презентация Кудрявцев. Научный Пантова Н. А актуальность исследования
 Скачать 1.15 Mb.
|
 Тема дипломной работы: Развитие координационных способностей баскетболистов 10-12летВыполнил: Кудрявцев М.С. Актуальность исследованияРазвитие физических способностей (качеств) у детей 10-12лет становится все более сложной и продолжительной задачей. В связи с этим внимание специалистов обращено на необходимость развития физических качеств, наиболее важным из которых является координационные способности. Так же их необходимо развевать в этом возрасте потому, что идет сенситивный период для развития координации.
 Гипотеза исследования:В качестве гипотезы выдвинуто предположение, что активное применение игрового метода будет способствовать более эффективному развитию координационных способностей мальчиков 10-12 лет занимающихся в секции баскетбола. Задачи исследования: 1. Анализ и обобщение литературных источников по проблеме развития координационных способностей у баскетболистов;2. Выявление изменения уровня развития координационных способностей у детей 10-12 лет занимающихся в секции баскетбола за период эксперимента;  |
2. Педагогический эксперимент. 3. Тестирование физической подготовленности. 4. Математико-статической обработка полученных результатов.
Проведение педагогического эксперимента отвечало обязательному правилу: его содержание и методы проведения ни в коем случае не противоречили общим принципам обучения и воспитания. Влияние экспериментальной методики определялась с помощью контрольных испытаний, регистрации техники выполнения упражнений, физиологических методов. Эксперимент строился по следующей схеме: начальные исследования проведение занятий конечные исследования
При проведении педагогического эксперимента были выполнены следующие условия идентичности обеих групп: - одинаковый состав испытуемых в обеих группах по количеству, полу, возрасту, примерно одинаковой подготовленности; - независимость от личности тренера; - одинаковый инвентарь, один спортивный зал; - содержание и методы проведения эксперимента не противоречили общим принципам обучения, развития и воспитания.
При выполнении каждого контрольного теста отслеживались 4 вида координационных способностей, которые развивались в это возрасте, а именно: 1. способность к сохранению устойчивости; 2. ориентирование в пространстве; 3. способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений; 4. межмышечная координация.
Для определения уровня развития координационных способностей баскетболистов были выбраны следующие контрольные тесты: 1) Тест «Проба Ромберга».
2) Тест для выявления координационных способностей в условиях быстрых движений: «Три кувырка вперед».
3) Тест «Количество попаданий в корзину на время».
4) Тест «Челночный бег 3х10м и 30м».
- На втором этапе исследования (с декабря 2017 по февраль 2018 года), исходя из собранного практического и теоретического материала, проводился педагогический эксперимент с целью выявления эффективности использования игрового метода, направленных на развитие координационных способностей в учебно-тренировочном процессе юных баскетболистов.
На третьем этапе исследования (с марта по май 2018 года) проводился анализ и обобщение экспериментальных данных, обоснование выводов, практических рекомендаций и оформление дипломной работы.
Заключение
1. В ходе анализа существующих учебных программ и учебно-методических пособий по баскетболу, выявлена возможность активного использования игрового метода для эффективного развития видов координационных способностей у баскетболистов 10-12 лет. Анализируя литературные источники при пришли к выводу, что в возрасте 10-12 лет развиваются такие координационные способности как способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений, способность к сохранению устойчивости, ориентирование в пространстве и межмышечная координация.
2. Спортсмены экспериментальной группы на итоговом тестировании продемонстрировали более высокий уровень развития координационных способностей в тестах: «Проба Ромберга» на 25,4%; «Три кувырка вперёд» на 5,2%; «Количество попаданий в корзину на время» на 19,4%; «Челночный бег 3х10 и 30м» на 3,6% чем представители контрольной группы. 3. В результате использования командных подвижных игр уровень развития координационных способностей у представителей ЭГ увеличился в среднем на 21,6%. Результаты тестирования позволяют утверждать, что использование игрового метода способствует эффективному развитию координационных способностей юных баскетболистов 10-12 лет.
Спасибо за внимание!
4. Математико-статической обработка полученных результатов.
