ПЛАНИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕЛЬДШЕРА ЗДРАВПУНКТА ДЕТСКОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ. Нф гбпоу кмк
 Скачать 0.56 Mb.
|
|
Министерство здравоохранения Кузбасса Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кузбасский медицинский колледж» Новокузнецкий филиал НФ ГБПОУ «КМК» КУРСОВАЯ РАБОТА по ПМ.06 Организационно-аналитическая деятельность МДК. 06.01. Организация профессиональной деятельности ПЛАНИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕЛЬДШЕРА ЗДРАВПУНКТА ДЕТСКОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Специальность 31.02.01 Лечебное дело Работу выполнила: Бычкова Ольга Сергеевна Группа ФШ-192 Руководитель: Красина Наталья Борисовна Работа представлена к защите «___»___________ 2022г. Работа оценена: ________________ __________ Новокузнецк, 2022 ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ 7 ГЛАВА 1. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФЕЛЬДШЕРА ДЕТСКОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 9 1.1Организация медицинского обслуживания детей в детском дошкольном учреждении и медицинская документация, предусмотренная в дошкольном учреждении 9 Медицинское обслуживание в дошкольном образовательном учреждении обеспечивается медицинским персоналом, медицинской сестрой и фельдшером (педиатром), которые закреплены органом здравоохранения за детским садом на основе договора о совместной деятельности по организации медицинского обслуживания воспитанников ДДУ. 9 Основные требования к организации медицинского обслуживания воспитанников в ДДУ регламентированы СП 2.4.3648 – 20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и предполагают следующее: 9 в дошкольном образовательном учреждении должно быть организовано медицинское обслуживание воспитанников; 9 медицинские осмотры в ДДУ следует организовывать и проводить в порядке, установленным федеральным органом исполнительной власти в области здравоохранения; 10 после перенесенного заболевания воспитанники допускаются к посещению при наличии медицинского заключения (справка); 10 в ДДУ организуется работа по профилактике инфекционных и неинфекционных заболеваний. 10 Задачами медицинского обслуживания в ДДУ являются: 10 получение объективной информации о физическом состоянии и здоровье детей; 10 анализ физического, нервно-психического развития и здоровья детей для планирования профилактических и оздоровительных мероприятий; 10 осуществление эффективной организационно-медицинской работы в ДДУ, своевременное внесение соответствующих коррективов в медицинское обслуживание детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей; 10 проведение консультационно-просветительской работы с работниками ДДУ и семьями воспитанников по вопросам физического развития и оздоровления детей дошкольного возраста. 10 Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве одного из основных приемов работы персонала используется мониторинг состояния здоровья вновь поступивших воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонения в их здоровье. В целях сокращения сроков адаптации, уменьшения отрицательных проявлений у детей при поступлении их в дошкольное учреждение осуществляется четкая организация медико-педагогического обслуживания в соответствии с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей детей. 10 В дошкольном учреждении все дети дифференцированно распределяются по группам здоровья. Учитываются результаты расширенного медицинского осмотра, проводимого в детской поликлинике при оформлении в ДДУ, на основе проведенных профилактических осмотров в детском саду; затем группы здоровья корректируются за период посещения организованного коллектива и дальнейших медицинских наблюдений. 11 Выделяются следующие группы здоровья: 11 1 группа – здоровые дети, с нормальным развитием и нормальным уровнем функций; 11 2 группа – здоровые дети, имеющие функциональные и некоторые морфологические отклонения, а также сниженную сопротивляемость к острым и хроническим заболеваниям; 11 3 группа – дети, имеющие хронические заболевания в состоянии компенсации, с сохранёнными функциональными возможностями организма; 11 1.2Оборудование и оснащение медицинского кабинета в детском дошкольном учреждении 14 1.3Основные цели, задачи и функции медицинского кабинета в детском дошкольном учреждении 16 1.4Виды деятельности фельдшера детского дошкольного учреждения 18 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕЛЬДШЕРА ДЕТСКОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 23 2.1 Планирование деятельности фельдшера по организации вакцинопрофилактики 23 Профилактическая деятельность фельдшера в детском саду основывается на проведении вакцинопрофилактики. Необходимость вакцинации детей в детском саду объясняется широкой распространенностью тяжелых инфекционных заболеваний в настоящее время. Целью вакцинации является выработать в организме ребенка такой иммунитет, чтобы при встрече с инфекцией ребенок либо вообще не заболел, либо перенес заболевание в скрытой или легкой форме. 24 Плановая вакцинопрофилактика детей предусматривает соблюдение определенных сроков и схем, совокупность которых составляет национальный календарь прививок. (Приказ МЗ РФ№ 125н от 21 марта 2014 г. «О национальном календаре профилактических прививок и календаре прививок по эпидемическим показаниям») 24 Национальный календарь профилактических прививок включает профилактические прививки против 12 инфекций: вирусного гепатита В, дифтерии, коклюша, кори, краснухи, полиомиелита, столбняка, туберкулеза, эпидемического паротита, гемофильной и пневмококковой инфекций, гриппа. (Приложение 2) Очень важно строго соблюдать выполнение Национального календаря прививок, так как опоздание с проведением первичной серии вакцинации подвергает ребенка риску заражения. Общим правилом вакцинации лиц, не привитых по календарю, является проведение всех необходимых прививок с теми интервалами, которые указаны в календаре. Пропуск одной прививки из серии (например, в вакцинации АКДС) не влечет за собой повторения всей серии; вакцинация продолжается так, как если бы необходимый интервал был сохранен. При этом, естественно, используются те же вакцины, которые рекомендованы для данного возраста. При нарушении календаря разрешается одновременное проведение всех необходимых прививок. Одновременное введение нескольких вакцин не сопровождается угнетением иммунного ответа к какому-либо из антигенов и потенцированием реактогенности вакцин, частота побочных реакций при сочетанном и раздельном их введении не различается. При проведении одномоментной вакцинации несколькими препаратами должны учитываться противопоказания к каждой из применяемых вакцин. При одновременном введении все вакцины вводятся отдельными шприцами в разные участки тела. Это требование связано прежде всего с недопустимостью манипулирования шприцами и вакцинами, что чревато осложнениями при технических ошибках. Не допускается совмещение в один день БЦЖ с другими вакцинами, вводить БЦЖ следует за день до или через день после введения других вакцин. 24 Для организации прививочной работы первостепенную важность имеет: 25 32 2.2 Анализ профилактической деятельности фельдшера детского дошкольного учреждения 32 2.3План проведения вакцинопрофилактики на ноябрь 36 План профилактических прививок формируется в соответствии с национальным календарем прививок, календарем прививок по эпидемическим показаниям, на основании полного учета детей, посещающих детское дошкольное учреждение, проведенных ранее профилактических прививок, наличия сведений о медицинских отводах, о перенесенных инфекционных заболеваниях. (см. табл. 2) 36 Таблица 2 – План вакцинопрофилактики 36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 41 ПРИЛОЖЕНИЯ 44 Стандарт оснащения медицинского блока отделения организации медицинской помощи несовершеннолетним в образовательных организациях 44 Алгоритм подготовки ребенка к вакцинации 51 |