практика финансы. прим пр. О прохождении преддипломной практики по специальности 080105 Финансы и кредит на Муниципальном учреждении Централизованная бухгалтерия муниципальных учреждений образования Кировского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
 Скачать 156.46 Kb.
|
|
расходы на содержание Школы зависят от среднегодового числа учащихся, количества классов, основной показатель при планировании – число учеников школы; для расчета расходов на филиал определяется численность учеников на начало года и их среднегодовое число; расходы на заработную плату по филиалу в смете планируется исходя из утвержденных штатных единиц и ставок заработной платы. Число штатных единиц определяется исходя из количества учеников и проведенных часов; оклады для начисления заработной платы преподавателям устанавливаются в соответствии с Положением Министерства образования об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений всех типов Карагайского района Пермского края.1 канцелярские и хозяйственные расходы по Школе планируются по действующим материальным нормам. В эту группу включаются расходы на отопление, освещение, коммунальные услуги и прочие хозяйственные нужды в зависимости от размеров зданий и условий функционирования; в Школе предусматриваются так же учебные и прочие расходы: на приобретение методических пособий, на проведение развлекательных мероприятии; затраты на приобретение оборудования определяется по установленным нормам с учетом обеспеченности им на начало года; затраты на капитальный и текущий ремонт. Финансирование на содержание Школы выделяются из государственного бюджета на основе специальных документов – смет, а порядок финансирования этих учреждений в связи с этим называется сметным. Школа получает бюджетные средства, на основе этого разрабатывается отдельная смета – смета специальных средств. По положению БК РФ она включается в состав общей сметы и утверждается со сметой на содержание Школы. Смета состоит из статей, каждая из которых содержит однородную группу расходов, носящих строго обязательный характер. Обязательным условием для бюджетной организации является ведение бухгалтерского учета, исполнения сметы расходов и смет доходов и расходов (внебюджетной сметы) по Плану счетов для бюджетных организации согласно Инструкциям по бухгалтерскому учету в учреждениях и организациях, состоящих на бюджете, утвержденным МО РФ. Число учеников приводится в смете на начало и конец планируемого года, рассчитывается так же среднегодовая численность. Если в период между составлением сметы на планируемый год и началом этого года предполагается изменение числа учеников, то оно должно быть учтено при составлении сметы. На конец года принимаются тоже число учеников и групп, что и на начала года, либо при изменении объема деятельности Школы – число учеников, определенное с учетом запланированных изменений. Среднегодовое число учеников в Школе определяется по общей методике расчета. Нормативная наполняемость класса 18 человек. Расчет ставки учителя производится исходя из деления нормативной наполняемости класса на количество часов учителя. Полученное количество ставок учителя увеличивается на коэффициенты: за квалификацию, за стаж, и коэффициент по предмету. Очередные отпуска учитываются отдельно, поэтому в данном расчете не учувствуют. Фонд оплаты труда работников образовательных учреждений по бюджетной экономической классификации в сметах отражается по коду 211, начисления в государственные внебюджетные фонды. При планировании фонда заработной платы (ФЗП) обязательно выделяются оклад и надтарифная части ФЗП. Расчет делается отдельно по педагогическому и непедагогическому персоналу.2 Тарифный фонд (ТФ) – это фонд на оплату труда работников по штатному расписанию и по тарификации. В тарифный фонд (ТФ) заработной платы включаются: оплата по окладам и ставкам в соответствии с квалификацией или категорией; доплаты за условия труда, отклоняющихся от нормальных, т.е. компенсационные (обязательные) выплаты, за работу в выходные и праздничные дни – прочая премия, дополнительная оплата специалистам за работу в сельской местности – 25 %; прочие выплаты постоянного действующего характера, устанавливаемые на региональном уровне. Положение об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений всех типов Карагайского муниципального района Пермского края от 27.01.2012 №10\10, пункт 6,7. При составлении сметы Школы расходы на оплату труда начинаются с расчета фонда заработной платы по каждой группе персонала. Исходной базой для расчета ФЗП является оклад. Качественным критерием оценки труда и дифференциации размеров ставки заработной платы педагогических работников выступает их квалификация. При определении должностных окладов педагогического персонала следует руководствоваться следующими нормативными документами: Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 5 мая 2008 года № 216н «О профессиональных квалификационных групп должностей работников образования». Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29 мая 2008 года № 247н «О профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих». Закон Пермского края от 12 марта 2010 года №587-ПК «О регулировании отдельных вопросов в сфере образования Пермского края» Надтарифный фонд (НФ) – это доплаты и надбавки к зарплате стимулирующего характера за работу, не входящую в круг основных обязанностей работника. Положение об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений всех типов Карагайского муниципального района Пермского края от 27.01.2012 №10\10, пункт 3.8, либо директором лично, опираясь на локальный акт «Положение о доплатах и надбавках работникам образования». Начисление на фонд оплаты труда (ЕСН) (код бюджетной классификации 213) производится в соответствии с Приказом МФ РФ от 20.01.05г. № 23-М на фонд оплаты труда в размере 30,2 %: единого социального налога 30 %; обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний 0,2 %. Приобретение предметов снабжения и расходных материалов (код 340) включает в себя – канцелярские принадлежности, материалы и предметы для текущих хозяйственных целей. Включаются все расходы на приобретение канцелярских и письменных принадлежностей. Оплата командировочных расходов и налогов (код 290). Оформляется приказом руководителя филиала и сдачей командировочного удостоверения. Суточные оплачиваются в размере 100 рублей, проживание 12 рублей в сутки, если нет квитанции за гостиницу, при предъявлении квитанции об оплате жилья не более 550 рублей в сутки. Оплата услуг связи (код 221). Расходы на все виды услуг связи. Абонентская плата за телефон, оплата междугородних переговоров, почтовых отправлений (писем, телеграмм). Оплата коммунальных услуг (код 223). Виды хозяйственных расходов на отопление и освещение рассчитывается при планировании каждый отдельно. При расчете на отопление одним из важнейших является показатель объема (площади) помещении. На основании этих расчетов заключается договор с теплоэнерго, где оговаривается условия поставки тепловой энергии, цена, ответственность сторон, прочие условия. Если в течении года не предполагается изменение площади отапливаемого помещения расходы на отопление определяются исходя из фактической кубатуры зданий на начало планируемого года по тарифам теплоэнерго. Оплата освещения помещений зависит от площади освещаемых помещений, функционального их назначения, тарифов на электроэнергию, а также климатических и географических условий. Оплата водоснабжения помещений производится на основании счетчика. Прочие текущие расходы на закупку товаров и оплату услуг (код 310) включает в себя: оплата текущего ремонта оборудования и инвентаря, техническое обслуживание оборудования. Планируется в размере 2 % балансовой стоимости оборудования и инвентаря; оплата текущего ремонта здания филиала или сооружений. При выполнении работ подрядным способом – планируется по сумме заключенных договоров с подрядчиками. При выполнении работ хозяйственным способом – составляется отдельная смета по натуральным нормам итог по которым включается в данную смету; прочие текущие расходы. Включают в себя расходы на подписку, пожарную сигнализацию и др. Обеспеченность выделяемыми средствами (доходами) на содержание Школы в 2009-2011 гг. представлено на рисунке 1. Рис.1. Диаграмма поступления бюджетных средств В Школе в 2011 году наибольшей удельный вес в общей сумме выделенных средств на (12,1 %) было выделено средств больше по отношению к 2009 году. Таблица 2.Анализ состава и структуры бюджетных средств Школы за 2009-2011 года.
За анализируемые период фактические доходы-бюджетные средства в 2011г. увеличились на 8 290,38 тыс. рублей или на 20 %, в связи с увеличением фонда оплаты труда на 15,23 %, коммунальных услуг на 22,63%. В 2010 году доход, так же увеличивается по отношению к 2009 году, на 2 326,77 тыс. рублей или на 6,5 %, в связи с увеличением фонда оплаты труда на 13,6% и увеличение стоимости материальных запасов на 39,80%. Анализ образования бюджетных средств каждого вида имеет особенности, обусловленные характером данных средств, производственных показателей для определения размера поступлении. При этом учитываются, что доходная часть сметы и отчета содержит сведения о поступлениях и источниках денежных средств показано на рисунке (2).