Проведение педагогического эксперимента отвечало обязательному правилу: его содержание и методы проведения ни в коем случае не противоречили общим принципам обучения и воспитания. Влияние экспериментальной методики определялась с помощью контрольных испытаний, регистрации техники выполнения упражнений, физиологических методов. Эксперимент строился по следующей схеме: начальные исследования проведение занятий конечные исследования
При проведении педагогического эксперимента были выполнены следующие условия идентичности обеих групп: - одинаковый состав испытуемых в обеих группах по количеству, полу, возрасту, примерно одинаковой подготовленности; - независимость от личности тренера; - одинаковый инвентарь, один спортивный зал; - содержание и методы проведения эксперимента не противоречили общим принципам обучения, развития и воспитания.
При выполнении каждого контрольного теста отслеживались 4 вида координационных способностей, которые развивались в это возрасте, а именно: 1. способность к сохранению устойчивости; 2. ориентирование в пространстве; 3. способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений; 4. межмышечная координация.
Для определения уровня развития координационных способностей баскетболистов были выбраны следующие контрольные тесты: 1) Тест «Проба Ромберга».
2) Тест для выявления координационных способностей в условиях быстрых движений: «Три кувырка вперед».
3) Тест «Количество попаданий в корзину на время».
4) Тест «Челночный бег 3х10м и 30м».
- На втором этапе исследования (с декабря 2017 по февраль 2018 года), исходя из собранного практического и теоретического материала, проводился педагогический эксперимент с целью выявления эффективности использования игрового метода, направленных на развитие координационных способностей в учебно-тренировочном процессе юных баскетболистов.
На третьем этапе исследования (с марта по май 2018 года) проводился анализ и обобщение экспериментальных данных, обоснование выводов, практических рекомендаций и оформление дипломной работы.
Заключение
1. В ходе анализа существующих учебных программ и учебно-методических пособий по баскетболу, выявлена возможность активного использования игрового метода для эффективного развития видов координационных способностей у баскетболистов 10-12 лет. Анализируя литературные источники при пришли к выводу, что в возрасте 10-12 лет развиваются такие координационные способности как способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений, способность к сохранению устойчивости, ориентирование в пространстве и межмышечная координация.
2. Спортсмены экспериментальной группы на итоговом тестировании продемонстрировали более высокий уровень развития координационных способностей в тестах: «Проба Ромберга» на 25,4%; «Три кувырка вперёд» на 5,2%; «Количество попаданий в корзину на время» на 19,4%; «Челночный бег 3х10 и 30м» на 3,6% чем представители контрольной группы. 3. В результате использования командных подвижных игр уровень развития координационных способностей у представителей ЭГ увеличился в среднем на 21,6%. Результаты тестирования позволяют утверждать, что использование игрового метода способствует эффективному развитию координационных способностей юных баскетболистов 10-12 лет.
Спасибо за внимание!
начальные исследования проведение занятий конечные исследования
При проведении педагогического эксперимента были выполнены следующие условия идентичности обеих групп: - одинаковый состав испытуемых в обеих группах по количеству, полу, возрасту, примерно одинаковой подготовленности; - независимость от личности тренера; - одинаковый инвентарь, один спортивный зал; - содержание и методы проведения эксперимента не противоречили общим принципам обучения, развития и воспитания.
При выполнении каждого контрольного теста отслеживались 4 вида координационных способностей, которые развивались в это возрасте, а именно: 1. способность к сохранению устойчивости; 2. ориентирование в пространстве; 3. способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений; 4. межмышечная координация.
Для определения уровня развития координационных способностей баскетболистов были выбраны следующие контрольные тесты: 1) Тест «Проба Ромберга».
2) Тест для выявления координационных способностей в условиях быстрых движений: «Три кувырка вперед».
3) Тест «Количество попаданий в корзину на время».
4) Тест «Челночный бег 3х10м и 30м».
- На втором этапе исследования (с декабря 2017 по февраль 2018 года), исходя из собранного практического и теоретического материала, проводился педагогический эксперимент с целью выявления эффективности использования игрового метода, направленных на развитие координационных способностей в учебно-тренировочном процессе юных баскетболистов.
На третьем этапе исследования (с марта по май 2018 года) проводился анализ и обобщение экспериментальных данных, обоснование выводов, практических рекомендаций и оформление дипломной работы.
