Тест инклюзивные технологии. ТестИнклюзивныеТехнологии. Необходимость осуществления мер социальной защиты, включая реабилитацию ограничение жизнедеятельности
 Скачать 24.35 Kb.
|
|
Выберите правильный вариант ответа. 1. Основным условием признания гражданина инвалидом является … необходимость осуществления мер социальной защиты, включая реабилитацию. ограничение жизнедеятельности нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами 2. Определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию, на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных стойким расстройством функций организма – это … медицинский консилиум медико-социальная экспертиза психолого-медико-педагогическая комиссия 3. Материальная помощь государства, предусмотренная для отдельных категорий граждан с целью их социальной поддержки и компенсации в случае отказа от набора бесплатных услуг – это … пенсия по инвалидности ежемесячная денежная выплата пенсия по старости 4. Совместное обучение лиц с ОВЗ и их нормально развивающихся сверстников называется … интеграция инклюзия индивидуализация 5. Положительная динамика отношения общества и государства к лицам с инвалидностью проявляется в … реализации всех социальных гарантий, предусмотренных законом для лиц с инвалидностью включении лиц с инвалидностью в различные сферы деятельности: образовательную, досуговую, спортивную, трудовую и др. инклюзивном образовании лиц с инвалидностью санаторно-курортном лечении лиц с инвалидностью лечебно-оздоровительном мероприятии для лиц с инвалидностью профессиональной переподготовке лиц с инвалидностью 6. К медико-биологическим причинам роста инвалидности относят: некачественное оказание медицинской помощи нерегулярность прохождения осмотров у специалистов изменения в возрастной структуре населения в сторону его старения неблагоприятные условия труда женщин и мужчин плохие жилищные условия и низкий материальный достаток семьи 7. К социально-психологическим причинам роста инвалидности относят: … семейное неблагополучие психологически неблагоприятные условия труда неграмотность в вопросах здоровьесбережения некачественное оказание медицинской помощи ухудшение экологической обстановки белково-витаминный дефицит неиспользование своих прав на получение того или иного вида льгот, пособий 8. К социально-средовым причинам роста инвалидности относятся: … стрессогенность современной жизни ухудшение экологической обстановки неблагоприятные и опасные условия труда на предприятиях некачественное оказание медицинской помощи наследственно-обусловленные болезни неграмотность в вопросах здоровьесбережения нерегулярность прохождения осмотров у специалистов 9. К экономико-правовым причинам роста инвалидности относятся: … низкий материальный достаток семьи незнание или неиспользование своих прав на получение льгот и пособий плохие жилищные условия наследственно-обусловленные болезни ухудшение экологической обстановки стрессогенность современной жизни нерегулярность прохождения осмотров у специалистов 10. Социальная интеграция должна быть обеспечена … только детям с нарушениями развития в дошкольном возрасте всем без исключения лицам с инвалидностью только детям, обучающимся в специальных учреждениях 11. Выделяют такие основные виды слепоты, как … Выберите два ответа из 4 предложенных, перенесите правильные ответы в поле для ответа временная врожденная социальная приобретенная 12. По сохранности остаточного зрения выделяют … слепоту частичную тотальную всеобщую практическую 13. Зрительная гимнастика – это … развитие процессов компенсации, исправление и восстановление нарушенных функций, сглаживание недостатков познавательной деятельности комплекс офтальмологических упражнений, способствующих снятию зрительного напряжения, укреплению глазных мышц и улучшающих кровоснабжение и обменные процессы в глазах комплекс профилактических мероприятий и правил, направленных на сохранение и укрепление зрительной функции, а также здоровья органов зрения 14. Гигиена зрения – это … развитие процессов компенсации, исправление и восстановление нарушенных функций, сглаживание недостатков познавательной деятельности комплекс офтальмологических упражнений, способствующих снятию зрительного напряжения, укреплению глазных мышц и улучшающих кровоснабжение и обменные процессы в глазах комплекс профилактических мероприятий и правил, направленных на сохранение и укрепление зрительной функции, а также здоровья органов зрения 15. Специалист, осуществляющий учебные, реабилитационные и воспитательные мероприятия с лицами, которые имеют нарушения зрения, – это … логопед сурдопедагог тифлопедагог олигофренопедагог 16. Шрифт Брайля – это … рельефно-точечный тактильный шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими и плохо видящим людям средства активного приспособления индивида к условиям социальной среды устройство, преобразующие звуковой сигнал в тактильный сигнал 17. К устройствам для обучения незрячих и слабовидящих (тифлотехнические средства) относят … кохлеарный имплант клавиатура с увеличенными буквами и светящимися кнопкам читающая машина слуховой аппарат электронная лупа световой сигнализатор дверного звонка 18. Тифлотехнические средства реабилитации для слепых и слабовидящих – это … средства активного приспособления индивида к условиям социальной среды совокупность специальных средств и приспособлений, позволяющих осуществлять компенсацию выраженных нарушений функций органа зрения и способствующих активному приспособлению человека к окружающей среде средства, предназначенные для плавного перехода пострадавшего человека из лежачего положения в вертикальное 19. Установите соответствие тифлотехнического средства и его определения Читающая машина Электронная лупа аппарат, который объединяет функции сканера, увеличителя и голосового устройства телевизионный увеличитель, который проецирует изображение бумажных документов на экран монитора Ответ: а) читающая машинка б) электронная лупа 20. С помощью шрифта Брайля … ноты можно только читать можно читать и записывать можно только записывать нет возможности читать или записывать 21. В эпоху Античности по отношению к особым детям было распространено … детоубийство (инфантицид) воспитание особых детей в монастырях воспитание особых детей в семье 22. На Руси существовало особое отношение к людям с инвалидностью, их называли … убогие лица, имеющие инвалидность блаженные лица с ограниченными возможностями здоровья 23. Внимание к личности особого ребёнка, изучение социальных аспектов его жизни началось с … Викторианской эпохи Колониальной эпохи Средних веков 24. Деятельность доктора Дауна относится к периоду …. Викторианской эпохи Эпохи всеобщего благоденствия Колониальной эпохи 25. Эпоха всеобщего благоденствия наиболее ярко представлена в … странах Азии Скандинавских странах странах Африки 26. … родители особых детей объединяются в ассоциации и распространятся профессиональное родительство в викторианскую эпоху в эпоху всеобщего благоденствия на современном этапе 27. Основные идеи и положения, задающие вектор развития теории инклюзивного образования и инклюзивной практики – это … принципы ценности реализация 28. Согласно принципу …, в центре образовательного процесса и педагогической деятельности находится целостная личность человека в неразделимом единстве его физической, умственной и душевной организации добровольности индивидуализации приоритетного права выбора родителей диалогизации общения 29. Согласно принципу …, разделение целей, содержания, методов и средств обеспечивает личностно-ориентированное обучение, соответствующее особенностям развития обучающегося добровольности индивидуализации приоритетного права выбора родителей дифференциации 30. Согласно принципу …, должно быть максимальное участие каждого отдельного учащегося в общей коллективной деятельности добровольности индивидуализации приоритетного права выбора родителей коллективизма |