Бухучет анализ бка. Бух-учёт-анализ-и-аудит-бак. Образовательная программа высшего образования Бухгалтерский учет, анализ и аудит Направление подготовки 38. 03. 01 Экономика
 Скачать 2.59 Mb.
|
|
Раздел 6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОП. 6.1. Содержание, организация текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (модулям). Характеристика фондов оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации. В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 38.03.01.«Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ОП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе: п.46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения. Бакалавры, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Бакалавры, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов. Бакалаврам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением». Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п. В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений по этапным требованиям соответствующей ОП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом. Вузу также рекомендуется на основе требований ФГОС ВО разработать: методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ОП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.); методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ОП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам). Например, тест по дисциплине «Бухгалтерский учет и анализ»: Вариант №1. 1) Предметом бухгалтерского учета является: кругооборот хозяйственных средств отражение состояния и использования имущества хозяйства в процессе его кругооборота. контроль за использованием имущества 2) К собственным источникам образования имущества относят: дебиторскую задолженность прибыль долгосрочные займы 3) Актив баланса – это группировка средств по: источникам образования и назначению видам и размещению видам и источникам образования 4) Операции второго типа валюту баланса: увеличивают не изменяют уменьшают 5) Определите тип изменений в балансе, произошедших под влиянием хозяйственных операций, раздел, в котором произошли эти изменения. «Отгружена продукция покупателям»: ∑A+И1-И1=∑П. ∑A=∑П.+И2-И2 ∑A+И3=∑П.+И3 ∑A-И4=∑П-И4 6) Определите тип изменений в балансе, произошедших под влиянием хозяйственных операций, раздел, в котором произошли эти изменения. «Удержан налог из заработной платы работников предприятия»: ∑A+И1-И1=∑П. ∑A=∑П+И2-И2 ∑A+И3=∑П+И3 ∑A-И4=∑П-И4 7) Определите тип изменений в балансе, произошедших под влиянием хозяйственных операций, раздел, в котором произошли эти изменения. «Произведены платежи налогов в бюджет»: ∑A+И1-И1=∑П ∑A=∑П+И2-И2 ∑A+И3=∑П+И3 4∑A-И4=∑П-И4 8) По статье «основные средства» в бухгалтерском балансе отражается: наличие О.С. по остаточной стоимости остаток О.С. и сумма износа остаток О.С. в денежном выражении 9) По статье «уставный капитал» в бухгалтерском балансе отражается: капитал, внесенный учредителем на дату регистрации учредительных документов реальная величина капитала на дату составления отчетности утвержденная величина уставного капитала на дату регистрации учредительных документов 10) В I разделе актива баланса отражается: имущество со сроком полезного использования до 12 месяцев собственные источники организации имущество со сроком полезного использования более 12 месяцев 11) По дебету на активных счетах отражается: Наличие и увеличение хозяйственных средств в результате хозяйственных операций за отчетный период Наличие и уменьшение хозяйственных средств в результате хозяйственных операций за отчетный период Наличие и движение источника за отчетный период 12) Свернутое сальдо на активно-пассивном счете отражается: По дебету и кредиту Или по дебету или по кредиту По дебету 13) К какой группе по отношению к балансу относится счет 10: Активный Пассивный Активно-пассивный 14) К какой группе по отношению к балансу относится счет 99: Активно-пассивный со свернутым сальдо Активно-пассивный с развернутым сальдо Контрактивный 15) К какой группе по экономическому назначению относится счет 20: Основной Регулирующий Операционный 16) К какой группе по экономическому назначению относится счет 99: Операционно-результативный Финансово-результативный Регулирующий 17) Какой из перечисленных счетов относится группе основных счетов: Счет 01 Счет 02 Счет 20 18) В каком разделе Плана счетов отражается Счет 01: I II VII 19) В каком разделе Плана счетов отражается Счет 60: I IV VI 20) Указать корреспонденцию счетов, которой отражается следующая хозяйственная операция: «Поступили безвозмездно основные средства»: Д01 