Главная страница
Навигация по странице:

  • «ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Практическое задание

  • Гагарина Наталия Владимировна

  • ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

  • Позы и жесты

  • Задание по теме «Невербальные средства педагогического общения. Мимика» Мимика

  • Задание по теме «Вербальные средства общения. Коммуникативные барьеры» ЗАДАНИЕ

  • Вопрос.

  • Вопрос

  • Задание по теме «Вербальные средства общения. Язык делового общения» ЗАДАНИЕ

  • Задание по теме «Конфликты»

  • практическая рбота психология. Невербальные средства общения. Позы и жесты


    Скачать 0.56 Mb.
    НазваниеНевербальные средства общения. Позы и жесты
    Дата15.06.2019
    Размер0.56 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапрактическая рбота психология.docx
    ТипПрактическая работа
    #81768

    Частное профессиональное образовательное учреждение

    «ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»



    Практическое задание


    по

    «Психология общения»

    дисциплине



    Выполнил(а) студент(ка)


    Гагарина Наталия Владимировна




    фамилия имя отчество

    Идентификационный номер:

    801-0700-30





































    Пермь 2018___

    ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА


    1. Задание по теме «Невербальные средства общения. Позы и жесты»

    Большинство информации о собеседниках люди получают не из их слов, а на основе жестов и телодвижений, поэтому умение их правильно читать является одним из условий успеха делового общения. Позы и жесты человека очень наглядно выражают его внутреннее состояние, позволяют определить позицию собеседника и его намерения на данный момент. Язык тела красноречив и разнообразен.

    ЗАДАНИЕ: Изучив каждую картинку, опишите позы и жесты. Определите, что означает каждая поза. Ваш ответ должен выглядеть аналогично описанию, сделанному для картинки номер 1.


    1.

    скука

    2.

    скрытость барьер

    Собеседник сидит на краешке стула, склонившись вперед, голова слегка наклонена и опирается на руку. Данная поза означает заинтересованность.


    Человек как-то пытается закрыть переднюю часть тел,руки скркщены на груди.»Закрытая»поза,означает недоверия,несогласия.

    3.

    руки в карманах

    4.

    картинки по запросу позы человека психология фото

    Руки спрятаны в карманы.Поза дискамфорта,нет желания что лид=бо делать.


    Задумчивое выражение лица, рука у щеки. Поза заинтересованного и интересующегося человека.

    5.

    https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=afe21c5d947a7d75d9ae31e3262e811d&n=33&h=215&w=314

    6.

    https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=0948c0655be8167540299fb44aca1aff&n=33&h=201&w=260


    Руки раскинуты в стороны ладонями вверх,плечи расправлены,голова смотрит прямо.Данная пза означает открытость,доверие.


    Кисти рук соеденены кончиками пальцев,но ладони не соприкасаются.Данная поза означает превосходства и уверенности в себе.

    7.

    http://www.aif.ru/pictures/201205/poz3(1).jpg

    8.

    http://hr-portal.ru/img/dm/4281.jpg

    Рука под подбородком,указательный палецвытянут к виску,поза критической оценки.


    Закладывание рук за спину с захватом запястья. Человек расстроен и пытается взять себя в руки.


    9.

    http://900igr.net/datai/psikhologija/neverbalnye-sredstva-obschenija/0007-002-neverbalnye-sredstva-obschenija.jpg

    10.

    http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/8/104/693/104693643_562_6_900x600.jpg

    Корпус подан вперед,руки на бедрах.Уверенность в своих силах,человек желающий заявить о себе.


    Голова подперта рукой, корпус расслаблен, немного согнут. Данная поза –скука.





    1. Задание по теме «Невербальные средства педагогического общения. Мимика»

    Мимика собеседника является не менее важной, чем язык жестов для установления взаимопонимания. Так как люди не могут полностью контролировать мимику, по малейшим ее изменениям можно понять настроение человека, эмоциональное состояние и его отношение к тому, что он слышит, видит или говорит сам.

    Основные эмоции присущи всем людям, они одинаково проявляются у представителей разных народов и культур, это: радость, удивление, страх, грусть, отвращение, гнев.

    ЗАДАНИЕ: Посмотрите на картинку, опишите мимику человека и определите «основную» эмоцию (в первую очередь смотреть рекомендуется на губы, брови и глаза). Ответ должен выглядеть аналогично описанию, сделанному для картинки номер 1.


    1

    картинки по запросу эмоции радость

    Симметричная расслабленная улыбка, брови расслаблены, мышцы в уголках глаз напряжены. Основная эмоция – Радость.

    2

    эмоции для калибровки

    Рот открыт, глаза округлены, брови приподняты. Основная эмоция-удивление.

    3

    эмоции для калибровки

    Брови и верхние веки приподняты, а нижние напряжены, как и все лицо в целом, глаза распахнуты. Основная эмоция страх.

    4

    картинки по запросу эмоции подростков фото

    Напряжена и приподнята верхняя губа, брови сведены вместе, немного опущены. Нос чуть сморщен, глаза сужены. Основная эмоция отвращение.

