|
|
ОТКРЫТЫЙ УРОК ДЕЕПРИЧАСТИЕ 7. Обычаи и традиции русского народа. Деепричастие как особая форма глагола
Раздел
|
Обычаи и традиции. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация”
|
ФИО педагога
|
Якупова С.Д.
|
Дата 16.10.2021
|
|
Класс 7 г
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Обычаи и традиции русского народа. Деепричастие как особая форма глагола.
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
7.2.1.1 — определять основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая из них главную и второстепенную информацию;
7.4.1.1 — правильно писать не с разными частями речи, окончания глаголов;
7.2.6.1 — использовать разное поисковое чтение.
|
|
|
Цель урока
|
Учащиеся будут: знать понятия деепричастия, деепричастного оборота; деепричастие несовершенного и совершенного вида; правописание не с разными частями речи; уметь образовывать деепричастия несовершенного и совершенного вида; определять основную мысль, опираясь на структуру; участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; использовать деепричастие и деепричастный оборот, пословицы и поговорки о гостеприимстве. Многие учащиеся будут: знать обычаи и традиции русского народа, особенности жанра заметки; уметь различать деепричастие и глагол, деепричастие и наречие; составлять заметку о Масленице; использовать слова, обозначающие основное действие и добавочное.
|
Критерии успеха
|
определять основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая из них главную и второстепенную информацию;
правильно писать не с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий;
ставить знаки препинания в предложениях, осложненных обособленными обстоятельствами.
Дескрипторы:
определяет основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая из них главную и второстепенную информацию;
правильно пишет не с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий;
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный этап
|
Подготовительная часть. Психологический настрой.
Стадия «Вызова»
Приветствие «Здравствуйте!»
- Здравствуйте, уважаемые гости!! - Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех на нашем уроке! Поприветствуйте наших гостей и друг друга. Садитесь.
Посмотрите и прочитайте, на доске есть ключевые слова.
Как вы думаете о чем мы будем с вами сегодня говорить?
Правильно! (Похвала учителя)
- Предлагаю настроиться на продуктивную работу, перед вами незаконченное четверостишье (Слайд 1), прочитайте, подумайте, какими словами можно закончить каждую строку?
Пусть станет невозможное - возможным!
Пусть станет ближе всё, что далеко!
И пусть всё то, что кажется, так сложно,
Решается красиво и легко!
Что у вас получилось? (Слайд 2) Правильно!
Проверка домашнего задания.
Какие обычаи русского народа ты знаешь? Какие из них тебе нравятся больше всего?
Какие пословицы и поговорки знаете вы о гостеприимстве?
|
Приветствуют учителей и друг друга.
Отвечают на вопросы.
Определяют тему урока.
Читают четверостишье,
Записывают ответы.
Читают подготовленный текст.
Читают и обсуждают.
|
ФО
ФО
ФО
|
Стикеры.
|
Изучение нового материала
|
Знакомство с новой темой урока.
Рассказывают правило: что такое «Деепричастие» на странице 69, и «деепричастный оборот» с примерами.
1. Работа по учебнику. Упр. 125А стр. 68
1. 1. Умел звать - умей и уг...щать. 2. (Не)
красна изба углами, а красна пирогами. 3. За пус-
той стол г...стей (не) сажают. 4. Чем б...гаты, тем
и рады.
2. 1. Без хлеба, без сол... плохая б...седа. 2. От хлеба-соли (не)
отказываю...ся. 3. С...рдись, дерись, а за хлебом-солью м... рись!
4. Хлеб-соль и разбойника см...ря...т.
Почему хлеб и соль является символом гостеприимства?
2. Самостоятельная работа. Работа в паре. Упр 128А
Прервал (осн. действие) он офицера, говоря (доб. действие) по -русски чисто, но немножко странно. 2. Я намерен продолжить (осн. действие) свой путь, выпив (доб. действие) чаю. 3. Вы говорите как немец, странно используя (доб. действие) слова. 4. Не пожав (доб. действие) ополченцу руки, то есть опять -таки поступив (доб. действие) решительно не по -русски, Бланк положил (осн. действие) на подоконник деньги и направился к выходу. (По А. Брусникину).
