родной язык. Родн.яз. Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей 4 г. Дмитрова (моу Лицей 4 г. Дмитрова)
 Скачать 0.98 Mb.
|
8 классЯзык и культура:6 иметь представление об истории развития лексического состава русского языка, охарактеризовать лексику русского языка с точки зрения происхождения (в рамках изученного, с использованием словарей); 6 комментировать роль старославянского языка в развитии русского литературного языка; характеризовать особенности употребления старославянизмов в современном русском языке (в рамках изученного, с использованием словарей); 6 характеризовать заимствованные слова по языку-источнику (из славянских и неславянских языков), времени вхождения (самые древние и более поздние) (в рамках изученного, с использованием словарей); сфере функционирования; 6 определять значения лексических заимствований последних десятилетий и особенности их употребления в разговорной речи, современной публицистике, в том числе в дисплейных текстах; оценивать целесообразность их употребления; целесообразно употреблять иноязычные слова; 6 комментировать исторические особенности русского речевого этикета (обращение); характеризовать основные особенности современного русского речевого этикета; РОДНОЙ ЯЗЫК (РУССКИЙ). 5—9 классы 33 6 использовать толковые словари, словари иностранных слов, фразеологические словари, словари пословиц и поговорок, крылатых слов и выражений; словари синонимов, антонимов; учебные этимологические словари; грамматические словари и справочники, орфографические словари, справочники по пунктуации (в том числе мультимедийные). Культура речи:6 различать варианты орфоэпической и акцентологической нормы; употреблять слова с учетом произносительных и стилистических вариантов современной орфоэпической нормы; 6 иметь представление об активных процессах современного русского языка в области произношения и ударения (в рамках изученного); 6 употреблять слова в соответствии с их лексическим значением и требованием лексической сочетаемости; соблюдать нормы употребления синонимов‚ антонимов‚ омонимов‚ паронимов; 6 корректно употреблять термины в текстах учебно-научного стиля, в публицистических и художественных текстах (в рамках изученного); 6 анализировать и оценивать с точки зрения норм современного русского литературного языка чужую и собственную речь; корректировать речь с учетом ее соответствия основным нормам современного литературного языка; 6 распознавать типичные ошибки согласования и управления в русском языке; редактировать предложения с целью исправления синтаксических грамматических ошибок; 6 характеризовать и оценивать активные процессы в речевом этикете (в рамках изученного); использовать приёмы, помогающие противостоять речевой агрессии; соблюдать русскую этикетную вербальную и невербальную манеру общения; 6 использовать толковые, орфоэпические словари, словари синонимов, антонимов, паронимов; грамматические словари и справочники, в том числе мультимедийные; использовать орфографические словари и справочники по пунктуации. Речь. Речевая деятельность. Текст:6 использовать разные виды речевой деятельности для решения учебных задач; владеть умениями информационной переработки прослушанного или прочитанного текста; основ- ными способами и средствами получения, переработки и 34 Примерная рабочая программа преобразования информации; использовать графики, диаграммы, план, схемы для представления информации; 6 использовать основные способы и правила эффективной аргументации в процессе учебно-научного общения; стандартные обороты речи и знание правил корректной дискуссии; участвовать в дискуссии; 6 анализировать структурные элементы и языковые особенности письма как жанра публицистического стиля речи; создавать сочинение в жанре письма (в том числе электронного); 6 создавать тексты как результат проектной (исследовательской) деятельности; оформлять результаты проекта (исследования), представлять их в устной и письменной форме; 6 строить устные учебно-научные сообщения различных видов, составлять рецензию на реферат, на проектную работу одноклассника, доклад; принимать участие в учебно-научной дискуссии; 6 владеть правилами информационной безопасности при общении в социальных сетях. |