Раздел 5.
Научно - педагогическая деятельность
1Используемые учебно-методические комплексы
Комплект «Перспективная начальная школа» по каждому учебному предмету состоит из двух взаимосвязанных частей: УМК для ученика и для учителя.
№
п/п
|
Предмет
|
Учебный комплект
|
1
|
Математика
|
Литературное чтение. 3 класс 1 часть. Учебник в 2 ч. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. Школа России
|
2.
|
Русский язык
|
Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий. Издательство:
Просвещение 2015 Тип: Учебник, Школа России
|
3.
|
Литературное чтение
|
Литературное чтение. 3 класс 1 часть.Учебник в 2 ч. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. Школа России
|
4.
|
Окружающий мир
|
Плешаков А.А, Мир вокруг нас. Учебник. 1 класс, М.:
Просвещение, 2016.
Плешаков А.А, Крючкова Е.А. Окружающий мир, Рабочая
тетрадь. 1 класс, М., Просвещение, 2016.
|
2.Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных, в процессе обучения и ввоспитательной работе.
Наименование технологии
|
Уровень использования
|
на уровне отдельных элементов
|
апробация в экспериментальном режиме
|
системное использование
|
Разноуровневое и дифференцированное обучение
|
|
|
+
|
Игровые
|
|
|
+ В рамках урока и
внеурочной деятельности
|
Здоровье-сберегающие технологии
|
|
|
+
|
Проектные методы обучения
|
+
|
|
|
Групповые методы обучения
|
|
|
+
|
Обучение в сотрудничестве
|
|
|
+
|
Мультимедийные технологии
|
+
|
|
|
Элементы здоровье сберегающих технологий, применяемые на уроках в начальной школе
Цель: обеспечение здоровья обучающихся.
Методы:
Учёт особенностей каждого обучающихся.
Создание благоприятного микроклимата на уроке, во внеурочной жизни.
Использование приёмов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу.
Создание условий для самовыражения обучающихся.
Инициация разнообразных видов деятельности.
Предупреждение гиподинамии.
Ожидаемые результаты:
Предотвращение усталости и утомляемости.
Повышение мотивации к учебной деятельности.
Прирост учебных достижений.
Разноуровневое обучение
Цель разноуровневого обучения: организация учебного процесса на основе учёта индивидуальных особенностей личности.
Осуществляя разноуровневое обучение, руководствуюсь следующими требованиями:
Создание атмосферы, благоприятной для обучающихся.
Активное общение с обучающихся.
Для реализации разноуровневого обучения использую:
Карточки – информаторы, которые включают элементы дозированной помощи.
Альтернативные задания для добровольного дополнительного выполнения.
Задания, помогающие в овладении рациональными способами деятельности.
Разноуровневая дифференциация обучения широко применяю на разных этапах учебного процесса:
- изучение нового материала;
учет знаний на уроке;
проверка усвоения пройденного материала;
самостоятельные и контрольные работы;
организация работы над ошибками;
закрепление пройденного материала;
домашняя работа.
Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе
№
|
Название используемой технологии
|
Обоснование применения.
|
Имеющийся или
прогнозируемый результат.
|
1.
|
Применение ИКТ.
|
повышение мотивации обучающихся
новый уровень восприятия учебного материала
достижение дифференциации обучения обучающихся
развитие информационной компетенции
|
развитие самостоятельных
умений и навыков
обучающихся
повышение интереса к
изучаемому предмету
развитие компетенций
повышается уровень
компьютерных знаний
|
2.
|
Технология индивидуального обучения – частично.
|
применение заданий разного уровня
|
развитие умения самос
тоятельного выполнения
работы
оценивать собственные
возможности и результаты
|
3.
|
Методика работы в группах с интеграцией индивидуализированного обучения.
|
Развитие сотрудничества вученическом
коллективе
|
повышается интерес к
предмет уразвитие
навыков коллективной
деятельности
повышается успеваемость
и качество знаний по
предмету
|
4
|
Интеграция уроков (частичная)
|
● всевозможная интеграция уроков русского языка и литературного чтения,
|
уметь извлекать знания в межпредметной
деятельности
|
5
|
Игровые технологии
|
● повышение мотивации обучающихся
|
повышение интереса к
изучаемому предмету
|
6
|
Здоровьесберегающие
|
∙ повышение эффективности уровня
|
улучшение качества знаний
|
7
|
Технология уровневой дифференциации
|
∙ применение заданий разного уровня
|
развитие умения
самостоятельной работы
умение учащегося оценивать собственные возможности и результаты
|
Становление информационно-компьютерной компетентности.
Учебный год
|
Наличие ИКТ-компетентности
|
2019-2020
|
Изучение материалов через сеть Интернет
|
2021-2022
|
Создание своего персонального сайта в социальной сети
работников образования http://nsportal.ru/
Использование материала на уроках и во внеурочной деятельности.
2.Регистрация в Сообществе учителей
http://www.proshkolu.ru Обмен опытом.