Рис.2. Анализ исполнения сметы Поступление по бюджетным средствам увеличивается в 2011г на 20,00 %, в 2010 г на 6,5 %. 3.1 Анализ сметы расходов Школы Анализируя правильность составления сметы, следует проверить ее исполнение, установить, нет ли случаев расходования средств без учета фактического выполнения производственных показателей, нет ли излишних и не нужных предметов, расходование средств не по прямому назначению. При анализе исполнения смет применяются следующие методы: метод сопоставления или сравнения; тематическое обследование на месте (изучение актов ревизии, справок, проверок и других материалов). Приемы анализа: составление расчетных таблиц, накопление экономических (динамических) рядов наиболее важных показателей работы Школы. Это позволяет проследить определенные закономерности в показателях работы Школы и принять меры к развитию положительных тенденции или приостановлению отрицательных. Расходование средств запланированного по смете за 2009 г. составило 33 503,4 тыс. рублей, фактические расходы 33 262,5 тыс. рублей, экономия составила 240,9 тыс. рублей. В 2010 г. запланировано средств 35 830,3тыс. рублей, фактическое расходование составило 35 254,7 тыс. рублей, экономия составила 585,3тыс.рублей. В 2011году профинансировано средств 41 793,9 тыс. рублей, фактическое расходование средств составило 41 049,3 тыс. рублей, экономия составила 744,5 тыс. рублей. Экономия средств происходит в связи с поступлением средств в конце года Таблица (3). Таблица 3. Выполнение плана расходования бюджетных средств Школы тыч. рублей.
Большой интерес представляет изучение соотношения доходов и расходов по каждому бюджетному источнику Использование бюджетных средств осуществляется по каждому виду в пределах утвержденных смет и фактическое поступление доходов. Использование доходов, поступивших по одному виду бюджетных средств, на покрытие расходов по другому виду допускается. В процессе анализа исполнения сметы бюджетных средств исходят из того, что они направляются на цели, установленные при их образовании. Размер расходов определяется по каждому виду бюджетных средств в соответствии с объемом работы и с учетом необходимости соблюдения режима экономии и хозяйственной целесообразности в использовании ресурсов. При изучении расходов по отдельным видам бюджетных средств учитывается их зависимость от доходов. Если доходы поступают в меньшем по сравнению со сметой размере, то пропорционально сокращаются и расходы. Доходы, поступающие сверх сметы (или экономия при исполнении), остаются в распоряжении Школы и могут быть израсходованы только при наличии дополнительной сметы. Выполнение плана расходования бюджетных средств Школы отраженные в таблице (4). Фактические расходы за счет бюджетных средств составили в 2011г. 41049,3 тыс.руб., в 2010г. 35254,6 тыс.руб., в 2009г. 33262,3 тыс.руб., расходы увеличились в 2011г. на 5794,7 тыс. руб. или (14,1%). Структура расходов претерпела некоторые изменения: доля расходов на оплату труда в общей сумме расходов увеличивается на 26,7%, если же сравнивать, то эти расходы увеличились на 5640,2 тыс. рублей, по сравнению с 2009 г. Доля начислений на заработную плату в сумме расходов увеличилась на 3009,6 тыс.руб. или на 43,6%, по сравнению с 2009 годом. Услуги связи на 57,6%. или на 76,8 тыс.руб. транспортные услуги так же увеличились на 42,6% или на 6,9 тыс.руб. Коммунальные услуги соответственно увеличились на 10,6%, или на 238,8 тыс. руб. Прочие работы и услуги увеличились на 25,7%, или на 212,2 тыс.руб. Прочие расходы увеличились, в связи с увеличением ставки налога на землю и транспорт на 0,2 %. Увеличилась стоимость основных средств в 2011г. по равнению с 2010г. на 16,5% или на 157,5 тыс.руб., так как в 2011г.было приобретено новое оборудование и книги. В 2011г. происходит увеличение приобретаемых материальных запасов на 1404,0 тыс.руб. или на 31,0%, а по сравнению с 2010г., происходит уменьшение материальных запасов на 625,1 тыс.руб. или на 14,4%. Резко уменьшился источник бюджетных средств, пособие по социальной помощи на 1185,2 тыс.руб., это произошло в связи с передвижением средств на другое КБК, 4. Анализ фактических расходов за счет бюджетных средств Школы за 2010-2011г (Тыс.руб.)
