Главная страница
Навигация по странице:

  • 7 *

  • Проверочная работа по теме “Числа от 1 до 10. Нумерация” 2 вариант 1.

  • Проверочная работа по теме “Числа от 1 до 10. Нумерация” 3 вариант

  • Тест по теме: «Числа от 1 до 10. Геометрические фигуры».( урок 40) I вариант

  • Тест по теме: «Числа от 1 до 10. Геометрические фигуры». II вариант

  • Тест по теме: « РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ » . ( урок 48) 1. Соедини линиями в правильном порядке.

  • 2. Соедини линиями вопросы задач со знаками тех действий, с помощью которых ты будешь отвечать на эти вопросы.

  • 4. Реши задачу.

  • 5. Начерти геометрические фигуры. Соедини линиями фигуру с ее названием.

  • проверочные МАТ 1класс. Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя школа 2 Проверочные работы по математике


    Скачать 3.95 Mb.
    НазваниеМуниципальное общеобразовательное учреждение Средняя школа 2 Проверочные работы по математике
    Дата31.03.2022
    Размер3.95 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапроверочные МАТ 1класс.docx
    ТипДокументы
    #430390
    страница3 из 9
    1   2   3   4   5   6   7   8   9

    5 . Измерь длину отрезка и запиши ответ.

    . .

    6

    .
    * Запиши число, которое больше 3 и меньше5.

    Ответ:

    7 * Сколько вершин надо отметить, чтобы начертить семиугольник?

    Ответ:

    8. Соедини точки так, чтобы получилась ломаная линия из двух звеньев:










    Проверочная работа по теме “Числа от 1 до 10. Нумерация”

    2 вариант

    1. Сколько нарисовано звезд? Запиши в рамке число.









    2 . Сравни числа и запиши в рамке знак >, <

    5 9 7 3

    3 . Запиши ответы:

    6 + 1 = 10 – 3=

    5+ 2 = 8 – 1 =

    3 + 4 = 9 – 2 =

    4. В вазе 5 роз. Из вазы взяли 1 розу. Сколько роз осталось?

    Решение:

































    Ответ:

    5. Измерь и запиши длину отрезка.

    . .

    6 . Сколько на рисунке треугольников? Подчеркни верный ответ.

    1 , 2, 3

    7. Запиши все числа, которые меньше 5.

    Ответ: .

    8 . Какая фигура изображена на рисунке: кривая, ломаная, отрезок? Обведи первую букву названия этой фигуры в рамке.

    Проверочная работа по теме “Числа от 1 до 10. Нумерация”

    3 вариант

    1. Найди натуральный ряд чисел, подчеркни.

    2345678… 12456789… 123456789… 987654321…

    2. Поставь между числами знаки сравнения: <, >, =
    5…3 2…8 6…6 4…1 7…9
    3. Запиши числа в порядке уменьшения.

    8 5 4 3 9 2 1 6 7
































    4. Подчеркни суммы красным карандашом, разности синим карандашом.

    7>5 6 – 3 5 + 3 9 – 5 4 + 4 2<8 3, 4, 5
    5. Найти значения сумм чисел.

    1 + 3 = 3 + 4 =

    2 + 2 = 6 + 2 =

    5 – 2 = 4 – 1 =

    6 – 3 = 7 – 3 =
    6. Запиши соседей чисел:

    … 6 …, … 4 …, … 8 …

    7. Записать числа, которые находятся между числами 2 и 8.































    8. В двух коробках 7 карандашей. Сколько их может быть в каждой коробке? Составь и запиши суммы.




















































    9. Три брата - Ваня, Саша и Коля - учились в разных классах одной школы. Ваня был не старше Коли, а Саша не старше Вани. Запиши их имена.

    Старший - , средний - , младший - .

    Тест по теме: «Числа от 1 до 10. Геометрические фигуры».( урок 40)

    I вариант
    1. Запиши цифрой число пять.________________________
    2. Запиши числа от 7 до 4 при счете в обратном порядке._______________________
    3. Для числа 4 запиши предыдущее число______________
    4. Вставь пропущенные числа: 1, 2. 3, , 5, , , 8, 9, .
    5. В какой паре примеров ответы одинаковые?

     1) 5 – 3 и 6 - 2

     2) 4 + 3 и 7 - 0

     3) 5 – 1 и 6 - 3

     4) 6 + 2 и 9 - 2
    6. Какое выражение подходит к схеме?



    • 4 + 2

    • 2 + 4

    • 6 - 4

    • 6 - 2


    7. Выбери ломаную линию, состоящую из четырех звеньев:

     1)  3)


    • 2 )  4)


    8.Укажи цифрой 1 - треугольник, цифрой 2 – прямоугольник, цифрой 3 – овал, цифрой 4 – квадрат





    9. Укажи, где записано неравенство.

     1) 3 = 3  3) 6 и 5

     2) 4 + 1 = 5  4) 6 > 5
    10.Какой пример решен неверно?

     1) 4 – 4 = 0

     2) 4 – 0 = 4

     3) 0 + 4 = 0

     4) 4 + 0 = 4
    11 . Укажи правильно длину отрезка.

     1) 4 см  3) 6 см

     2) 5 см  4) 7 см
    12. Определи, где числа 4, 2, 6, 8, 5 записаны в порядке уменьшения.

     1) 2, 4, 5, 6, 8.

     2) 4, 5, 2, 8, 6.

     3) 8. 6, 5, 4, 2.

     4) 8, 6, 4, 2, 5.
    13. Отметь верное решение.

