КРУЖОК. КРУЖОК ЗДОРОВЯЧОК. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Волжанская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Василия Михайловича Репринцева

• Название: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Волжанская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Василия Михайловича Репринцева
• Анкор: КРУЖОК
• Дата: 23.06.2022
• Размер: 56.13 Kb.
• Имя файла: КРУЖОК ЗДОРОВЯЧОК.docx
• Тип: Протокол; #611873
• страница: 7 из 7

«Я, ты, он, она - мы здоровая семья»

№ занятия п/п	№занятия в тетме	Наименование разделов и дисциплин	Дата	Примечание
		Введение «Вот мы и в школе»-4ч.
1	1	«Здоровье и здоровый образ жизни»
2	2	Правила личной гигиены
3	3	Физическая активность и здоровье
4	4	Как познать себя
		Питание и здоровье-5ч.
5	1	Питание необходимое условие для жизни человека
6	2	Здоровая пища для всей семьи
7	3	Как питались в стародавние времена и питание нашего времени
8	4	Секреты здорового питания. Рацион питания
9	5	«Богатырская силушка»
		Моё здоровье в моих руках-7ч.
10	1	Домашняя аптечка
11	2	«Мы за здоровый образ жизни»
12	3	Марафон «Сколько стоит твоё здоровье»
13	4	«Береги зрение с молоду».
14	5	Как избежать искривления позвоночника
15	6	Отдых для здоровья
16	7	Умеем ли мы отвечать за своё здоровье
		Я в школе и дома-6ч.
17	1	«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим»
18	2	«Класс не улица ребята И запомнить это надо!»
19	3	Кукольный спектакль «Спеши делать добро»
20	4	Что такое дружба? Как дружить в школе?
21	5	Мода и школьные будни
22	6	Делу время , потехе час.
		Чтоб забыть про докторов-4ч.
23	1	Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься
24	2	День здоровья «За здоровый образ жизни».
25	3	Кукольный спектакль Преображенский «Огородники»
26	4	«Разговор о правильном питании» Вкусные и полезные вкусности
		Я и моё ближайшее окружение-4ч.
27	1	Размышление о жизненном опыте
28	2	Вредные привычки и их профилактика
29	3	Школа и моё настроение
	4	В мире интересного.
		«Вот и стали мы на год взрослей»-4ч
30	1	Я и опасность.
31	2	Игра «Мой горизонт»
32	3	Гордо реет флаг здоровья
33	4	«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»
		Итого: 34ч

Аннотация
Данный курс вводится для учащихся 1 – 4 классов и предназначен для закрепления, систематизации и расширения их знаний о здоровье человека и способах его сохранения и укрепления.

Многочисленные исследования показывают, что около 25 – 30% детей, приходящих в 1 классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 3,9% до 12,3%, с нервно-психическими расстройствами – с 5,6% до 16,4%, с нарушениями осанки – с 1,9% до 16,8%, нарушение остроты зрения наблюдается у 30 – 40%.

Уроки могут планироваться учителем самостоятельно, в зависимости от детей и их способностей.

В своей работе необходимо ориентироваться не только на усвоение ребенком знаний и представлений, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации своих знаний в жизни.

Методика работы должна строиться в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребенком, делается акцент на поисковую активность детей.

Содержание занятий желательно наполнить сказочными и игровыми сюжетами. Введение игры позволит сохранить специфику младшего школьника. Каждое занятие должно приносить детям чувство удовлетворения и радости, пробуждать желание узнать что-то новое и поделиться с другими.

Список литература

1. 
   Антропова, М.В., Кузнецова, Л.М. Режим дня школьника. М.: изд. Центр «Вентанаграф». 2002.- 205 с.
   
2. 
   Бабкина, Н.В. О психологической службе в условиях учебно-воспитательного комплекса // Начальная школа – 2001 – № 12 – С. 3–6.
   
3. 
   Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы. – М.: ВАКО, 2007 г. - / Мастерская учителя.
   
4. 
   Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2007 г., - 167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)
   
5. 
   Захаров. А.Н. Как предупредить отклонения в поведении детей. М. 2005. - 85 с.
   
6. 
   Карасева, Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа – 2005. – № 11. – С. 75–78.
   
7. 
   Ковалько, В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Текст] : 1-4 классы / В.И. Ковалько. – М. : Вако, 2004. – 124 c.
   
8. 
   Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г. – / Мастерская учителя.
   
9. 
   Невдахина, З.И. Дополнительное образование: сборник авторских программ / ред.сост. З.И. Невдахина. - Вып. 3.- М.: Народное образование; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2007. – 134 с.
   
10. 
    Патрикеев, А.Ю. Подвижные игры.1-4 класса. М.: Вако, 2007. - 176с. - / Мозаика детского отдыха.
    
11. 
    Петляковой Э.Н. «Уроки здоровья в начальной школе» Ростов – на – Дону «Феникс», 2011;
    
12. 
    Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические установки и упражнения [Текст] / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2003. – 112 с.
    
13. 
    Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003. – 268 с.
    
14. 
    Степанова, О.А. Оздоровительные технологии в начальной школе. // Начальная школа, №1 - 2003, с.57.