За 2009-2011 году Школа не выполнила план по смете . Расходная часть сметы не выполнена по кассовым расходам на 744,5 тыс. руб. или на 1,8 %. Это связано с выделение средств в конце года когда заключение контрактов и закупок не реально. Следует также отметить, что процент выполнения плана по отдельным статьям неодинаков. Так, значительно не выполнение произошло по следующим статьям: «Прочим выплатам» - на 5,6 %, «Работа ,услуги по содержанию имущества» - на 1,8 %. Анализ отклонения фактических расходов от сметы свидетельствует об недоиспользовании (экономии) предусмотренных расходов. Превышение по статьям фактических расходов над сметными, не может быть в связи с передвижением средств с одного КБК на другое. Это говорит о предварительной оплате по договорам. В целом можно сделать вывод о том, что Школа не выполнила план по расходам, что свидетельствует об увеличении выделяемых средств из бюджета в больших объемах в конце года , когда невозможно израсходовать средства в полном объеме, из-за закрытия счетов в казначействе ,как показано на рисунке (3). Рис.3.Диаграмма исполнение сметы Школы за 2009-2011год. Это говорит о предварительной оплате по договорам, или не о целевом использовании средств. Таким образом, о соотношении фактических и кассовых расходов в основном судят по характеру изменения остатков по материальным и расчетным счетам баланса об исполнении сметы расходов. Однако следует учитывать, что имеются операции, которые ведут к изменению остатков, но не влияют на сумму кассовых и фактических расходов. К ним относятся: списание за счет учреждения безнадежных долгов и недостач материальных ценностей; безвозмездное получение основных средств и других ценностей от других предприятий и лиц; оприходование излишков материальных ценностей и денежных средств; Выводы и предложения В целом в течение рассмотренного периода наблюдается тенденция увеличения выделяемых бюджетных средств из бюджета Государства. Проанализировав структуру доходов предприятия, можно сказать, что основной их источник – бюджет Государства. Что касается расходов предприятия, то нами выявлена тенденция их увеличения, что вызвано увеличением коммунальных услуг . Хорошим резервом для сокращения их величины могут стать расходы на капитальный ремонт. Следует отметить, что Школе стало больше выделяться денежных средств на зарплату, это свидетельствует об увеличении заработной платы сотрудников. Увеличиваются планирование денежных средств на капитальный ремонт Школы, это говорит о том, что Школа нуждается в ремонте. При решении этой проблемы, нужно больше планировать по смете доходов денежных средств на капитальный ремонт, на приобретение основных средств и материальных запасов. В целом исполнение по смете доходов и расходов в среднем за три года 98,2% , что говорит о нужде Школы в денежных средствах. В процессе работы мы основательно изучили сметы, проведя горизонтальной и вертикальной анализ. Положительным моментом является увеличение финансирования из Государственного и местного бюджетов на 19,8% в 2011году по отношению к 2009 году, на нужды Школы. . Список использованных источников Законодательные и нормативные акты Бюджетный кодекс РФ - М.-Проспект, 2001 г. Федеральный Закон «О бюджетной классификаций РФ» от 10.12.04 г. №114Н (с изменениями и дополнениями) Федеральный Закон «ОБ образовании» от 13.01.2001 г. №12-ФЗ (с изменениями и дополнениями) Федеральный Закон «Об образовании» от 10.07.92 г. №7-ФЗ Приказ МФ РФ от 28.12.2010г. №191Н, МФ Пермского края от 08.02.2012 ЭД-39-01-12-24 . Приказ МО России Госкомвуза Росси «Об утверждении рекомендаций по определению уровня квалификации педагогических и руководящих работников при присвоении им квалификационных категорий» от 14.12.95 г. №622/1546 Закон Пермской области «Методика формирования бюджетов и бюджетного регулирования в Пермской области» от 31.08.01 г. №1679-284 (с изменениями и дополнениями) Положение об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений всех типов Карагайского муниципального района Пермского края от 27.01.2012 №10\10 Статьи и материалы из периодической печати Алешин С.