Физминутка.
3. Работа в группе. Выполните тест.
1. Какое утверждение является неверным?
1) Деепричастие – самостоятельная часть речи.
2) Деепричастие обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.
3) Деепричастие изменяется по родам, числам.
4) Деепричастный оборот выделяется запятыми, если находится в середине предложения.
2. В какое словосочетание входит деепричастие?
1) запер на ключ
2) покрыт снегом
3) просеял муку
4) замирая от страха
3. В каком слове нет окончания?
1) исправил
2) исправлен
3) исправившийся
4) исправившись
4. В каком случае не пишется слитно?
1) (не) думая о походе
2) (не) зажигая свет
3) (не) догадываясь об этом
4) (не) доумевая по поводу его поведения
5. В каком слове на месте пропуска пишется буква и?
1) прове…в 2) зате…вши 3) услыш…в 4) устро…в
6. В каком ряду все слова с не пишутся раздельно?
1) волосы (не)подстрижены ; (не)говоря; (не)встреченный друг
2) (не) погаснув; трава (не)скошена; (не)навидел
3) стены (не)выкрашены; (не)зная усталости; (не)взлюбила
4) (не)чувствуя; вода (не)пролита; (не)ответил
7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?
1) стро…щийся; раста…вшийся; подкле…в; засе…нный
2) зала..в; прове…л; потер…нный; стел…щийся
3) кле…щий; почу..л; ове…нный; завис…щий
4) нахмур…сь; раска…вшись; зате…на; ре…щий
8. В каком варианте ответа указаны предложения с деепричастным оборотом?
А. Ливень, потушив степной огонь, как бы провел границу между пожарищем и густыми зарослями трав.
Б. Тишина ночи нарушалась лишь шорохом листвы и уханьем филина, засевшего в дереве возле озера.
В. Удары грома следовали один за другим, сливаясь в непрекращающийся грохот горного обвала.
Г. Перед ним была круглая долина, со всех сторон окруженная горами.
1) Б, В 2) В, Г 3) Б, Г 4) А, В
9. В каком варианте ответа указаны предложения, где допущены пунктуационные ошибки?
А. Мы с Юркой, цепляясь за лианы, с трудом добрались до входа в пещеру и, свесив ноги и тяжело дыша, сели у входа.
Б. Океаны через узкие щели проливов входят в самую гущу суши, останавливаясь перед крутыми склонами горных хребтов.
В. Свернувшиеся и почерневшие от морозов листья шуршат под ногами в берёзовой роще, вырубленной уже наполовину.
Г. Сизая туча, стремительно надвигаясь к морю от гор заставляла темнеть воду в бухте.
1) Б, В 2) В, Г 3) А, Г 4) А, Б
10. В каком слове на месте пропуска пишется буква е?
1) закле…в 2) замет…в 3) засе…в 4) увид…вши
Домашнее задание. Упражнение 129.
|
Знакомятся с новой темой урока, отвечают на вопросы, выполняют упражнения
Работают у доски, отвечают на вопросы.
Работают в паре.
Отгадывают загадки про гостеприимство и обычаи русского народа.
Отвечают на вопросы.
|
ФО
Взаимооценивание
|
Дескриптор.
|
Рефлексия
|
Рефлексия:
Я активно/не активно участвовал в процессе урока
Доволен работой на уроке/необходимо поработать еще
Задания на уроке были понятны/ необходимо разобрать еще раз
|
Учащиеся проводят рефлексию, оценивают качество работы, уровень усвоения (повторения), психологического комфорта, определяют совместные результаты работы
|
|
|
Запиши каждую строчку!
Пусть станет невозможное –
____________________
Пусть станет ближе всё, что ______________
И пусть всё то, что кажется, так ___________________
Решается красиво и ___________
Даяна
Пословицы о гостеприимстве.
Гостю почёт – хозяину честь.
Доброму гостю хозяин рад.
Дорог не обед, а привет.
Хороший гость всегда вовремя.
Хорошо в гостях, кому дома скучно.
Чем богаты, тем и рады.
Пословицы о хлебе и соли.
Покуда есть хлеб да вода, все не беда.
