МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КАЗАХСКИЙ АГРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им.С.СЕЙФУЛЛИНА
УТВЕРЖДАЮ:
Декан технического
факультета
___________ Нукешев С.О.
« » 2017 г
Рабочая программа дисциплины
(силлабус)
Химия
модульная образовательная программа: «Стандартизация и сертификация сельскохозяйственной продукции»
для специальности: 5B073200 «Стандартизация и сертификация»
модульная образовательная программа: «Сельскохозяйственные машины и оборудование» и «Инжиниринг технологического оборудования»
для специальности: 5B072400 «Технологические машины и оборудование»
Астана 2017г
Рабочая учебная программа (Силлабус) составлена на основании Типовой учебной программы по «Химии», утвержденной 23 декабря 2005 году на основании приказа №779 МОиН РК
(название типовой программы дисциплины, кем и когда утверждена)
для сельскохозяйственных высших учебных заведений для специальностей
по направлению «технические науки технологии»
(для высших учебных заведений для специальности (направления)
________________________________________________________________
(код и наименование)
и в соответствии с рабочим учебным планом специальности, утвержденным
« » ____20 г.
Рассмотрен на заседании кафедры физики и химии
(наименование кафедры)
от «______»_____________2017г., протокол № _____.
Заведующий кафедрой: к.п.н, доцент Алимкулова Э.Ж.
(подпись, фамилия, инициалы)
Рекомендован методической комиссией технического факультета «____» ______________20____г., протокол № _____
Председатель МК_____________________________
(подпись, фамилия, инициалы)
2. Структура рабочей программы дисциплины (силлабуса)
1. ДАННЫЕ О ПРЕПОДАВАТЕЛЯХ
Преподаватели кафедры физики и химии:
к.х.н. Себряева Надежда Сергеевна
к.п.н. Нургалиева Дамен Аукиловна
ассистент Аубакирова Айгерим Сериковна
Приемные часы: 8.15 – 15.30
Аудитория 2301
2. ДАННЫЕ О ДИСЦИПЛИНЕ
Дисциплина «Химия»
Номер (код) курса: HIM 1203
Количество кредитов модуля 2
Название модуля:
Тип модуля: модули специальности – включающие дисциплины циклов БД и профилирующих дисциплин (далее – ПД), составляющие основу специальности и направленные на формирование общепрофессиональных и специальных компетенций в рамках конкретной образовательной программы, а также общих компетенций (критическое мышление, креативность (творчество), активная жизненная позиция, инновационность).
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ
Дисциплина «Химия»
Недели семестра
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Всего
|
Лекции
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
15
|
Лабор
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
15
|
СРСП
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
15
|
СРС
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
45
|
Итого
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
6
|
90
|
3.Пререквизиты курса: химия (школьный курс), элементарная математика и физика , сопутствующие технические дисциплины по специальности .
4.Постреквизиты курса: технические спец.дисциплины, соответствующие учебным планам данной специальности.
5. КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КУРСА
Химия - занимает одно из центральных мест среди естественных наук и по своей природе является фундаментальной наукой. Будучи фундаментальной наукой, тесно связанной с любой отраслью человеческой деятельностью, химия представляет собой неотъемлемую часть общечеловеческой культуры.
5.1 Цель изучения дисциплины - освоение студентами современной химической науки и овладение способами применения законов и в профессиональной деятельности .
5.2 Задачи изучения дисциплины: развитие химического мышления путем формирования знаний о строении вещества, об основных классах неорганических веществ , закономерностях химических реакций, о явлениях в растворах и окислительно-восстановительных процессах.
В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен:
Внимательно слушать и слышать учебную информацию, фиксируя её в мозгу и в конспекте , мобилизуя все виды памяти.
Формировать общее представление по теоретическим вопросам химии, имеющим значение в инженерной практике.
Уметь объяснить теории законов и главнейших понятий в химии.
Научиться пользоваться справочным материалом по химии (таблица Д.И. Менделеева, таблица «Растворимости солей и оснований», ряд напряжений металлов, сведениями по cons диссоциации, таблицы термодинамических функций) и применять в профессиональной деятельности.
Выработать навыки самостоятельной работы с учебной и специальной литературой; составления несложных химических реакций и химических схем для применения в работе или объяснения процессов .
Приобрести умения в подготовке и применении простых экспериментов , проведении анализов по обнаружению химических процессов в производственной деятельности.
