криминальным признакам личности относятся:
1) особенности телосложения;
2) особенности одежды;
3) речевое поведение;
4) невербальное поведение;
136 Совокупность физиологических реакций, лежащая в основе приспособления организма к
изменению окружающих условий и направленная к сохранению относительного постоянства его
внутренней среды называется адаптацией:
1) физиологической;
2) психологической;
3) социальной;
4) коммуникативной;
137 Речь - это:
1) психическое явление;
2) процесс отражения;
3) обмен информацией между людьми;
4) психическая деятельность.
138 Основным стилем общения не является:
1) ритуальное общение;
2) социальное общение;
3) манипулятивное общение;
4) гуманистическое общение.
139 Один из основных механизмов межличностного восприятия в общении, характеризующийся
пониманием и интерпретацией другого человека путем отождествления себя с ним, трактуется
как:
1) социально-психологическая рефлексия;
2) стереотипизация;
3) эмлатия;
4) идентификация.
140 Жесты, мимика и пантомимика - это средства общения:
1) оптико-кинетические;
2) паралингвистические;
3) экстралингвистические;
4) пространственно-временные.
141 Приспособление индивида к условиям взаимодействия в обществе называется:
1) физиологической адаптацией;
2) психологической адаптацией;
3) социальной адаптацией;


4) интерактивной адаптацией.
142 К функциональным, визуальным криминальным признакам личности не относятся:
1) речевое поведение;
2) особенности одежды;
3) жаргон;
4) невербальное поведение.
143 Комплекс враждебности образуют три фундаментальные эмоции:
1) радость, удивление, страх;
2) гнев, отвращение, презрение;
3) удивление, презрение, страх;
4) гнев, возбуждение, презрение.
144 Постоянную готовность подчиниться голосу большинства, шаблонность, банальность,
склонность к ходячей морали, благонравию, консерватизму испытывают:
1) шизотимные подростки;
2) неустойчивые подростки;
3) конформные подростки;
4) эпилептоидные подростки.
145 К числу основных методов, посредством которых возможна диагностика причастности лица к
воровской среде относят:
1) оценку речи;
2) оценку внешнего вида;
3) оценку динамики общения и окружения человека;
4) все вышеперечисленное.
146Лицам, отбывшим наказание в местах лишения свободы, характерно:
1) знание определенных статей уголовного кодекса дословно;
2) незнание цен на продукты ежедневного употребления;
3) яркий цвет в одежде;
4) все ответы верны.
147Эффективность беседы прежде всего зависит от:
1) учета половых особенностей собеседника;
2) степени криминальной зараженности собеседника;
3) подготовленность к ее проведению;
4) времени ее проведения.
148 В содержание психологического портрета не входит:
1) психологические особенности образа жизни;
2) ролевой статус в системе отношений;
3) уровень самооценки, склад ума;
4) описание строения головы, цвета волос, кожи.
149Экстремальность общения сотрудников ОВД обусловлена тем, что:
1) деятельность сотрудников ОВД в основном проходит по поводу применения к гражданам

запрещающих норм права;
2) профессиональная необходимость заставляет сотрудников иметь дело с представителями криминальной и околокриминальной среды;
3) сотрудник ОВД должен взаимодействовать с различными категориями граждан, вне зависимости от своего личного расположения к ним;
4) чаще всего сотрудник общается с новыми, незнакомыми гражданами;
5) все ответы верны.
150 Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и
проявляющаяся в деятельности и общении, - это:
1) темперамент;
2) способности;
3) характер;
4) задатки.
151 К морфологическим, визуальным криминальным признакам личности относятся
1) особенности телосложения;
2) невербальное поведение;
3) строения лица, головы;
4) все ответы верны.
152Понимание эмоционального состояния другого человека относится к умениям:
1) межличностной коммуникации;
2) восприятия и понимания друг друга;
3) межличностного взаимодействия;
4) группового взаимодействия.
153 К невербальной коммуникации относятся:
1) жесты и мимика;
2) тембр голоса;
3) особенности произношения.
4) все ответы верны.
154 Нарушение какой зоны влечет определенные физиологические изменения в организме:
учащение биения сердца, повышенное выделения адреналина, прилив крови к голове и пр.:
1) интимной;
2) персональной;
3) публичной;
4) все ответы верны.
155 Манипуляция - это:
1) воздействие на партнёра по общению с целью достижения своих скрытых намерений;
2) осуществляется с помощью естественных органов, данных существу природой: руки, голова, туловище, голосовые связки и т.п.;
3) авторитарная, директивная форма воздействия на партнёра по общению с целью достижения контроля над его поведением и внутренними установками, принуждения к определённым действиям или решениям.
4) все ответы верны.


156 Первой стадией развития стресса является:
1) стадия сопротивления;
2) стадия истощения;
3) стадия напряжения;
4) все ответы верны.
157 Вербальная агрессия - это:
1) использование физической силы против другого лица;
2) выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы);
3) готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость,
грубость);
4) все ответы верны.
158 Стремление субъектов взаимодействия идти на взаимные уступки и реализовывать свои
интересы с учетом интересов противоположной стороны, называется:
1) альтруизм;
2) избегание;
3) компромисс;
4) все ответы верны.