3.Использование презентаций уроков «Начальная школа».
|
2021-2022
|
Выступление на педагогических советах, ШМО учителей
начальных классов, «круглых столах» с демонстрацией
мультимедийных презентаций.
|
В своей работе активно использую электронные средства обучения, компьютерные программы. ИКТ использую для проведения диагностики, составления разноуровневых контрольных работ, тестов, карточек, таблиц и плакатов.
Лично разработанные ЦОР к урокам
№
п/п
|
Тема
|
Класс
|
Год
|
1
|
« Числа 6,7. Письмо цифры 6»
|
1
|
2019
|
2
|
«Род имен существительных»
|
3
|
2022
|
3
|
«Три кита экономики».
|
3
|
2021
|
4
|
«Деление с остатком»
|
3
|
2022
|
5
|
«Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20»
|
2
|
2020
|
6
|
«Приёмы вычислений для случаев вида 36+2, 36+20, 60+18»
|
2
|
2020
|
7
|
«Общее понятие о тексте»
|
2
|
2020
|
8
|
В. Ф. Одоевский «Городок в Табакерке».
|
3
|
2021
|
9
|
«Искусство иллюстрации. Что видит художник»
|
1
|
2019
|
10
|
«Образ кошки в народных сказках».
|
1
|
2019
|
11
|
«Что растет на клумбе?»
|
1
|
2019
|
12
|
«Работа над алгоритмом списывания предложения и самопроверки».
|
1
|
2020
|
творческая группа
Год вступления
|
Название группы
|
Результат
|
2019г.
|
«Средства повышения познавательной активности обучающихся»
|
Создание интерактивной
раскраски по
окружающему миру
1 класс
|
Раздел 6.
Обобщение опыта
Тема выступления
|
Где
заслушивалось
|
Дата
|
Темы выступлений на педагогических советах
|
«Планируемые результаты начального общего образования»
|
МБОУ «СОШ №2»
|
Январь 2013г.
|
«ФГОС – основа системно-деятельностного подхода»
|
МБОУ «СОШ №2»
|
31.03.2016 г.
|
Тема выступления на городском совещании
|
Творческий отчет
по теме: «Опыт работы по реализации программы «Разговор о правильном питании». Конкурс семейной фотографии. «Кулинарное путешествие».
|
МБОУ «СОШ №2»
|
Февраль 2013г.
|
Член жюри городского тура областного конкурса «Разговор о правильном питании»
|
Муцалаульская СОШ №2
|
Март 2021г.
|
«Реализация системно - деятельностного подхода
на уроках обучения грамоте»
|
Муцалаульская СОШ №2
|
Декабрь 2020г.
|
Открытые уроки
|
В. Ф. Одоевский «Городок в Табакерке. (УМК «Школа России») 4 класс
|
МБОУ «СОШ № 2»
|
2021г.
|
Искусство иллюстрации. Что видит художник. (УМК «Перспективная начальная школа») 1 класс
|
МБОУ «СОШ № 2»
|
2022 г.
|
Обобщение и распространение педагогического опыта
по средствам сети Интернет
Учебный год
|
Федеральный, региональный уровень
|
2019
2020-
20219-2020
|
Социальная сеть работников образования nsportal.ru.
Сертификат подтверждающий создание в социальной образования
свой2020-2022020-2021 «Работа над алгоритмом списывания предложения и самопроверки»
Публикация в социальной сети работников образования
памяток по предметам:
Памятки по окружающему миру.
Памятка краткая запись к задачам УМК "Школа России".
ПАМЯТКА ПО РАБОТЕ НАД ОШИБКАМИ.
Памятки по русскому языку1 персональный сайт.
|
2020-2021
|
«Работа над алгоритмом списывания предложения и самопроверки»
Публикация в социальной сети работников образования
памяток по предметам:
Памятки по окружающему миру.
Памятка краткая запись к задачам УМК "Школа России".
ПАМЯТКА ПО РАБОТЕ НАД ОШИБКАМИ.
Памятки по русскому языку.
Публикация в социальной сети работников образования.
сценариев праздников:
"День защитника Отечества"
«Прощание с Азбукой»
«ПРОЩАНИЕ С ПЕРВЫМ КЛАССОМ»
Публикация в социальной сети работников образования
публикаций моих учеников:
Проект "Кулинарное путешествие"
Публикация в социальной сети работников образования nsportal.ru материалов по воспитательной работе:
Календарное планирование воспитательной работы с 4б классом
«Крестики нолики»
Методика определения уровней воспитанности
Программа классных часов 2 «Б» класс
Публикация в социальной сети работников образования nsportal.ru материалов по курсу внеурочной деятельности:
«Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Азбука животных»
«Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Этика»
|
2019-2020
|
Сообщество учителей
Публикации в Сообществе учителей В. Ф. Одоевский «Городок в
Табакерке». «Программа работы со слабоуспевающими детьми»
«Планируемые результаты начального общего образования»
Экологический проект «Покормите птиц зимой!»
| |
Скачать 90.6 Kb.