Представлять логическую связь химии с профессиональными дисциплинами и «выход» в профессиональную деятельность.
В результате изучения дисциплины «химия» студент должен получить:
необходимы знания о неорганиченных возможностях синтеза, превращении и установления структуры веществ, о механизмах реакций , об общих законах превращения неорганических соединений , их свойствах и путях использования , научить будущих специалистов пользоваться этими знаниями.
Студент должен овладеть техникой решения расчетных задач, проведении лабораторных работ , уметь составлять уравнения реакций.
6. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
6.1 Перечень лекционных занятий по ХИМИИ
Наименование модуля
|
Наименование темы
|
Объем, час
|
Литература
|
Неделя
|
Текущий контроль, балл
|
Модуль 1
|
Основы атомно-молекулярного учения. Основные понятия и законы химии. Закон эквивалентов.
|
1
|
Н.Л. Глинка Общая химия. Ахметов М.С. Неорганическая химия. Москва 1975
|
1
|
50/100
|
Строение атома.
|
1
|
Некрасов Б.В. Учебник по общей химии.1976.
|
2
|
50/100
|
Химическая кинетика и химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье .Законы взаимодействия масс.
|
1
|
Н.Л.Глинка. Задачи и упражнения по общей химии. 1987г.
|
3
|
50/100
|
Химическая термодинамика . Функции термодинамики
|
1
|
Н.Л. Глинка Общая химия. Ахметов М.С. Неорганическая химия. Москва 1975
|
4
|
50/100
|
Жидкие растворы. Растворимость. Способы выражения концентрации растворов.
|
1
|
Некрасов Б.В. Учебник по общей химии.1976.
|
5
|
50/100
|
Нейтральный электролит. Законы Рауля, Вант Гоффа,
Генри.
|
1
|
Н.Л.Глинка. Задачи и упражнения по общей химии. 1987г.
|
6
|
50/100
|
Водные растворы электролитов. Теория электролитической диссоциации. Сильные и слабые электролиты . Закон разбавления.
|
2
|
Н.Л. Глинка Общая химия. Ахметов М.С. Неорганическая химия. Москва 1975
|
7 – 8
|
50/100
|
Модуль 2
|
Диссоциация воды. Ионное произведение воды. Водородный показатель . Гидролиз солей.
|
1
|
Некрасов Б.В. Учебник по общей химии.1976.
|
9
|
50/100
|
Вода. Молекулярное строение и свойства . Жесткость воды.
|
1
|
Н.Л.Глинка. Задачи и упражнения по общей химии. 1987г.
|
10
|
50/100
|
Комплексные соединения. Теория Вернера.
|
1
|
Н.Л. Глинка Общая химия. Ахметов М.С. Неорганическая химия. Москва 1975
|
11
|
50/100
|
Окислительно-восстановительные реакции.
|
1
|
Некрасов Б.В. Учебник по общей химии.1976.
|
12
|
50/100
|
Электродные потенциалы .Ряд напряжений металлов.
|
2
|
Н.Л.Глинка. Задачи и упражнения по общей химии. 1987г.
|
13
|
50/100
|
Гальванический элемент. Принципы работы.
|
1
|
Н.Л. Глинка Общая химия. Ахметов М.С. Неорганическая химия. Москва 1975
|
14
|
50/100
|
Электролиз
|
1
|
Некрасов Б.В. Учебник по общей химии.1976.
|
15
|
50/100
|
|
Коррозия металлов.
|
|
|
|
|
|
Итого
|
|
|
|
|
6.2 Перечень лабораторно-практических занятий по химии
Наименование модуля
|
Наименование темы
|
Объем, час
|
Литература
|
Неделя
|
Текущий контроль, балл
|
Модуль 1
|
Основные законы химии. Классификация неорганических соединений. Характеристика и свойства.
|
2
|
Себряева Н.С., Букеева А.Б.Практикум по химии . Астана , 2007г.
|
1
|
50/100
|
Строение атома. Химическая связь. Определение эквивалента металла . Решение задач на закон эквивалентов.
|
2
|
Себряева Н.С., Букеева А.Б.Практикум по химии . Астана , 2007г.
|
2 – 3
|
50/100
|
Растворы . Общие свойства растворов . Решение задач.
|
2
|
Себряева Н.С., Букеева А.Б.Практикум по химии . Астана , 2007г.