Заключение
1. В ходе анализа существующих учебных программ и учебно-методических пособий по баскетболу, выявлена возможность активного использования игрового метода для эффективного развития видов координационных способностей у баскетболистов 10-12 лет. Анализируя литературные источники при пришли к выводу, что в возрасте 10-12 лет развиваются такие координационные способности как способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений, способность к сохранению устойчивости, ориентирование в пространстве и межмышечная координация.
2. Спортсмены экспериментальной группы на итоговом тестировании продемонстрировали более высокий уровень развития координационных способностей в тестах: «Проба Ромберга» на 25,4%; «Три кувырка вперёд» на 5,2%; «Количество попаданий в корзину на время» на 19,4%; «Челночный бег 3х10 и 30м» на 3,6% чем представители контрольной группы. 3. В результате использования командных подвижных игр уровень развития координационных способностей у представителей ЭГ увеличился в среднем на 21,6%. Результаты тестирования позволяют утверждать, что использование игрового метода способствует эффективному развитию координационных способностей юных баскетболистов 10-12 лет.
Спасибо за внимание!
При проведении педагогического эксперимента были выполнены следующие условия идентичности обеих групп: - одинаковый состав испытуемых в обеих группах по количеству, полу, возрасту, примерно одинаковой подготовленности; - независимость от личности тренера; - одинаковый инвентарь, один спортивный зал; - содержание и методы проведения эксперимента не противоречили общим принципам обучения, развития и воспитания.
При выполнении каждого контрольного теста отслеживались 4 вида координационных способностей, которые развивались в это возрасте, а именно: 1. способность к сохранению устойчивости; 2. ориентирование в пространстве; 3. способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений; 4. межмышечная координация.
Для определения уровня развития координационных способностей баскетболистов были выбраны следующие контрольные тесты: 1) Тест «Проба Ромберга».
2) Тест для выявления координационных способностей в условиях быстрых движений: «Три кувырка вперед».
3) Тест «Количество попаданий в корзину на время».
4) Тест «Челночный бег 3х10м и 30м».
- На втором этапе исследования (с декабря 2017 по февраль 2018 года), исходя из собранного практического и теоретического материала, проводился педагогический эксперимент с целью выявления эффективности использования игрового метода, направленных на развитие координационных способностей в учебно-тренировочном процессе юных баскетболистов.
На третьем этапе исследования (с марта по май 2018 года) проводился анализ и обобщение экспериментальных данных, обоснование выводов, практических рекомендаций и оформление дипломной работы.
Заключение
1. В ходе анализа существующих учебных программ и учебно-методических пособий по баскетболу, выявлена возможность активного использования игрового метода для эффективного развития видов координационных способностей у баскетболистов 10-12 лет. Анализируя литературные источники при пришли к выводу, что в возрасте 10-12 лет развиваются такие координационные способности как способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений, способность к сохранению устойчивости, ориентирование в пространстве и межмышечная координация.
2. Спортсмены экспериментальной группы на итоговом тестировании продемонстрировали более высокий уровень развития координационных способностей в тестах: «Проба Ромберга» на 25,4%; «Три кувырка вперёд» на 5,2%; «Количество попаданий в корзину на время» на 19,4%; «Челночный бег 3х10 и 30м» на 3,6% чем представители контрольной группы. 3. В результате использования командных подвижных игр уровень развития координационных способностей у представителей ЭГ увеличился в среднем на 21,6%. Результаты тестирования позволяют утверждать, что использование игрового метода способствует эффективному развитию координационных способностей юных баскетболистов 10-12 лет.
Спасибо за внимание!
- одинаковый инвентарь, один спортивный зал; - содержание и методы проведения эксперимента не противоречили общим принципам обучения, развития и воспитания.
При выполнении каждого контрольного теста отслеживались 4 вида координационных способностей, которые развивались в это возрасте, а именно: 1. способность к сохранению устойчивости; 2. ориентирование в пространстве; 3. способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений; 4. межмышечная координация.
Для определения уровня развития координационных способностей баскетболистов были выбраны следующие контрольные тесты: 1) Тест «Проба Ромберга».
2) Тест для выявления координационных способностей в условиях быстрых движений: «Три кувырка вперед».
3) Тест «Количество попаданий в корзину на время».
4) Тест «Челночный бег 3х10м и 30м».