М., Нефедов В.П. Анализ исполнения сметы расходов, контроль и ревизия в бюджетных учреждениях. – М.: Финансы, 2007 Балдина С.В. Как составить сметы расходов и расходов бюджетного учреждения?//Главбух, 2007 г.№16 Бюджетная система России / Под редакцией Поляка Г.Б. – М.: Юнити, 2007 Воронин А.А., Беляков С.А. Проблемы расходования бюджетных средств в сфере образования.//Финансы, 2008 №1 Земляченко С.В. Плюсы и минусы бюджетной инструкции.//Главбух,2007 Комягин Д.А.О понятии бюджетных средств. // Финансы, 2008 № 10 Кушнер Э.В. О бюджетной классификации РФ.//Финансы, 2008 №9 Тихонова Т.Г. Годовая отчетность бюджетных организаций за 2011 г.//Главбух, 2011 №4 Учебная литература Кондраков Н.П., Кондраков И.Н. Бухгалтерский учет в бюджетных учреждениях. – М.: Проспект, 2000 Финансы: учебник для вузов. / Пол редакцией Романовского М.В. Врублевской О.В., Сабанти Б.М. – М.: Перспектива, Изд-во «Юрайт», 2000 Экономика и учет. Бюджетные организации. // Ежемесячный журнал руководителя и главного бухгалтера, 2009 №2,6 Крейнина М.Н. Финансовое состояние предприятия. Методы оценки - М.: ДИС, 2002 Дневник прохождения преддипломной практики
Руководитель практики от кафедры: доцент, к.э.н. _______Э.Р. Кузнецова Руководитель практики от организации: Директор школы: МБОУ «МСОШ» _________________Л.В.Широбокова М.П. ОТЗЫВ-ХАРАКТЕРИСТИКА о работе студентки в период прохождения преддипломной практики Студентка 4 курса факультета заочного обучения по специальности «Финансы и кредит» Пермской государственной сельскохозяйственной академии имени академика Д.Н. Прянишникова Жужгова Наталья Вячеславовна в период с 01.08.2012 года по 31.08.2012 года прошла преддипломную практику по специальности «Финансы и кредит» в Муниципальном Бюджетном Общеобразовательном Учреждении «Менделеевская средняя общеобразовательная школа». В период практики выполняла обязанности экономиста по планированию и расходованию денежных средств, финансиста и бухгалтера. За время прохождения практики Жужгова Наталья Вячеславовна показала высокий уровень теоретической подготовки, хорошее умение применить и использовать знания, полученные в ВУЗе, для решения поставленных перед ней практических задач. Проанализировала финансовое положение в Школе, предложила пути и методы решения тех или иных проблем. Помогла в разработке платежного календаря. Четко разделила все затраты по их принадлежности, проанализировала финансовое состояние за период с 2009 по 2011 год, а также составила сметы по доходам и примерную смету по расходам на плановый период с 2012 по 2014 год, четко обосновала все статьи затрат. Программа практики выполнена полностью. В целом работа практикантки Жужговой Натальи Вячеславовны заслуживает оценки «хорошо». Директор школы __________ Широбокова Лариса Владимировна «___» ___________ 2012 г. М.П. 1 Положение об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений всех типов Карагайского муниципального района Пермского края от 27.01.2012 №10\10.пункт 3. 2 Положение об отраслевой системе оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений всех типов Карагайского муниципального района Пермского края от 27.01.2012 №10\10.пункт 2. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||