|
|
Конспект Л (Андерсен Снежная королева). О жизни и творчестве Х. К. Андерсена. Сказка Снежная королева
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Предмет Литература
Дата: 16.11.2018
Тема: О жизни и творчестве Х. К. Андерсена. Сказка «Снежная королева»
Класс: 5 «Г»
Цели урока:
знакомство с датским сказочником Х. К. Андерсеном, его сказочным миром, сказкой « Снежная королева», ее главными героями.
развивать внимание, память, творческое воображение обучающихся, пополнять их словарный запас.
прививать детям чувства взаимовыручки, ответственности за близких людей, показать на примере сказки, что такое дружба
Задачи:
рассказать о жизни и творчестве Х. К. Андерсена
определить сюжет сказки «Снежная королева»
выявить мотивы поступков героев
показать, как изображаются чувства и переживания героев
План урока:
1. Организационный момент
2. Мотивационный компонент
3. Проверка домашнего задания
4. Актуализация знаний
5. Изучение новой темы
6. Самостоятельная работа
7. Рефлексия
8. Домашнее задание
Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, презентация, рисунки учащихся
Литература: учебник, текст сказки
Ход урока
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учеников
|
Использование дидактических материалов, иллюстративных и др
|
Время
|
Организационный момент
|
(Приветствие учеников)
|
(Приветствие учителя)
|
|
|
Мотивационный компонент
|
(Проверка готовности к уроку. Пожелание успеха)
|
|
|
|
Проверка домашнего задания и актуализация знаний
|
(Организовать проверку домашнего задания)
− На доске вы видите эпиграф к нашему сегодняшнему уроку.
− Что хотел сказать писатель?
− С каким произведением вы познакомились дома?
− Понравилась ли вам сказка? Чем?
− А что же такое сказка?
− Какие сказки вы знаете?
− Сегодня на уроке мы с вами поговорим о датском сказочнике Х. К. Андерсене, его прекрасном, волшебном мире сказок, убедимся в том, что Добро побеждает зло.
|
(Читают эпиграф на доске)
«Андерсен научил меня светлой вере победы солнца над тьмою и доброго человеческого сердца над злом.» К. Г. Паустовский.
− Писатель хотел сказать, что добро всегда побеждает зло.
− Мы познакомились со сказкой «Снежная королева»
− Сказка понравилась тем, что Герда не смотря на все трудности, спасла Кая и победила Снежную королеву.
− Сказка – это необыкновенная история с фантастическими событиями.
− «Спящая царевна», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотой рыбке» и т. д.
|
Презентация (слайд 1)
|
5 минут
|
Изучение новой темы (совместное обсуждение с учителем)
|
− Ребята, что вы знаете о Х. К. Андерсене?
− Какие сказки Андерсена вы знаете?
− Назовите сказочных героев, созданных великим писателем.
− Кто из героев сказок вам понравился больше? Чем?
− Дома вы читали сказку « Снежная королева». Как построена сказка?
− Давайте восстановим содержание сказки.
− Сейчас мы проведем небольшую викторину по сказке, чтобы проверить хорошо ли вы запомнили героев.
− Ребята, назовите главных героев сказки.
− Какой представлена Снежная королева?
− Посмотрите на свои рисунки. Почему в них присутствует синий цвет?
− Что можно сказать о Кае? Каким мы видим его в начале сказки?
− Что случилось с ним потом?
− Виноват ли он в том, что с ним произошло?
− Кто помогает Каю стать опять обычным мальчиком?
− Какой вы представляете себе Герду?
− Как вы думаете, что заставило Герду отправиться в такой длинный и долгий путь?
− Какими качествами должна была обладать Герда, чтобы так стойко преодолеть все трудности?
− Почему Герда оказалась сильнее Снежной королевы?
|
− 2 апреля 1805 года в городе Оденсе, в небогатой семье башмачника и прачки родился мальчик, который через много лет стал известным детским писателем. Маленький Ганс рос очень пугливым ребёнком. И после того, когда другие дети рассказывали, как в обычных школах бьют за непослушание, он напрочь отказался туда вступать. Уговоры матери, крики отца ни к чему не привели. И тогда сына отдают в благотворительную школу.
С детства Ганс Христиан увлекался кукольным театром. Из всевозможных подручных материалов мастерил кукол и приглашал на представление соседских детей. Отец мальчика прожил недолго, и парню пришлось в раннем возрасте зарабатывать себе на пропитание. Сначала будущий писатель работает помощником портного, потом судьба заносит его на сигаретную фабрику.