    На карусели катаются шесть мальчиков и девочка. Сколько детей катаются на карусели?

     1) 6 – 1 = 5  3) 6 + 1 = 7

     2) 6 + 1 = 8  4) 6 – 1 = 7
    14. Укажи номер ступеньки.

    В подвал ведут 7 ступенек. Какая по счету ступенька является серединой

    лестницы?

     1) 4  3) 3

     2) 5  4) 2
    15. Отметь ответ.

    В пятикомнатной квартире при ремонте 2 маленькие комнаты объединили в

    одну большую. Сколько комнат стало в этой квартире?

     1) 3  3) 4

     2) 1  4) 2



    Тест по теме: «Числа от 1 до 10. Геометрические фигуры».

    II вариант

    1. Запиши цифрой число восемь. _______________




    1. Запиши числа от 8 до 3 в обратном порядке. ____________________________




    1. Для числа 6 запиши предыдущее число._______________




    1. Вставь пропущенные числа: 1, 2, , , 5, 6, , 8, , 10.




    1. В какой паре примеров ответы одинаковые?

     1) 4 – 2 и 6 – 2

     2) 7 – 3 и 7 – 0

     3) 5 + 3 и 9 – 2

     4) 5 + 1 и 1 + 6


    1. Какое выражение подходит к схеме?


     1) 4 + 2

     2) 3 + 3

     3) 6 – 4

     4) 6 – 2
    7. Выбери ломаную линию, состоящую из трёх звеньев:


    8. Укажи цифрой 1 – круг, цифрой 2 – четырехугольник, цифрой 3 –

    кривая линия, цифрой 4 – ломаная линия.




    9. Укажи, где записано неравенство.

     1) 6 = 7  3) 1 и 5

     2) 3 – 1 = 2  4) 9 > 3
    10. Какой пример решён неверно?

     1) 8 – 8 = 0

     2) 8 – 0 = 8

     3) 0 + 8 = 8

     4) 8 + 0 = 8
    11. Укажи правильную длину отрезка.

     1) 7 см  2) 5 см

     2) 4 см  4) 3 см
    12. Определи, где числа 6, 9, 3, 1, 5 записаны в порядке увеличения.

     1) 9, 6, 5, 3, 1

     2) 1, 2, 3, 4, 5

     3) 1, 3, 5, 6, 9

     4) 1, 5, 3, 6, 9
    13. Отметь верное решение.

    На ёлке висят 2 больших и 4 маленьких шара. Сколько шаров висит на ёлке?

     1) 2 + 4 = 6 (ш.)  3) 6 – 2 = 4 (ш.)

     2) 4 – 2 = 2 (ш.)  4) 6 – 4 = 2 (ш.)
    14. Отметь ответ.

    Петя насчитал в поезде 9 вагонов. Определи номер вагона, который находится

    в середине.

     1) 5  3) 3

     2) 4  4) 6
    15. Отметь ответ.

    В трёхкомнатной квартире при ремонте из одной большой комнаты сделали две маленькие. Сколько комнат стало в этой квартире?
     1) 5  3) 3

     2) 4  4) 6



    Тест по теме: « РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ». ( урок 48)

    1. Соедини линиями в правильном порядке.
    РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ Брату 8 лет. Сестра на 2 года старше.
    УСЛОВИЕ ЗАДАЧИ Сколько лет сестре?
    ВОПРОС ЗАДАЧИ Сестре 10 лет.
    ОТВЕТ 8 + 2 = 10(лет)
    2. Соедини линиями вопросы задач со знаками тех действий, с помощью которых ты будешь отвечать на эти вопросы.
    СКОЛЬКО ВСЕГО?

    НА СКОЛЬКО МЕНЬШЕ, ЧЕМ ……? +

    СКОЛЬКО ОСТАЛОСЬ?

    НА СКОЛЬКО БОЛЬШЕ, ЧЕМ …….? -

    СКОЛЬКО СТАЛО?
    3. Внимательно прочитай условие задачи. Рассмотри решение и определи, какой вопрос был в задаче. Подчеркни его.

    а) У Миши 10 карандашей, а у Лены – 5.

    10 + 5 = 15 (к.)

    *На сколько у Лены больше карандашей, чем у Миши?

    *Сколько всего карандашей у детей?
    б) У Миши 10 карандашей, а у Лены на 5 карандашей больше.

    10 + 5 = 15 (к.)

    *Сколько всего карандашей у детей?

    *Сколько карандашей у Лены.
    4. Реши задачу.

    Девочка купила 5 тетрадей в клетку и 4 в линейку. Сколько всего тетрадей купила девочка?

    Решение: ………………………………………………………………………………..
    Ответ: ……………………………………………………………………………………
    5. Начерти геометрические фигуры. Соедини линиями фигуру с ее названием.

    Треугольник

    Овал

    Многоугольник

    Прямоугольник

    Квадрат

    Круг

    6 . Реши задачу по краткой записи условия.

    Красных – 7 роз.

    Белых - ? роз, на 2 больше, чем
    Решение___________________________________________________________
    Ответ: ____________________________________________________________




    7. Отметь решение.

    В пакете лежат 5 красных яблок, а в сумке 8 красных и 7 жёлтых яблок. На сколько

    яблок в сумке больше, чем в пакете?
     1) 8 – 5 = 3  3) 8 + 7 – 5 = 10

     2) 7 + 3 = 10  4) 8 – 5 + 7 = 10






    1   2   3   4   5   6   7   8   9


    написать администратору сайта