|
4 – 5
|
50/100
|
Электролитическая диссоциация. Сравнение электропроводности растворов некоторых электролитов.
|
2
|
Себряева Н.С., Букеева А.Б.Практикум по химии . Астана , 2007г.
|
6
|
50/100
|
Определение тепловых эффектов реакций.
|
2
|
Себряева Н.С., Букеева А.Б.Практикум по химии . Астана , 2007г.
|
7
|
50/100
|
Подготовка 1-му рубежному контролю
|
2
|
Себряева Н.С., Букеева А.Б.Практикум по химии . Астана , 2007г.
|
8
|
50/100
|
Зависимость скорости реакции от концентрации исходных веществ температуры.
|
2
|
Себряева Н.С., Букеева А.Б.Практикум по химии . Астана , 2007г.
|
9
|
50/100
|
|
Решение задач
|
3
|
|
|
|
Модуль 2
|
Ионные процессы. Признаки необратимости реакций.
|
2
|
Себряева Н.С., Букеева А.Б.Практикум по химии . Астана , 2007г.
|
10
|
50/100
|
Гидролиз солей.
|
2
|
Практикум по химии . Астана 2007г.
|
11 – 12
|
50/100
|
Определение жесткости воды.
|
2
|
Себряева Н.С., Букеева А.Б.Практикум по химии . Астана , 2007г.
|
13 – 14
|
50/100
|
Комплексные соединения.
|
2
|
Электронный учебник по химии
|
15
|
50/100
|
|
Решение задач
|
3
|
|
|
|
6.3 ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ И СДАЧИ ЗАДАНИЙ СРО ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ХИМИЯ»
№
|
Наименование модуля
|
Тема занятия
|
Задание СРО, цель и содержание
|
Рекомендуемая литература
|
Форма контроля
|
Сроки сдачи
|
Текущий контроль, балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
I
|
Модуль 1
|
Атомно-молекулярная теория.
|
Конспект по теме: понятие – атом, молекула, моль, Ar, Mr, химический элемент, изотоп. Законы сохранения масс, постоянства состава, кратных и объемных отношений.
Решение задач по УМК «Общая химия», стр.64-66
|
Н. Л. Глинка Общая химия, А.Г.Гульман Общая химия
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
1 неделя
|
50/100
|
II
|
Модуль 1
|
Классы неорганических соединений.
|
Конспект по теме: основные классы неорганических соединений – оксиды, кислоты, основания, соли. Классификация, свойства, получение, применение.
Решение задач по УМК «Общая химия», стр69-70
|
Н. Л. Глинка Общая химия, А.Г.Гульман Общая химия
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
2 неделя
|
50/100
|
III
|
Модуль 1
|
Строение атома и периодическая система химических элементов.
|
Конспект по теме: Радиоактивность. Ядерная и планетарная модель атома. Постулаты Бора. Основы квантовой теории света. Волновая природа элементарных частиц. Радиоактивные элементы и их распад (α-,β-распад)
|
Н. Л. Глинка Общая химия, А.Г.Гульман Общая химия
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
3 неделя
|
50/100
|
IV
|
Модуль 1
|
Химическая связь.
|
Конспект по теме: природа химической связи, виды и характеристики химической связей. Ковалентная, ионная и металлическая связи. Донорно-акцепторное взаимодействие. Водородная связь. Силы Ван-дер-Ваальса. Длина связи. Дипольный момент.
Ответ на тест: «Химическая связь»
|
Н. Л. Глинка Общая химия, А.Г.Гульман Общая химия
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
4 неделя
|
50/100
|
V
|
Модуль 1
|
Основы химической термодинамики.
|
Конспект по теме: Основные принципы термодинамики: 0,1,2,3-законы. Энтропия, энтальпия, изобарно-изотермический потенциал, их физический смысл.
Решение задачь по УМК «Общая химия» стр.67-68
|
Н. Л. Глинка Общая химия, А.Г.Гульман Общая химия
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
5 неделя
|
50/100
|
VI
|
Модуль 2
|
Основы химической кинетики.
|
Конспект по теме: Ктализ. Каталлитические процессы. Катализаторы и их виды. Химическое равновесие. Принцип Ле-Шетелье и его применение.