- На втором этапе исследования (с декабря 2017 по февраль 2018 года), исходя из собранного практического и теоретического материала, проводился педагогический эксперимент с целью выявления эффективности использования игрового метода, направленных на развитие координационных способностей в учебно-тренировочном процессе юных баскетболистов.
На третьем этапе исследования (с марта по май 2018 года) проводился анализ и обобщение экспериментальных данных, обоснование выводов, практических рекомендаций и оформление дипломной работы.
Заключение
1. В ходе анализа существующих учебных программ и учебно-методических пособий по баскетболу, выявлена возможность активного использования игрового метода для эффективного развития видов координационных способностей у баскетболистов 10-12 лет. Анализируя литературные источники при пришли к выводу, что в возрасте 10-12 лет развиваются такие координационные способности как способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений, способность к сохранению устойчивости, ориентирование в пространстве и межмышечная координация.
2. Спортсмены экспериментальной группы на итоговом тестировании продемонстрировали более высокий уровень развития координационных способностей в тестах: «Проба Ромберга» на 25,4%; «Три кувырка вперёд» на 5,2%; «Количество попаданий в корзину на время» на 19,4%; «Челночный бег 3х10 и 30м» на 3,6% чем представители контрольной группы. 3. В результате использования командных подвижных игр уровень развития координационных способностей у представителей ЭГ увеличился в среднем на 21,6%. Результаты тестирования позволяют утверждать, что использование игрового метода способствует эффективному развитию координационных способностей юных баскетболистов 10-12 лет.
Спасибо за внимание!
При выполнении каждого контрольного теста отслеживались 4 вида координационных способностей, которые развивались в это возрасте, а именно: 1. способность к сохранению устойчивости; 2. ориентирование в пространстве; 3. способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений; 4. межмышечная координация.
Для определения уровня развития координационных способностей баскетболистов были выбраны следующие контрольные тесты: 1) Тест «Проба Ромберга».
2) Тест для выявления координационных способностей в условиях быстрых движений: «Три кувырка вперед».
3) Тест «Количество попаданий в корзину на время».
4) Тест «Челночный бег 3х10м и 30м».
- На втором этапе исследования (с декабря 2017 по февраль 2018 года), исходя из собранного практического и теоретического материала, проводился педагогический эксперимент с целью выявления эффективности использования игрового метода, направленных на развитие координационных способностей в учебно-тренировочном процессе юных баскетболистов.
На третьем этапе исследования (с марта по май 2018 года) проводился анализ и обобщение экспериментальных данных, обоснование выводов, практических рекомендаций и оформление дипломной работы.
Заключение
1. В ходе анализа существующих учебных программ и учебно-методических пособий по баскетболу, выявлена возможность активного использования игрового метода для эффективного развития видов координационных способностей у баскетболистов 10-12 лет. Анализируя литературные источники при пришли к выводу, что в возрасте 10-12 лет развиваются такие координационные способности как способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений, способность к сохранению устойчивости, ориентирование в пространстве и межмышечная координация.
2. Спортсмены экспериментальной группы на итоговом тестировании продемонстрировали более высокий уровень развития координационных способностей в тестах: «Проба Ромберга» на 25,4%; «Три кувырка вперёд» на 5,2%; «Количество попаданий в корзину на время» на 19,4%; «Челночный бег 3х10 и 30м» на 3,6% чем представители контрольной группы. 3. В результате использования командных подвижных игр уровень развития координационных способностей у представителей ЭГ увеличился в среднем на 21,6%. Результаты тестирования позволяют утверждать, что использование игрового метода способствует эффективному развитию координационных способностей юных баскетболистов 10-12 лет.
Спасибо за внимание!
3. способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений; 4. межмышечная координация.
Для определения уровня развития координационных способностей баскетболистов были выбраны следующие контрольные тесты: 1) Тест «Проба Ромберга».
2) Тест для выявления координационных способностей в условиях быстрых движений: «Три кувырка вперед».
3) Тест «Количество попаданий в корзину на время».
4) Тест «Челночный бег 3х10м и 30м».
- На втором этапе исследования (с декабря 2017 по февраль 2018 года), исходя из собранного практического и теоретического материала, проводился педагогический эксперимент с целью выявления эффективности использования игрового метода, направленных на развитие координационных способностей в учебно-тренировочном процессе юных баскетболистов.