К60 Д19 К60 Д01 К98 21) Указать корреспонденцию счетов, которой отражается следующая хозяйственная операция: «Поступили материалы от поставщиков по покупным ценам»: Д10 К19 Д19 К60 Д10 К60 22) Указать корреспонденцию счетов, которой отражается следующая хозяйственная операция: «Перечислено поставщикам за полученные материальные ценности»: Д10 К60 Д60 К10 Д60 К51 23)Указать корреспонденцию счетов, которой отражается следующая хозяйственная операция: «Начислена заработная плата производственным рабочим»: Д20 К70 Д70 К69 Д70 К20 24)Указать корреспонденцию счетов, которой отражается следующая хозяйственная операция: «Поступили денежные средства на расчетный счет от дебиторов»: Д90 К76 Д51 К76 Д76 К91 25)Указать корреспонденцию счетов, которой отражается следующая хозяйственная операция: «Списана балансовая стоимость выбывших основных средств»: Д91 К01 Д91 К02 Д02 К01 6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации основной образовательной программы бакалавриата. Одним из требований к условиям реализации образовательных программ бакалавриата является широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Основными задачами активных и интерактивных форм обучения являются: эффективное усвоение учебного материала; самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения поставленной учебной задачи; обучение работать в команде; формирование жизненных и профессиональных навыков. Применение в учебном процессе активных методов обучения призвано обеспечить решение таких проблем, как обучение студентов самостоятельному углублению собственных знаний и применение их знаний в конкретных условиях. Необходимо ориентировать студентов на творческий отбор, анализ и систематизацию прорабатываемого материала, эффективную подготовку к будущей профессиональной деятельности. Активные методы применяются в комплексе с традиционными. Для обучающихся по направлению подготовки бакалавров 38.03.01. «Экономика», профиль 60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» могут быть использованы следующие формы: Дискуссия, дебаты. Мозговой штурм. Деловые игры. Case-study (ситуационный анализ). Преподавателям следует придерживаться следующего алгоритма их проведения: Подготовка занятия (изучение определенной литературы, различных методик решения поставленной задачи, инструментария, сценария проведения занятия и т.п.) Вступление (каковы правила поведения на данном занятии, какова роль каждого студента на данном занятии, какое оборудование может быть использовано на занятии). Основная часть (проведение занятия по запланированному сценарию) Выводы (подведение итогов занятия) В первую очередь, активные и интерактивные методы обучения должны применяться при проведении занятий профессионального цикла по направлению подготовки бакалавров 38.03.01. «Экономика» по дисциплинам, характеризующим профиль 60«Бухгалтерский учет, анализ и аудит». Например, деловые игры в виде представления конкретной производственной ситуации проводятся по таким дисциплинам, как «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Ревизия и контроль», «Внутренний аудит», «Внешний аудит». Конкретные активные и интерактивные методы обучения представлены в программах по учебным дисциплинам, которые разработаны на кафедре. Выбор видов активных и интерактивных форм обучения, разработка методических рекомендаций к их применению входит в обязанности преподавателя, проводящего занятия по той или иной дисциплине. Новые требования общества к выпускникам системы образования требуют создания в вузах современных систем менеджмента качества образования (СМК). Основной целью ее создания является обеспечение условий, необходимых для перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным качествам выпускников. В целях обеспечения работы в новых условиях в Университете создается Система менеджмента качества, которая содержит следующие важнейшие подсистемы: 1). Подсистема уполномоченных по качеству в подразделениях вуза. 2). Подсистема внутреннего аудита. 3). Подсистема внешнего аудита. 4). Подсистема мониторинга качества образования. 