Решение задач по УМК «Общая химия», стр,66-67
|
Н. Л. Глинка Общая химия, А.Г.Гульман Общая химия
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
6 неделя
|
50/100
|
VII
|
Модуль 2
|
Растворы электролитов и неэлектролитов.
|
Конспект по треме: коллигативные свойства растворов электролитов. Понятие и смысл изотонического коэффициента. Произведение растворимости. Степень и константа гидролиза. Значение процессов гидролиза.
Решение задач по УМК «Общая химия», стр.72-74
|
Н. Л. Глинка Общая химия, А.Г.Гульман Общая химия
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
7 неделя
|
50/100
|
VIII
|
Модуль 2
|
Вода и ее свойства.
|
Рефераты на тему:
Вода и ее физико-химические свойства. Жсткость воды и методы ее устранения.
Защита водного бассейна. Методы очистки воды.
Решение задач по УМК «Общая химия»,стр74-75
|
Все виды источников литературы, в том числе и электронные ( с указанием электронного адреса)
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
8 неделя
|
50/100
|
IX
|
Модуль 2
|
Окислительно восстановительные реакции (ОВР)
|
Конспект по теме: окислительно восстановительная двойственность. Внктримолекулярное окисление-востановление.
Ответы на тест по теме: «ОВР»
|
Н. Л. Глинка Общая химия, А.Г.Гульман Общая химия
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
9 неделя
|
50/100
|
X
|
Модуль 2
|
Основы электрохимии
|
Конспект по теме: электрод. Электроды 1-го и 2-го рода. Электроды сравнения ( водородный, хлорсеребряный, каломельный), индикаторные электроды (стеклянный, хингидронный), их строение и электрохимические схемы, значения стандартных потенциалов, формулы расчета потенциалов, применение.
Решение задач по УМК «Общая химия» стр. 76-77
|
Ю.А. Скопин, С.Т Безверхова
Электрохимия металлов и растворов
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
10 неделя
|
50/100
|
XI
|
Модуль 2
|
Химические источники электрической энергии.
|
Реферат на тему: «Химические источники электрической энерии. Аккумуляторы: кислотные и щелочные. Устройство и принцип их действия. Топливные элементы»
|
Все виды источников литературы, в том числе и электронные ( с указанием электронного адреса)
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
11 неделя
|
50/100
|
XII
|
Модуль 2
|
Электролиз.
|
Реферат на тему: специальное применение электролиза. Нанесение металлических покрытий.
Решение задач по УМК «Общая химия» стр.77-80
|
Все виды источников литературы, в том числе и электронные ( с указанием электронного адреса)
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
12 неделя
|
50/100
|
XIII
|
Модуль 2
|
Комплекстые соединения.
|
Реферат на тему: Роль комплексных соединений в природе и технике
|
Все виды источников литературы, в том числе и электронные ( с указанием электронного адреса)
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
13 неделя
|
50/100
|
XIV
|
Модуль 2
|
Коррозия металлов
|
Рефераты на темы:
Виды и условия протекания коррозии.
Методы защиты металлов и металлических изделий от коррозии.
Решение задась по УМК «Общая химия»
|
Все виды источников литературы, в том числе и электронные ( с указанием электронного адреса)
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
14 неделя
|
50/100
|
XV
|
Модуль 2
|
Химия металлов.
|
Рефераты на темы:
Металлические сплавы и композиты.
Химия элементов семейства железа, их сплавы и химические соединения.
Химия платиновых металлов.
|
Все виды источников литературы, в том числе и электронные ( с указанием электронного адреса)
|
Проверка качества конспектов и текущий контроль
|
15 неделя
|
50/100
|
7. Основные формы и методы обучения:
Формы обучения: лекция, семинар
Методы обучения: дискуссия/ дебаты; групповая работа; проблемный метод; методы анализа, наблюдения, демонстрации.
8. Список литературы
Основная литература
1.Н.Л.Глинка Общая химия. Л: Химия, 1986г.
2.А.Г. Кульман Общая химия. Москва: ВШ,1979г.
3.Серябряева Н.С., Букееве А.Б. Практикум по химии. Астана, 2007г.
4.Ю.А. Скопин, С.Т. Безверхова Электрохимия металлов и растворов. Алма-Ата, 1971г.
Допольнительная литература
1.Б.В.Некрасов Основы общей химии. М: Химия, ч. 1 ,2. 1973г.
2.Я.А.Угай Общая имия. ВШ., 1984г.