В 14 лет юноша едет покорять столицу Дании – Копенгаген. Он мечтает стать знаменитым. Работает там в театре, но вскоре его увольняют. Ганс был не привлекателен внешне и главных ролей ему не досталось. Но с помощью добрых людей, Ганс вступает в известную датскую школу. Учеба давалась парню не очень легко. Он даже не полностью осилил письмо. Но это не сломило его на пути к славе. В 1833 году он выпускает свой первый фантастический рассказ, за который получает премию от самого короля. Это окрыляет Андерсена, и он решает связать свою жизнь с литературой. Начинает писать всевозможные произведения, среди которых огромное количество сказок, принесших автору мировую известность.
− «Огниво», «Дикие лебеди», «Дюймовочка», «Гадкий утенок», «Русалочка»
− Русалочка, Дюймовочка, Оловянный солдатик, Гадкий утенок и т. д.
− Гадкий утенок, который превратился в прекрасного лебедя; Русалочка, которая погибла ради своего любимого.
− Это сказка в семи историях.
− 1. История первая, в которой говорится о зеркале и его осколках.
2. История вторая. Мальчик и девочка.
3. История третья. Принц и принцесса.
4. История четвертая. Маленькая разбойница.
5. История пятая. Цветник женщины, умевшей колдовать.
6. История шестая. Что случилось в чертогах Снежной королевы и что случилось потом.
7. История седьмая. Лапландка и финка.
1. У кого из героев сказки была большая расписанная цветами шляпка?
- Старушка, умевшая колдовать.
2. Его жена не поехала провожать Герду, потому что страдала головной болью.
- Жена придворного ворона.
3. Она была ростом с Герду, но сильнее и шире ее в плечах.
- Маленькая разбойница.
4. Глаза ее сияли как звезды, но в них не было ни тепла, ни мира.
- Снежная королева.
5. Из льдинок он складывал слова.
- Кай.
6. Бедная девочка осталась одна, без башмаков, без рукавиц.
- Герда.
− Главные герои сказки – Снежная королева, Кай, Герда.
− «Она была так прелестна и нежна, но изо льда,…, и все же живая! Глаза ее сияли, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни покоя»
− Синий цвет – цвет льда, снега, холода.
− В начале сказки мы видим его добрым, ласковым, умеющим защитить своих родных.
− Он стал злым.
− Он не виноват. Виноват осколок зеркала, попавший Каю в сердце и сделавший сердце ледяным.
− Ему помогает Герда, которая идёт спасать его.
− Доброй, ласковой, храброй, любящей своего названого брата, готовой на самопожертвование ради Кая.
− Ее любящее, горячее сердце подтолкнуло Герду к такому шагу. Герда верила, что Кай жив, и она обязательно должна ему помочь.
− Она должна быть сильной, смелой, верной, преданной дружбе.
− У Снежной королевы - холодное сердце, а у Герды -горячее. Герда-воплощение лучших человеческих качеств. Поэтому она побеждает зло, отвоевывает Кая у Снежной королевы.
|
Презентация (слайды 2-5)
Презентация (слайд 6)
Презентация (слайды 7-8)
Презентация (слайды 9-14)
Презентация (слайд 15)
Рассматривают рисунки друг друга
Презентация (слайд 16)
Презентация (слайд 17)
|
30 минут
|
Рефлексия
|
− Что мы изучили сегодня?
− Какой вывод мы можем сделать после прочтения данной сказки?
− Благодаря чему герои сказки Андерсена добиваются счастья?
|
− Сегодня мы изучили биографию Х. К. Андерсена и обратились к его сказке «Снежная королева».
− У сказки счастливый конец, как, наверное, и во всех сказках: Добро побеждает зло. Сердце героя стало опять горячим, добрым. Человек с горячим сердцем способен на многое: на внимательное отношение к людям, горячее участие в их заботах и проблемах. Горячее сердце -величайшая ценность в жизни, настоящее сокровище. Оно дает человеку огромную силу, делает его непобедимым.
− Герои сказки Андерсена добиваются счастья благодаря мужеству, мудрости, доброте, а не с помощью волшебных сил. В этом и состоит сказочный мир Андерсена.
|
|
4 минуты
|
Домашнее задание
|
− К следующему уроку вы должны:
1) Подготовить рассказ о писателе;
2) Подготовить выразительное чтение эпизода «Герда в чертогах Снежной королевы».
|
(Записывают задание в дневниках)
|
Презентация (слайд 18)
|
1 минута
|
Учитель-методист: ________________ / _________________ |
|
|
Скачать 29.08 Kb.