5). Подсистема информационно-аналитической поддержки (модуль, статистической обработки совокупной информации и представления результатов в соответствии с запросами потребителей). Работа подсистемы уполномоченных, ее цели и задачи определяются Положением о ключевых должностях в области качества. Подсистема внешнего аудита представляет собой деятельность по контролю звеньев управления и различных аспектов организации, осуществляемая представителями специального контрольного органа (аудиторов) в рамках помощи органам управления Университета . Подсистема внутреннего аудита призвана обеспечивать потребности администрации Университета в информации по различным аспектам функционирования СМК и совершенствования качества образования.. Основные функциональные задачи, решаемые с помощью подсистемы мониторинга качества образования, следующие: развитие системы менеджмента качества вузовского образования; информационное обеспечение контроля и аттестации студентов; информационное обеспечение системы принятия управленческих решений на различных уровнях; сбор и хранение педагогических тестовых материалов для подготовки и проведения текущего, рубежного контроля и аттестации; выдача информации пользователям; построение шкал результатов оценивания; авторизация доступа к информации пользователей на базе многоуровневой системы информационной безопасности; анализ тенденций и прогнозирование динамики изменения качества вузовского образования; обеспечение данных о запросах работодателей, формирование базы данных отзывов о выпускниках; обработка и представление обобщенных результатов пользователям, в соответствии с их сценарием доступа. Обеспечение информационно-аналитической поддержки управления качеством образования в системе мониторинга реализуется введением модуля статистической обработки совокупной информации и предоставления результатов анализа в соответствии с запросами пользователей. Этот модуль позволяет анализировать фактическую информацию для последующего размещения в информационной среде и подготовки с таблицах, таблицах баз данных и информационных материалах отчетного характера. Собираемые фактические данные, представляющие собой результаты тестирований, оценок успеваемости, учебные планы и прочие материалы, допускают визуализацию для просмотра отдельными категориями пользователей, а также могут передаваться для последующей обработки вне информационной системы мониторинга. 6.3 Государственная итоговая аттестация выпускника ОП 6.3.1.Характеристика итогового государственного экзамена Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки проводится соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01.«Экономика» (квалификация «бакалавр»), утвержденного приказом Министерства образования и науки от «20» мая 2010 г. № 544 и в соответствии с рабочим учебным планом направления «Экономика» (профиль 60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»),утвержденный ректором ГУУ __.___.201_ г. Междисциплинарный экзамен, наряду с выпускной квалификационной работой,является компонентом итоговой аттестации выпускника высшего учебного заведения. Для проведения итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки бакалавров 38.03.01.«Экономика» профиль 60«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» в Университете формируется Государственная аттестационная комиссия (ГАК), которую возглавляет председатель. Председателем ГАК утверждается лицо, не работающее в Университете, из числа крупных специалистов по профилю специальности. Председатель ГАКа организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к студентам. Состав комиссии утверждается приказом ректора Университета. В ее состав в обязательном порядке включаются специалисты-практики: главные бухгалтеры, финансовые директора, аудиторы, работники налоговой службы и т.д. ГАК действует в течение одного календарного года. Государственный междисциплинарный экзамен проводится в сроки, установленные графиком учебного процесса. Программа междисциплинарного экзамена предназначена для студентов всех форм обучения направления подготовки бакалавров 38.03.01. «Экономика» профиль 60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» . К междисциплинарному экзамену допускаются лица, завершившие полный курс обучения по основной образовательной программе и успешно прошедшие все предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные рабочим учебным планом направления подготовки бакалавров 38.03.01.«Экономика» профиль 60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». 2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА Междисциплинарный экзамен по направлению подготовки бакалавров 38.03.01.