Тест 5 Развитие компетенции «Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов» на учебных заняти. тест 5. Научное объяснение явлений
 Скачать 42.92 Kb.
|
|
Развитие компетенции «Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов» на учебных занятиях по биологии Выберите правильные варианты ответа. К компетенциям естественно-научной грамотности относятся: Научное объяснение явлений  Поиск и извлечение информации из текста Применение методов естественно-научного исследования Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов Оценка и использование информации Выберите все умения, которые способствуют формированию компетенции «Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов» Оценивать научные аргументы и доказательства из различных источников Объяснять принцип действия технического устройства или технологии Выдвигать объяснительные гипотезы и предлагать способы их проверки Преобразовать одну форму представления данных в другую Распознавать, использовать и создавать объяснительные модели и представления Оценивание достоверности информации, полученной в ходе наблюдения и эксперимента относится к универсальным учебным познавательным действиям: универсальным регулятивным базовым логическим базовым исследовательским универсальным коммуникативным Представленное задание (подробнее на слайде 9 презентации про больного малярией) направлено на развитие умения: Преобразовать одну форму представления данных в другую Анализировать, интерпретировать данные и делать соответствующие выводы Распознавать допущения, доказательства и рассуждения в научных текстах Оценивать научные аргументы и доказательства из различных источников Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Большинство случаев инфицирования ВИЧ сегодня регистрируются у молодых людей от 15 до 30 лет К концу 2014 года эпидемиологическая ситуация в нашей стране значительно ухудшилась В 2012 году впервые больше половины новых случаев передачи ВИЧ-инфекции произошло половым путем В 90-х гг. ХХ в. основным способом заражения ВИЧ были переливания крови и внутривенные инъекции нестерильными инструментами Каждый год количество ВИЧ-позитивных людей растет В ходе проектной деятельности ученики составили таблицу по данным Росстата. Таблица «Основные источники загрязнения воздуха в России». Самой наглядной формой визуализации данных таблицы «Основные источники загрязнения воздуха в России» является: Блок-схема Линейный график Круговая диаграмма Столбчатая диаграмма Синдром гибели пчелиных семей Ученые считают, что существует несколько причин гибели пчелиных семей. Одна из возможных причин – инсектицид под названием имидаклоприд, из-за которого пчелы могут потерять способность ориентироваться вне улья. Ученые провели эксперименты, чтобы выяснить, приводит ли воздействие имидаклоприда к гибели семей. В некоторых ульях они в течение трех недель добавляли в пищу пчел инсектицид. Разные ульи подвергались воздействию разных концентраций инсектицида, измеряемых в микрограммах инсектицида на килограмм пищи (мкг/кг). Некоторые ульи совсем не подвергались воздействию инсектицида. Ни одна из семей не погибла сразу же после воздействия инсектицида. Тем не менее, к 14-й неделе некоторые ульи опустели. Результаты эксперимента отражены на следующем графике. Какой из приведенных ниже выводов соответствует результатам, показанным на графике? Семьи, подвергшиеся воздействию большего количества имидаклоприда, обычно гибнут быстрее Семьи, подвергшиеся воздействию имидаклоприда, гибнут в течение 10 недель после воздействия Воздействие имидаклоприда в количестве, меньшем 20 мкг/кг, не вредит семьям Семьи, подвергшиеся воздействию имидаклоприда, не проживают дольше 14 недель Произрастание ламинарии Ламинарии образуют в местах с постоянным течением густые заросли, которые получили название «водорослевые леса». Такое скученное произрастание позволяет легко добывать их в промышленных масштабах. Эти водоросли любят холодную, богатую кислородом воду. В каких морях условия для формирования «водорослевых лесов» наиболее благоприятны? Для ответа воспользуйтесь картой. Каспийское Азовское Белое Карское Чёрное Баренцево Хлорелла Хлорелла – одноклеточная зеленая водоросль с высокой активностью фотосинтеза, в процессе которого из углекислого газа и воды создаются органические вещества. Источником энергии для фотосинтеза служит солнечный или искусственный свет. Для получения биомассы (органического вещества) хлореллу выращивают в открытых бассейнах или в закрытых биореакторах – системах прозрачных емкостей (труб, аквариумов), внутри которых циркулирует питательная среда с микроводорослями. Для роста и размножения хлорелла нуждается в постоянной подкормке в виде различных минеральных веществ. На графике показано изменение концентрации азота и фосфора в биореакторе в процессе роста водорослей. Какие выводы можно сделать на основании представленного графика? Биомасса водорослей растет, так как количество минеральных веществ постепенно снижается Низкая концентрация минеральных веществ приводит к замедлению роста водорослей Биомасса водорослей растет до тех пор, пока в среде присутствует достаточное количество минеральных веществ Наличие в среде минеральных веществ подавляет рост водорослей Водоросли используют минеральные вещества для роста, уменьшая их концентрацию в среде |