Деловой русский язык - Красивова А.Н.. Московская финансовоюридическая академия деловой русский язык
 Скачать 0.93 Mb.
|
Сочетания согласных1. Определите, как произносятся сочетания согласных в следующих словах. Покажите это с помощью транскрипции [чн] или [шн]. 1. булочная 2. вербовочный 3. бутылочный 4. елочный 5. горчичник 6. горничная 7. кирпичный 8. тренировочный 9. гоночный 10. молочный 11. сливочный 12. мелочный 13. игрушечный 14. яблочный 15. прачечный 16. троечный 17. сердечный 18. порядочный 19. нарочно 20. яичный 2. Вставьте пропущенные буквы в следующих словах и правильно произнесите их: 1. безвозме...но 2. преле...ный 3. уча...ник 4. великовозра...ный 5. жало...ливый 6. ужа...ный 7. сове...ливый 8. хва...ливый 9. самочу...вие 10. безвые...ный 11. межзве...ный 12. сладо...ный 13. цело...ный 14. хвасто...ство 15. я...тва 16. я...ственный 17. тяго...ный 18. вла...ный 19. кре...ный (путь) 20. че...ный СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА 1. Определите, правильно или неправильно построены предложения. 1. а) Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов. б) Прочитав подобную клевету, у меня задрожали руки. в) Горький родился в Нижнем Новгороде и проводит детство на берегах великой реки. г) Как писала мать Раскольникову, что Дуня готова на все, чтобы помочь брату. д) Чтобы поправить свои пошатнувшие дела, господа нередко продавали крепостных слуг. 2. а) В столице они ходили в музеи, театры, концерты. б) Хозяйка сняла со стола чемодан и отодвинула его в сторону. в) Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающий в соответствии с законодательством. г) Командир позвал мальчика и сказал, что мы берем тебя в отряд. д) Потому что я знал о его приезде, я смог подготовиться к нему. 3. а) Обе спортсменки, выступающие на вчерашних соревнованиях, получили призы. б) Я хотел бы отметить, к чему приводит неосторожность детей и подростков, катаясь на льду, хотя лед еще не крепкий. в) Существует немало произведений, посвященных теме любви, в мировой литературе. г) Самая любимейшая героиня Толстого – Наташа Ростова. д) Эта встреча Рогожина и князя Мышкина не принесла ему ничего хорошего. 4. а) На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую он никогда не читал. б) Образ Петра появляется во многих произведениях Пушкина, восхищаясь и оценивая его. в) Сборная Молдовы выступала в Харькове на чемпионате мире по самбо среди юношей и молодежи. г) Когда написав последнюю строчку, я с облегчением вздохнул. д) Саша не мог поднять глаза на друга, хотя он был не виноват. 2. Определите правильные и неправильные случаи управления и согласования. 1. а) Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе. б) На сторону Антанты выступили Италия и Румыния. в) Девушка стала вглядываться к подозрительным теням. г) В сочинении было хорошо описано про окрестность школы. д) Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая ханжа. 2. а) В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США. б) Он не преступник, он стая несчастным жертвой сложившихся обстоятельств. в) Противник имел явное преимущество над нашими войсками. г) Два инфаркта подорвало его здоровье. д) В своей речи оратор указал об этих недостатках. 3. а) Пережитые им страдания наложили отпечаток в его душе. б) Мы видим, какие мысли и страдания терзало сердце поэта. в) В повести разворачиваются события, о возможности которых читатель и представить не мог. г) Ряд детективов Рекса Стаута переведены на русский язык. д) Ответ ученика показывает о его хорошей подготовке. 4. а) В этом году мы отправились отдыхать на Карпаты. б) Нужно уметь различать друзей от врагов. в) Характеристика на ученика была подписана классным руководителем. г) Несколько детей выходят из школы. д) Десяток яиц лежат на столе. 3. Определите, где допущены ошибки при употреблении деепричастных оборотов. Правильный ответ обозначьте знаком (+), неправильный – знаком (–). 1. а) Он шел по дороге, засунув руки в карманы. ( ) б) Гуляя по лесу, так хорошо дышится. ( ) в) Сдав экзамены, он уехал в Москву. ( ) г) Не по себе становилось, читая эту книгу. ( ) д) Единожды солгавши, кто тебе поверит. ( ) 2. а) Проезжая мимо станции, у него потерялся чемодан. ( ) б) Сдавая книгу в печать, мы обсудили варианты обложки. ( ) в) Мне стало очень грустно, посмотрев этот сюжет. ( ) г) Не претендуя на теоретическое обобщение, книга ценна своим материалом. ( ) д) Услышав эту музыку, у меня возникло воспоминание. ( ) 3. а) Выкрасив пол, у меня осталась краска. ( ) б) Делая упражнение, он переводил английские слова. ( ) в) Расставшись с другом, ей стало грустно. ( ) г) Гуляя вдоль моря, мы слушали шум прибоя. ( ) д) Зная его характер, мы не надеялись на хорошую встречу. ( ) ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА1. Определите, где допущены ошибки в словоупотреблении. 1. а) Наконец поднялся тамада и поднял тост за юбиляра. б) Ладонью руки он медленно гладил ребенка по голове. в) В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка, упорство. г) В час пик поезда метро наполнены пассажирами до отвала. д) Войдя в автобус, не забудьте оплатить за проезд. 2. а) Местные аборигены радостно встретили путешественников. б) Чаша его терпения наконец лопнула. в) Эта девушка произвела на всех очень прекрасное впечатление. г) Сейчас отечественные производители пытаются удешевить стоимость товаров. д) Это была храбрая мысль. 3. а) Я знал про своего друга, что он был сильно слабый человек. б) В город ему пришлось ехать окружным путем. в) Мне было грустно читать о несчастной девушке Асе: о ее жизни, повадках и характере. г) Львиная часть работы была уже выполнена. д) Поэма эта является пиком в творчестве поэта. 4. а) Вскрытие рек еще больше увеличило уровень воды. б) На этой–то вечеринке он и начал за ней флиртовать. в) Он мне с апогеем рассказывал об этом. г) Все лето трудились они на своей плодородной земле, возделывая урожай. д) Вдали от Родины с глубиной чувствуешь свою ответственность за то, что происходит дома. 2. В заданиях на лексическую сочетаемость отметьте знаком «+» правильные варианты и знаком «–» – неправильные.
|