На третьем этапе исследования (с марта по май 2018 года) проводился анализ и обобщение экспериментальных данных, обоснование выводов, практических рекомендаций и оформление дипломной работы.
Заключение
1. В ходе анализа существующих учебных программ и учебно-методических пособий по баскетболу, выявлена возможность активного использования игрового метода для эффективного развития видов координационных способностей у баскетболистов 10-12 лет. Анализируя литературные источники при пришли к выводу, что в возрасте 10-12 лет развиваются такие координационные способности как способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений, способность к сохранению устойчивости, ориентирование в пространстве и межмышечная координация.
2. Спортсмены экспериментальной группы на итоговом тестировании продемонстрировали более высокий уровень развития координационных способностей в тестах: «Проба Ромберга» на 25,4%; «Три кувырка вперёд» на 5,2%; «Количество попаданий в корзину на время» на 19,4%; «Челночный бег 3х10 и 30м» на 3,6% чем представители контрольной группы. 3. В результате использования командных подвижных игр уровень развития координационных способностей у представителей ЭГ увеличился в среднем на 21,6%. Результаты тестирования позволяют утверждать, что использование игрового метода способствует эффективному развитию координационных способностей юных баскетболистов 10-12 лет.
Спасибо за внимание!
Для определения уровня развития координационных способностей баскетболистов были выбраны следующие контрольные тесты: 1) Тест «Проба Ромберга».
2) Тест для выявления координационных способностей в условиях быстрых движений: «Три кувырка вперед».
3) Тест «Количество попаданий в корзину на время».
4) Тест «Челночный бег 3х10м и 30м».
- На втором этапе исследования (с декабря 2017 по февраль 2018 года), исходя из собранного практического и теоретического материала, проводился педагогический эксперимент с целью выявления эффективности использования игрового метода, направленных на развитие координационных способностей в учебно-тренировочном процессе юных баскетболистов.
На третьем этапе исследования (с марта по май 2018 года) проводился анализ и обобщение экспериментальных данных, обоснование выводов, практических рекомендаций и оформление дипломной работы.
Заключение
1. В ходе анализа существующих учебных программ и учебно-методических пособий по баскетболу, выявлена возможность активного использования игрового метода для эффективного развития видов координационных способностей у баскетболистов 10-12 лет. Анализируя литературные источники при пришли к выводу, что в возрасте 10-12 лет развиваются такие координационные способности как способность к оценке и регуляции динамических и пространственно-временных параметров движений, способность к сохранению устойчивости, ориентирование в пространстве и межмышечная координация.
2. Спортсмены экспериментальной группы на итоговом тестировании продемонстрировали более высокий уровень развития координационных способностей в тестах: «Проба Ромберга» на 25,4%; «Три кувырка вперёд» на 5,2%; «Количество попаданий в корзину на время» на 19,4%; «Челночный бег 3х10 и 30м» на 3,6% чем представители контрольной группы. 3. В результате использования командных подвижных игр уровень развития координационных способностей у представителей ЭГ увеличился в среднем на 21,6%. Результаты тестирования позволяют утверждать, что использование игрового метода способствует эффективному развитию координационных способностей юных баскетболистов 10-12 лет.
Спасибо за внимание!
1) Тест «Проба Ромберга».
2) Тест для выявления координационных способностей в условиях быстрых движений: «Три кувырка вперед».
3) Тест «Количество попаданий в корзину на время».
4) Тест «Челночный бег 3х10м и 30м».
На третьем этапе исследования (с марта по май 2018 года) проводился анализ и обобщение экспериментальных данных, обоснование выводов, практических рекомендаций и оформление дипломной работы.
2. Спортсмены экспериментальной группы на итоговом тестировании продемонстрировали более высокий уровень развития координационных способностей в тестах: «Проба Ромберга» на 25,4%; «Три кувырка вперёд» на 5,2%; «Количество попаданий в корзину на время» на 19,4%; «Челночный бег 3х10 и 30м» на 3,6% чем представители контрольной группы. 3. В результате использования командных подвижных игр уровень развития координационных способностей у представителей ЭГ увеличился в среднем на 21,6%. Результаты тестирования позволяют утверждать, что использование игрового метода способствует эффективному развитию координационных способностей юных баскетболистов 10-12 лет.
Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!