«Экономика» профиль 60«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» проводится с целью проверки знаний студентов по комплексу обще профессиональных и специальных дисциплин, получающих квалификацию экономист в области бухгалтерского учета, анализа и аудита и устанавливает соответствие подготовленности выпускников требования государственного образовательного стандарта. Итоговый междисциплинарный экзамен позволяет выявить и оценить уровень теоретической подготовки выпускника для решения профессиональных задач и готовности к профессиональной деятельности. Студент на государственном итоговом междисциплинарном экзамене должен обладать следующими компетенциями: ОК-6, ПК-1,ПК-2,ПК-5 и показать глубину обще профессиональных и специальных знаний в области бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита деятельности хозяйствующих субъектов, функционирующих в условиях рыночной экономики; знать принципы и методы бухгалтерского учета, понимать экономическую логику использования учетной информации для принятия управленческих решений; знать принципы и методику формирования бухгалтерской финансовой отчетности организаций; знать принципы и методы проведения аудиторских проверок, уметь составлять аудиторское заключение по результатам проведенной проверки; владеть методами экономического анализа, позволяющими оценить динамику и соотношение важнейших финансово-экономических показателей, уметь выявлять влияние факторов на изменение показателей, уметь устанавливать причины отклонений значений показателей. 3 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Бухгалтерский финансовый учет Сущность, цели и содержание бухгалтерского учета; функции и задачи; историческое развитие; законодательное и нормативное регулирование бухгалтерского учета; пользователи бухгалтерской информации в рыночной экономике; основополагающие принципы; объекты бухгалтерского наблюдения, основные понятия: активы, обязательства, капитал, доходы, расходы, финансовые результаты; основные методические приемы и правила; балансовое обобщение, капитальное (основное) уравнение, статические и динамические балансы; первичное наблюдение, документация, документооборот, инвентаризация; стоимостное измерение, виды оценок; бухгалтерские счета и двойная запись; синтетический и аналитический учет; классификация счетов; планы счетов; модели текущего учета основных хозяйственных процессов, учетные регистры; формы бухгалтерского учета, процедуры бухгалтерского учета, этапы процедуры, контрольные моменты; основы бухгалтерской отчетности; учетная политика и организация учета; бухгалтерская профессия; профессиональная этика; международные и национальные профессиональные организации. Предмет, объекты, цели и концепции финансового учета; система его нормативного регулирования в России; организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета в хозяйствующих субъектах; основное содержание и порядок ведения учета: денежных средств и расчетов, долгосрочных инвестиций и источников их финансирования; основных средств; нематериальных активов; финансовых вложений; производственных запасов; труда и его оплаты; издержек хозяйственной деятельности; готовой продукции, работ, услуг; и их реализации; финансовых результатов и использования прибыли; капитала, фондов, резервов, кредитов и займов; операций и ценностей, не принадлежащих предприятию; бухгалтерская отчетность. Концепции бухгалтерской (финансовой) отчетности в России и международной практике; нормативное регулирование бухгалтерской отчетности в России; виды бухгалтерской отчетности; бухгалтерский баланс и модели его построения; особенность оценки статей баланса в условиях гиперинфляции; отчет о прибылях и убытках: схемы построения в отечественных и международных стандартах, взаимосвязь с налоговыми расчетами; отчет о движении денежных средств, модели его составления; приложения к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках; пояснительная записка, ее содержание; сводная и консолидированная бухгалтерская отчетность: их назначение, методы составления; сегментарная отчетность организации: ее цели, состав и методы составления; информация, сопутствующая бухгалтерской отчетности; аудит и публичность бухгалтерской отчетности; трансформация бухгалтерской отчетности российских предприятий в составляемую по международным стандартам. Тема 2. Бухгалтерский управленческий учет Сущность, содержание, принципы и назначение управленческого учета; производственный учет как составная часть управленческого учета; концепции и терминология классификации издержек; центры расходов, прибыли, ответственности и бюджетирования; цели и концепции систем подготовки смет; виды сметных систем, фиксированные и гибкие сметы, нулевые и приростные сметы, периодические и непрерывные сметы; основные модели учета затрат; выбор и проектирование систем учета контроля затрат в организациях; учет и контроль издержек производства и продаж продукции по видам расходов; учет и исчисление затрат по местам формирования и центрам ответственности; учет и