3.Н.Л.Глинка Сборник задач и упражнений по общей химии. Л.:Химия,1987г.
4.Н.П. Тарасова, В.А. Кузнецов химия окружающей среды. Москва ИКЦ «Академкнига», 2007г.
Методические указания
1.М.У. Письменные домашние задания по общей химии. (П.Д.З.)
2.М.У. Классы неоранических соединений Н.А.Лащенова.
3.М.У. Вода и ее свойства. Е.М.Тронина.
4.М.У. Химические свойства металлов. К. А. Князьков.
9. ПОЛИТИКА КУРСА
соблюдать звонковую дисциплину; дисциплину во время занятий и в перерывах;
внешняя аккуратность, опрятность, чистота, деловая форма одежды;
не пропускать занятия без уважительной причины, подтверждаемой документально;
беречь имущество Вуза, соблюдать чистоту;
в личном плане быть терпимыми и доброжелательными друг к другу; уважительно относиться к преподавателю и обслуживающему персоналу;
систематически готовиться к занятиям;
активно, творчески участвовать в учебном процессе;
не курить, во время занятий не принимать пищу, не пользоваться жвачкой, отключать сотовые телефоны;
стремиться к самосовершенствованию, повышению духовной культуры, не пользоваться ненормативной лексикой.
10. ИНФОРМАЦИИ ПО ОЦЕНКЕ ЗНАНИЙ
а) Рейтинговая оценка академических знаний студентов.
Система оценивания знаний студентов является обязательным элементом программы обучения по дисциплине «Аналитическая химия».
Университет использует рейтинговую оценку знаний по много- балльной шкале, дифференцирующая способность которой зависит от:
цели контроля,
задачи контроля,
объема и сложности контролирующего материала,
вида и формы контроля.
б) Формы контроля.
1. Текущий контроль (Т.к.) по всем разделам, темам.
2. Промежуточный контроль (Р.к.) по итогам рубежного контроля (I, II) на 8 и 15 неделе семестра.
3. Итоговый контроль (И.к.) – экзамен (тестовая форма, на компьютере или письменно по тестам закрытого типа с пятью ответами, один из которых верный).
На уровне деканата проводится ежемесячная аттестация на основании интеграции баллов текущих контролей или по результатам рубежного контроля.
СХЕМА ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ХИМИЯ»
№
п/п
|
Виды контроля в процессе изучения дисциплины.
|
Оценка в баллах
|
Min/max
|
I.
II.
Итого
III.
Всего
|
Текущий контроль (Т.к.)
Лекции
Лабораторные работы
Самостоятельная работа
Реферат
Промежуточный контроль (Р.к.)
На 7 неделе 1рубежный контроль
На 15 неделе 2 рубежный контороль
∑(Р.к.₁%+Р.К.₂%)*0,6
Итоговый контроль (И.к.)
Экзамен
|
50/100
50/100
|
2,5/5
8/15
7/15
2,5/5
10/20
30/60
20/40
50/100
|
11. ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
объективность (четкие эквиваленты оценочной системы),
прозрачность (осведомленность, информированность),
гибкость (сочетание разных форм контроля),
высокая дифференциация (высокая дифференциация с помощью многобалльной оценочной шкалы).
Правила оценки каждого вида учебной деятельности и критерии выставления текущих, рубежных, итогового баллов своевременно доводятся до сведения студентов (в начале занятия, перед рубежным контролем, общие положения – в начале семестра).
Политика выставления оценок основывается на 100 балльной (100%) системе и предусматривает следующее распределение баллов.
Схема оценки знаний студентов на экзамене
|
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ОЦЕНКА
|
ОЦЕНКА В БАЛЛАХ
|
1.
|
Текущий контроль
Промежуточный контроль
|
50/100
50/100
|
2.
|
Итоговый контроль
|
50/100
|
|
ИТОГО (СРЕДНЕЕ):
|
50 – 100
|
Шкала оценки знаний студентов
Политика выставления оценок основывается на 100 балльной (100%) системе и предусматривает следующее распределение баллов.
Оценка по буквенной системе
|
Цифровой
эквивалент
баллов
|
Процентное содержание
баллов
|
Оценка по традиционной системе
|
А
|
4,0
|
95-100
|
отлично
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
хорошо
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
удовлетворительно
|
С
|
2,0
|
65-69
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
неудовлетворительно
|
|
Скачать 184 Kb.