доклад «Нормативно-правовое обеспечение дошкольного образования Донецкой Народной Республики». доклад педагогика. Нормативноправовое обеспечение дошкольного образования Донецкой Народной Республики
 Скачать 21.89 Kb.
|
|
ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОУВПО «ДОНЕЦКИЙ национальный университет» кафедра дошкольного и начального педагогического образования Доклад по дисциплине «Педагогика» на тему: «Нормативно-правовое обеспечение дошкольного образования Донецкой Народной Республики» Подготовил: Проверил: Оценка ______________________________ г. Донецк, 2021 Образование — уникальное общественное явление, которое оказывает значительное влияние на все стороны жизни и деятельности страны, социума, человеческой цивилизации в целом. В условиях современной научно-технической и информационной революции образование функционирует как сложный социально-экономический организм, играет большую роль в общественном прогрессе человечества. Проблема создания, совершенствования и дальнейшего развития нормативно-правового регулирования деятельности органов образования в Донецкой Народной Республике остается одной из самых главных. На сегодняшний день в области образования в Донецкой Народной Республике уже принято большое количество нормативно-правовых актов различного уровня, имеющих единую цель: обеспечить правовое регулирование деятельности органов образования. Детальный анализ действующего законодательства Донецкой Народной Республики в сфере образования позволяет определить, что на данный момент основными составляющими нормативно-правовой базы регулирования деятельности органов образования в Донецкой Народной Республики являются: Конституция Донецкой Народной Республики; Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании»; Постановления Народного Совета Донецкой Народной Республики, Указы и Распоряжения Главы Донецкой Народной Республики, Постановления и Распоряжения Совета Министров Донецкой Народной Республики; Приказы и Письма Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики; Приказы и распоряжения местных органов исполнительной власти; Локальные нормативные акты. Основным правовым источником законодательства Донецкой Народной Республики в сфере образования - Конституция Донецкой Народной Республики. Согласно Конституции Донецкой Народной Республики, каждый гражданин страны имеет свободное развитие своей личности, если при этом не нарушаются права и свободы других людей, и имеет обязанности перед обществом, в котором обеспечивается свободное и всестороннее развитие его личности и право на образование (ст.36). Государство обеспечивает доступность и бесплатность дошкольного образования. Закон «Об образовании» Донецкой Народной Республики был принят Постановлением Народного Совета 19 июня 2015 года (с изменениями, внесенными Законами от 06.08.2021 № 306-IIНС) В Донецкой Народной Республики действует Государственный образовательный стандарт дошкольного образования, который был разработан на основе Конституции Донецкой Народной Республики и законодательства Донецкой Народной Республики с учетом Международной Конвенции ООН о правах ребенка. Государственный образовательный стандарт дошкольного образования был утвержден Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 04 апреля 2018 года № 287. Настоящий Государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к уровню дошкольного образования. Предметом регулирования Стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации основной образовательной программы дошкольного образования. Образовательная деятельность по Программе реализуется организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования. В основе стандарта дошкольного образования заложены следующие основные принципы: - сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, при этом самоценность детства понимается как период жизни, значимый сам по себе, без всяких условий, значимый тем, что происходит с ребенком сейчас; - личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников Организации) и детей; - сочетание уважения личности ребенка с разумной требовательностью к нему; - реализация Программы в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, творческой активности, обеспечивающей художественно-эстетическое развитие ребенка; - сохранение детской субкультуры; - компетентностный подход к развитию личности, сбалансированность между знаниевой (приобретенные знания, умения и навыки) и личностной (сформированность интересов, личностных качеств и волевого поведения ребенка) составляющими; - формирование у детей целостной, реалистичной картины мира, основ научного мировоззрения, приоритет социально-нравственного развития. Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Основные принципы дошкольного образования: - полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение детского развития; - построение образовательной деятельности с учётом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребенка; - содействие, сотрудничество и сотворчество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; - поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; - сотрудничество Организации с семьей, общественностью; - приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; - формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности; - возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития); - учет этнокультурной ситуации развития детей. Дошкольное образование может быть получено детьми в Организациях, а также вне Организаций, в форме семейного образования. Дошкольное образование детей младенческого возраста (от рождения до 1,5 лет) осуществляется в форме семейного образования. Родители (законные представители), обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного, имеют право на получение: методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы в Организациях. |