22-23 19.09.22г. РП Романтик. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования центр творческого развития и гуманитарного образования
 Скачать 75.5 Kb.
|
|
ПО ЗАВЕРШЕНИЮ ВТОРОГО МОДУЛЯ ОБУЧАЮЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ: - знать о стилевых особенностях фольклорной музыки; - иметь представление о фольклорных песенных жанрах «Лирическая песня», «Плясовая песня»; - уметь пользоваться ТСО (кассета, СД- диск, микрофон); - овладеть следующими вокальными навыками: 1-е голоса – Сим- МИ2 2-е голоса – Лям – СИ1; - соблюдать певческую установку; - стремиться петь «на опоре»; - знать и применять дикционные правила использования народных песен; - знать вокальные технические приёмы народной манеры исполнения рнп, не форсировать звучание при исполнении песен в народной манере; - петь выразительно, осмысленно простые народные песни; - петь чисто и слаженно в унисон, несложные народные лирические и плясовые двухголосные песни; - уметь самостоятельно на слух определять народную манеру исполнения и стилизацию народной песни; - уметь исполнять сольно, а/капелла и с элементами двухголосия. Формы отслеживания результатов образовательного процесса Способы определения результативности: - педагогическое наблюдение; - педагогический анализ. Вид контроля: - начало учебного года: беседа, опрос, тестирование, анкетирование; - в течение всего учебного года: педагогическое наблюдение, опрос, контрольное занятие, самостоятельная работа; - в конце учебного года или курса обучения: открытый урок, концерт, контрольное занятие, отчётный концерт, конкурсные выступления. Проведение диагностики осуществляется педагогом дополнительного образования объединения с помощью различных методов: наблюдение, творческое портфолио обучающихся, индивидуальная творческая работа, анкетирование, тестирование, зачёт. Полученные данные заносятся в таблицу результатов образовательного уровня обучающихся. Осуществляется анализ результатов диагностики. ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА. Фамилия и имя: __________________________
Основными критериями освоения программы являются: - уровень сформированности вокально – исполнительных навыков 9 ровное звучание на всём диапазоне; развитое певческое дыхание; навыки правильной артикуляции и дикции; грамотное исполнение музыкального материала; чистота интонирования. - степень выразительности исполнения и умения свободно держаться на сцене; - проявление творческой активности; - учебная дисциплина юного вокалиста – исполнителя; - содержательность портфолио; - правильность выполнения тестовых заданий. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Данная программа реализовывается при взаимодействии следующих составляющих её обеспечение: 1.Общие требования к обстановке в кабинете: - оформление и техническое обеспечение кабинета соответствует содержанию программы, постоянно обновляется учебным материалом и наглядными пособиями; - чистота, освещённость, проветриваемость кабинета; - физкультпаузы и др.; - свободный доступ или возможность организации занятий на сцене актового зала. 2.Техническое и материальное обеспечение: - кабинет, содержащий ученические столы с оборудованными рабочими местами; - стол педагога; - музыкальный центр; - экран с проектором; - микрофоны; - телевизор; - DVD; - CDдиск; - фонограммы «плюс» и «минус». 3.Методическое обеспечение программы: -методические разработки и планы, конспекты занятий, методические указания и рекомендации к практическим занятиям; - дидактический материал; - учебно – методическое обеспечение; - методическая литература: словари, справочники, видео – пособия; - нотные сборники: вокальные упражнения, учебно – тренировочный материал; - сборник эстрадных и народных песен. Календарно- тематический план
|