    5

    похожее изображение

    Чуть опущены верхние веки и приподняты брови. Расслаблены губы с уголками, смотрящими вниз, пустой потухший взгляд. Основная эмоция грусть.

    6

    картинки по запросу эмоции гнев

    Брови напряжены, сведены вместе и опущены, рот плотно сжат. Основная эмоция гнев.



    1. Задание по теме «Вербальные средства общения. Коммуникативные барьеры»

    ЗАДАНИЕ: Определите вид коммуникативного барьера непонимания в приведенных примерах.

    1. В книге Ю.С. Крижанской и В.П. Третьякова «Грамматика общения» описывается такой случай:

    «Бригадиру строителей надо было поправить балконную стойку, покривившуюся на самом видном месте. Он влез туда с молодым парнем – новичком на стройке, поддел стойку ломом и приказал:

    Бей по ребру!

    Парень удивился и спросил:

    Ты что?

    Бей по ребру,...! – закричал бригадир и добавил несколько «разъясняющих» слов. Тогда парень размахнулся и ударил бригадира кувалдой по ребрам. Бригадир птицей полетел с третьего этажа, к счастью, в сугроб».

    Вопрос.'>Вопрос. Какой вид коммуникативного барьера возник между бригадиром и молодым парнем?

    Ответ: Между бригадиром и молодым парнем возник Семантический барьер. Непонимание связаны с многозначностью слов любого языка, когда участники общения используют различные значения слов, имеющие иной смысл.

    1. Пересказ содержания сказки А.С. Пушкина о рыбаке и рыбке представленный следующим образом: «Показ Пушкиным поимки золотой рыбки, обещавшей, при условии ее освобождения, значительный выкуп, не использованный вначале стариком, имеет очень важное значение. Не менее важны и реакция старухи на объяснение ее старика о неиспользовании им откупа рыбки, употребление старухой ряда вульгаризмов, направленных в адрес старика и оскорблявших его достоинство, принудили его к повторной встрече с рыбкой, посвященной вопросу о старом корыте».


    Вопрос. Какой вид коммуникативного барьера возникает при прочтении этого текста?

    Ответ: Стилистический барьер. Стилистика отвечает за выразительность средств языка. Слишком вольное обращение с ней приводит к возникновению специфических стилистических барьеров. Для того , чтобы быть хорошо воспринимаемым, нужно четко изложить информацию, основные доводы, аргументы, их подтверждающие

    1. Задание по теме «Вербальные средства общения. Язык делового общения»

    ЗАДАНИЕ: Переведите в формы делового общения переговоры между Попом и Балдой, героями одноименной сказки А.С. Пушкина. Как можно назвать эти переговоры с точки зрения делового общения? Используйте язык бизнеса: совмещение профессий, система оплаты труда, работодатель, работник, претендент на должность, договор, контракт, условия работы, компромисс, консенсус, виды и содержание деятельности и пр.
    «Нужен мне работник:

    Повар, конюх, плотник.

    А где мне найти такого

    Служителя не слишком дорогого?»

    Балда говорит: «Буду служить тебе славно,

    Усердно и очень исправно,

    В год за три щелка тебе по лбу,

    Есть же мне давай вареную полбу».

    Призадумался поп,

    Стал себе почесывать лоб.

    Щелк щелку ведь рознь.

    Да понадеялся он на русский авось.

    Поп говорит Балде: «Ладно.

    Не будет нам обоим накладно…»

    Ответ: Работодатель Поп выдвинул вакансию работника широкого профиля с максимальной загруженностью за минимальную плату.
    На условия откликается Балда. Работодатель и работник заключают между собой устный договор, обговаривают условию труда и оплаты. Балда оценивает свой труд: за три щелчка в год работодателю, а также проживание и питание за счёт работодателя. Данные условия противоречат трудовому законодательству, в части нормирования труда. Работник соглашается на данные условия.


    1. Задание по теме «Конфликты»

    Конфликтные ситуации могут разрешаться посредством выбора определенных стратегий взаимодействия. Используют следующие стратегии взаимодействия: соперничество, приспособление, избегание, компромисс и сотрудничество.

    ЗАДАНИЕ: Посмотрите мультфильм, определите и опишите использованные стратегии взаимодействия в конфликте https://youtu.be/XM9GSIg9eSw . Вы должны выявить и описать три эпизода и следовательно, определить три стратегии взаимодействия.

    Ответ: Первый эпизод это стратегия: соперничество. Ориентировано на то, чтобы, действуя активно ,добиться собственных интересов в ущерб сопернику.

    Второй эпизод это-компромисс. Расположенность участников конфликта к урегулированию разногласий на основе взаимных уступок.

    Третий этап –сотрудничество. Строится на основе баланса интересов и признании ценностей межличностных отношений. .Сотрудничество нацелено на решение, которое устраивает стороны.


    написать администратору сайта