дипломная работа. О сновные способы и приемы обучения технике катания хоккейного вратаря
 Скачать 88.58 Kb.
|
2.3 Анализ результатов технической подготовленности вратарейПоскольку на первое место все опрашиваемые поставили умение вратаря передвигаться во время игры, контрольные испытания проводились с целью определить уровень техники катания на коньках в группах УТГ-2. Основной задачей является: сравнение результатов исследования проводимых на группе УТГ первого года обучения и этой же группы после второго года занятий хоккеем, в статусе группы УТГ второго года обучения; проследить динамику результатов, сделать выводы. Испытуемые должны были выполнить четыре теста: 1. Бег на коньках на 18 м. (сек.) 2. Бег на коньках на 18 м. спиной вперед (сек.) 3. Челночный бег 10 х 10 м. (туда - лицом вперед, обратно - спиной вперед) - торможение полное (сек) 4. Комплексный тест. Перемещение от штанги к штанге, ускорение на точку вбрасывания, выбить шайбу клюшкой (в высокой стойке), возвращение спиной вперед, «стенка» и на другую точку вбрасывания В тестировании принимало участие 10 юных вратарей группы УТГ первого года обучения, и они же, но уже второго года обучения. Результаты проведенных испытаний находятся в Приложении №1. В Программе по хоккею ДЮСШ-6 предлагается дифференцированная оценочная таблица техники катания на коньках вратарей из групп УТГ разработанная Ю.В. Никоновым в 1999 году (таблица№2). Таблица 2. Оценочная таблица техники катания на коньках юных хоккеистов 10-13 лет
Использование данных тестов позволило нам определить уровень развития техники катания на коньках у юных вратарей,а также выяснить динамику изменения показателей (таблица 3, 4 и 5). Таблица 3. Таблица результатов в процентном соотношении. Тестирование №1
Таблица 4. Тестирование №2
Таблица 5. Сравнительная таблица результатов тестирования проводимого в конце первого и в конце второго годов обучения.
Анализ результатов контрольных испытаний, проводимых в конце первого года обучения и в конце второго, показывают, что в первом тесте при передвижении лицом вперед тестирование на оценку «неудовлетворительно» не выполнил ни один испытуемый. А на оценку «отлично» показатели возросли на 20%, на оценку «удовлетворительно» снизились на 13%, и оценку «хорошо» снизились на 13%, что позволяет сделать вывод, что результаты повысились. В упражнении «спиной вперед» процентное соотношение изменилось достаточно хорошо. Так, на оценку «удовлетворительно» сдало 46% в первый год, а 26 % во второй; «хорошо» - 33% в первый год, 46% во второй год; на «отлично» - 20% в начале первого и 26% в конце второго, что также свидетельствует о повышении результата. Третье упражнение является сложным по координации и после первого года обучения 26% выполнили на оценку «неудовлетворительно», но после второго года обучения данную оценку получило 26% учащихся; на оценку «хорошо» - 26% и на оценку «отлично» - 46%, что свидетельствует о более устойчивом и эффективном катании. В четвертом упражнении по соотношению оценок идет резкая динамика роста результатов. Так, на оценку «отлично» в конце первого года обучения не справился ни один юный вратарь, а к концу второго года показатель возрос на 40%, так же снизились на 9% показатели «удовлетворительного» результата. Полученные результаты итогового тестирования показывают, что уровень техники катания на коньках у юных вратарей повысился. Тестирование испытуемых юных вратарей по умению отбивать шайбу дало следующие результаты. Таблица 6. Результаты тестирования по отбиванию шайбы.
Из представленной таблицы видно, что испытуемые вратари, которые сумели отбить шайбу в заданный сектор, пропустили меньшее количество шайб в свои ворота и, соответственно получили более высокие оценки за качество исполнения игрового действия. Можно сделать вывод, что они выполняли прием технически более правильно и обладают хорошей выучкой. Таблица 6. Результаты тестирования по ловле шайбы
Ловля шайбы ловушкой является более технически сложным приемом по сравнению с отбиванием шайбы блином, так как требует надежной фиксации шайбы в руке. Поэтому в колонке таблицы, где приводятся данные об отбитых шайбах, указанны и шайбы пойманные вратарем, но выроненные из ловушки, но не оказавшиеся в воротах. При сравнении данных двух таблиц можно заметить, что испытуемые вратари, показавшие лучшие результаты в отбивании шайбы, обладают более развитыми навыками по ловле шайбы ловушкой, что свидетельствует об их более высокой технической подготовленности. Сравнивая результаты исследования с оценочной таблицей, мы видим, что большинство юных спортсменов в последнем тестировании улучшили свои показатели. В контрольном испытании, проводимом в феврале 2009 года на той же группе, во всех тестах ребята показали хорошие результаты. За выполнение теста бег на коньках на 18 м ребята получили высокие и хорошие оценки, что составило 82 и 18% соответственно. За время выполнения бега на коньках на 18 м спиной вперед высокую оценку (5 баллов) получили 58% испытуемых, хорошую (4 балла) - 24%, среднюю (3 балла) - 18%. Такие программные требования, как челночный бег 10х10 м и комплексный тест на оценку отлично стали выполнять более 50% ребят. (См. таблица 5) Скачок результатов в беге на коньках на 18 м спиной вперед обусловлен тем, что на учебно-тренировочных занятиях наряду с технико-тактической подготовкой большое количество времени уделялось развитию специальных физических качеств. Качественная игра вратаря во многом обуславливается правильным выполнением технических приемов по отражению и удержанию шайбы. Не овладев основными техническими приемами, вратарь не сможет проводить встречи на высоком уровне. Его игре часто будут сопутствовать срывы. Вратарь должен сочетать работу над отдельными элементами техники и над законченными сложными действиями в конкретных игровых ситуациях |