Оборудование картонки с буквами (по количеству детей), любой подручный материал для строительства башни (можно использовать всё, что позволит фантазия)
 Скачать 19.74 Kb.
|
|
Отрядное дело «Вавилонская башня» Оборудование: картонки с буквами (по количеству детей), любой подручный материал для строительства башни (можно использовать всё, что позволит фантазия) Читаем легенду: Вы никогда не задавались вопросом, почему люди не понимают друг друга и вообще говорят на разных языках? А ведь на этот счет тоже существует своя легенда. Может она и покажется немножко сказочной, но вдруг в ней есть крупица истины, кто знает… Когда-то все люди земли понимали друг друга, говоря на одном языке: ведь все были потомками рода Ноя, спасшегося во время потопа и нашедшего пристанище возле Араратских гор. Постепенно род увеличивался, обретал новые знания и умения. И задумали люди построить город, а в нем высокую башню до самых небес, которую можно было увидеть с любого конца земли. Многому научились люди к тому времени: обжигали кирпичи, собирали камни, укладывая их в фундамент. Постепенно башня росла, поднимаясь все выше к небу. Радовались люди, видя, как стремительно растет их творение. Узнал об этом Создатель и удивился, увидев огромную башню, которая тянулась к небу. Не понравилась Создателю эта затея: снова проявилась гордыня и тщеславие у людей, вздумавших подняться к небу. И сказал он: «Вот один народ, все понимают друг друга, все говорят на одном языке. Но что они делают? Гордые и упрямые они хотят возвыситься до неба, приблизится к самому Создателю!». Не стал он смертью карать людей, но наказал их иным способом, смешав язык, на котором они говорили. Выйдя в один прекрасный день к своей башне, взявшись за работу, люди вдруг перестали понимать речь другого. Никто не понимал, о чем говорят рядом, люди не могли ничего делать, строительство остановилось. Люди спустились на землю со своей недостроенной башни, чтобы выяснить, что с ними случилось. Но на земле стали ссориться, не понимая, о чем говорят, и что хочет каждый из них. Видя это, Создатель решил помочь людям, для этого заставив покинуть недостроенный город и разъехаться в разные края. Так и поступил народ, оставив недостроенную башню и расселившись в разных концах земли. Со временем они забыли о своем родстве, у них появились новые традиции, образовался свой язык, обряды и обычаи. А недостроенный город, где возводили башню, получил название Вавилон — «смешение». Ведь именно здесь Создатель смешал все языки, вынудил людей разъехаться по разным землям, так и не закончив строительство Вавилонской башни. Для начала необходимо разбить группу на несколько команд. Делать это рекомендуется следующим образом. Вы сами выбираете детей, у которых, на Ваш взгляд, неплохо с коммуникативными способностями и просите их вслух на время игры побыть Капитанами команд. После этого они идут по холлу и набирают в команды нужных им людей. Сделать это нужно так, чтобы членов команд было поровну. Попросим команды занять свои места (в противоположных углах). Команды расходятся, усаживаются, и Вы сообщаете, что с этой минуты они не должны говорить по-русски или на каком-нибудь другом известном языке. Участникам выдаются буквы, которые они теперь должны произносить. Больше никаких слов, только буква, которая досталась. Но Вашу речь участники обязаны понимать по-прежнему. Упражнение «Крестворд» Время работы: 7 минут. Выполняя это упражнение, участники смогут проявить инициативу, организаторский талант и силу воображения. Необходимые материалы: бумага и ручки. 1. Пусть каждый участник напишет в центре листа бумаги свое имя – печатными буквами горизонтально, перпендикулярно – вертикально. 2.После этого члены группы пытаются связать имена всех остальных с буквами собственного имени в виде крестворда. Участники, чьи имена очень коротки, могут написать свою фамилию 3. Тот, кто за пять минут сумеет включить максимальное количество имен в свой крестворд, символически награждается группой: все становятся вокруг победителя и в течение десяти секунд с энтузиазмом аплодируют ему. 2. Упражнение «Карета» Группе необходимо построить «карету» из присутствующих на тренинге людей. Посторонние предметы не могут быть использованы. Во время выполнения задания воспитателю необходимо наблюдать за поведением участников: кто организовывает работу, кто какие «роли» в карете себе выбирает, к кому прислушиваются люди. Каждая выбранная «роль» говорит об определенных качествах человека: дело в том, что каждая «роль» говорит об определенных качествах человека доже если это для вас окажется неожиданностью то все равно вы должны знать что этими качествами вы обладаете. И это показал наше упражнение. крыша – это люди, которые готовы поддержать в любую минуту в сложной ситуации; двери – ими обычно становятся люди, имеющие хорошие коммуникативные способности (умеющие договариваться, взаимодействовать с окружающими); сиденья – это люди не очень активные, спокойные; седоки – те, кто умеет выезжать за чужой счет, не очень трудолюбивые и ответственные; лошади – это трудяги, готовые «везти на себе» любую работу; кучер – это обычно лидер, умеющий вести за собой Если кто-то выбирает себе роль слуги, который открывает дверь или едет сзади кареты, такие люди также имеют лидерские качества, но не хотят (не умеют) их проявлять, готовы больше к обеспечению тыла (либо это так называемые «серые кардиналы»). После того как «карета» готова, все садятся в круг и обсуждают, а затем воспитатель объясняет им значение тех «ролей», которые они выбрали. 3.Упражнение «Вавилонская башня» Содержание: Каждой группе дается набор предметов, из которых нужно построить башню. Командам дается минута на обсуждении проекта и три мин. на постройку. Оценивается высота строения. Воспитатель занимает позицию наблюдателя. После первого построения выделяются самые активные ребята, которые зачисляются в жюри. Командам дается еще 2 мин., за которые нужно вновь построить башню. Теперь оценивается оригинальность. Группам предлагается объединиться по две, включая команду жюри. Вновь строится башня. Вновь выявляются лидеры. Итогом игры будет построение общей башни. Индивидуальные задания: кратко прописаны на отдельных листах, каждый лист является строго конфиденциальным для одного участника. Например, «Башня должна иметь 10 этажей» – листок с такой надписью вручается одному участнику, он не имеет права никому его показывать, обязан сделать так, чтобы нарисованная совместно башня имела именно 10 этажей! Второе задание: «Вся башня имеет коричневый контур» – это задание для следующего участника. «Над башней развивается синий флаг», «В башне всего 6 окон» и т.д. Условия: участникам запрещено разговаривать и вообще как-нибудь использовать голос. Необходимо совместно нарисовать Вавилонскую башню. Для азарта подключается секундомер. Индивидуальные задания «Башня должна иметь 10 этажей» «Над башней развевается флаг» «В башне всего 6 окон» «Окна в башне круглые» «У башни тупоконечная крыша» «Стены башни сделаны из кирпича» «Из окна первого этажа выглядывает охранник» «На пятом этаже снизу нарисован смайлик» «Двери башни овальные» «На четверном окне сверху висит занавеска» «На крыше установлена спутниковая антенна» «У башни три двери» «Над второй дверью башни расположен козырек» «У первой двери треугольный навесной замок» «Окно первого этажа разбито» «Из верхнего окна башни выглядывает подзорная труба» «По правой стороне башни имеется водосточная труба» «Из водосточной трубы налилась лужа» «Из второго окна сверху выглядывает принцесса» «Над башней развивается синий флаг» «Вся башня имеет коричневый контур» 4. Рефлексия Объявляете о том, что тренинг завершен. Предлагаете поделиться эмоциями. Было ли сложно? Что заметили из особенностей? Расскажите подробнее о своих эмоциях. |