Хлеб да соль, и обед пошел.
Без хлеба, без соли худая беседа (половина беседы).
Без хлеба, без соли никто не обедает.
Лиза
Свадебные традиции и обычаи русского народа имеют много общего с обрядами Древней Руси. Но за многовековую историю одни ритуалы подверглись изменениям, другие оказались безвозвратно утерянными. На сегодняшний день остались актуальными такие традиции как: сватовство, помолка, канун русской свадьбы, венчание, свадебный банкет. Хочу рассказать вам о Сватовстве.
Сватовство – важнейший и обязательный ритуал, который предшествовал русской свадьбе. В дом к девушке приходили родители или другие родственники молодого человека, чтобы договориться о заключении брака. Окончательный ответ давался не сразу, а лишь после второго или третьего посещения семьи избранницы.
Именно во время сватовства представители двух фамилий знакомились и налаживали взаимоотношения. Так как родственные связи на Руси имели большое значение, к сватовству относились серьезно и продумывали все до мелочей. Например, суеверные считали, что не стоит свататься по средам и пятницам, а также 13-го числа (хотя остальные нечетные числа рассматривались как благоприятные).
Сейчас обряд сватовства не утратил своей актуальности, правда, он стал гораздо проще и непродолжительнее, чем это было принято на русской свадьбе несколько веков назад. Как правило, жених просто посещает родителей своей девушки и просит руки их дочери. После сватовства будущие молодожены готовятся к помолвке.
гузеля
Масленица - праздник, символизирующий проводы зимы и встречу весны.
В православной традиции эта неделя называется сырной или мясопустной. Основным блюдом в этот период является блин как символ Солнца.
Масленица полна гуляний и развлечений, однако легкомысленными их можно назвать лишь на первый взгляд: каждое из действий, совершаемых в эту неделю, имеет огромный магический смысл и возвращает нас к верованиям далеких предков.
Масленица - магическое время, праздник, когда стирается грань не только между свободным временем и трудовым, но и между миром живых и миром мертвых
Последний день Масленой недели ", его основная цель - подготовка к посту и очищение после недели Масленицы. В этот день сжигаются последние чучела, на ледяных горках разводят костры. Вечером, по окончании всех развлечений, просят прощения друг у друга за возможные причиненные обиды.
Сразу после Масленицы в православном мире начинается Великий пост.
Масленица
Блины
Гостеприимство
Знакомство
Сватовство
Крещение
- Здравствуйте, уважаемые гости!! - Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас всех на нашем уроке! Поприветствуйте наших гостей и друг друга. Садитесь.
Посмотрите и прочитайте, на доске есть ключевые слова. 1 мин
Как вы думаете о чем мы будем с вами сегодня говорить?
Правильно! (Похвала учителя)
- Перед вами незаконченное четверостишье (Слайд 1), прочитайте, подумайте, какими словами можно закончить каждую строку? 2 мин
Пусть станет невозможное - возможным!
Пусть станет ближе всё, что далеко!
И пусть всё то, что кажется, так сложно,
Решается красиво и легко!
Что у вас получилось? (Слайд 2) прочитайте. Правильно! 1 мин
Проверка домашнего задания.
Какие обычаи русского народа вы знаете? Какие из них тебе нравятся больше всего? 5 мин
Какие пословицы и поговорки знаете вы о гостеприимстве?
|
Рассказывают правило: что такое «Деепричастие» на странице 69, и «деепричастный оборот» с примерами. 3 мин
1. Работа по учебнику. Упр. 125А стр. 68 8 мин
Почему хлеб и соль является символом гостеприимства? 1 мин
2. Самостоятельная работа. Работа в паре. Упр 128А 5 мин на работу 2 мин на проверку
Физминутка. На 1 минутку. Отгадайте загадки:
1.Какое слово из 3 слогов (5 букв), а указывает на 33 буквы? (Азбука)
2.Чёрные, кривые, от рожденья все немые, а как только станут в ряд, сразу все заговорят. (Буквы)
3.тесты .10 мин. 10 баллов .
Домашнее задание. Упражнение 129
| |
|
|
Скачать 37.11 Kb.