распределение затрат по объектам калькулирования; маржинальный доход и методы списания постоянных расходов; методы калькулирования как базы ценообразования; нормативный учет и стандарт–кост; директ–костинг; использование данных управленческого учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления. Тема 3. Экономический анализ. Научные основы экономического анализа; место его в системе экономической науки; роль экономического анализа в информационном обеспечении управления; экономический анализ и его связь с контролем; методология и методика экономического анализа деятельности предприятий; предмет экономического анализа; методы экономического анализа, их состав, взаимосвязь, последовательность применения; экономико-математические методы (ЭММ) анализа хозяйственной деятельности; применение ЭММ в решении типовых аналитических задач; информационное обеспечение экономического анализа; система комплексного экономического анализа и поиска резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности; виды резервов, их классификация, комплексная оценка резервов производства; экстенсивные и интенсивные факторы роста производства; методология комплексного анализа основных показателей хозяйственной деятельности; основные концепции анализа; история и перспективы развития экономического анализа деятельности предприятий в условиях укрепления рыночных отношений и реформирования бухгалтерского учета. Роль комплексного анализа в управлении; содержание комплексного управленческого анализа и последовательность его проведения; структура комплексного бизнес-плана и роль анализа в разработке и мониторинге основных плановых показателей; сметное планирование (бюджетирование) и анализ исполнения смет (бюджетов); анализ в системе маркетинга; анализ и управление объемом производства и продаж; обоснование формирования и оценка эффективности ассортиментных программ; анализ обновления продукции и ее качества; анализ технико-организационного уровня и других условий производства; анализ технической оснащенности производства, возрастного состава основных фондов; анализ и оценка уровня организации производства и управления; жизненный цикл изделия, техники и технологии и учет его влияния на анализ организационно-технического уровня; анализ состояния и использования трудовых и материальных ресурсов; анализ и управление затратами; особенности анализа прямых и косвенных, переменных и постоянных затрат; финансовые результаты и рентабельность активов коммерческой организации и методы их анализа; анализ эффективности капитальных и финансовых вложений; финансовое состояние коммерческой организации и методы его анализа; анализ финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности организации; методы комплексного анализа уровня использования экономического потенциала хозяйствующего субъекта и оценка бизнеса; методика рейтингового анализа эмитентов. Тема 4. Аудит Основы аудита и аудиторской деятельности: сущность, цели и задачи; роль аудита в развитии функции контроля в условиях рыночной экономики; направления аудиторских проверок; пользователи материалов аудиторских заключений; отличие аудита от других форм экономического контроля: ревизии, финансового контроля, судебно-бухгалтерской экспертизы; нормативно-правовое регулирование и организация аудиторской деятельности; виды аудита и аудиторских услуг; международные и отечественные стандарты аудиторской деятельности; качество аудита; профессиональная этика аудитора; планирование и программа аудита; основные этапы, сущность техники и технологии проведения аудиторских проверок; понятие существенности и риска в аудите; оценка системы внутреннего контроля; аудиторская выборка; аудиторские доказательства и документы; порядок подготовки аудиторского заключения. Практический аудит: технология и методика проведения аудиторских проверок в организациях разного профиля; выбор основных направлений аудиторской проверки; аудит учредительных документов и формирования уставного капитала; аудит системы управления организацией; аудит организации бухгалтерского учета и учетной политики; аудит расчетов; аудит кредитных операций, финансовых вложений и операций с ценными бумагами; аудит операций с основными средствами и нематериальными активами; аудит издержек производства; аудит финансовых результатов; оценка финансового состояния, платеже- и кредитоспособности организации; виды и порядок подготовки аудиторских заключений; роль финансового анализа в аудиторской деятельности; прогноз финансовой отчетности и ее оценка; особенности организации и аналитических процедур внутреннего аудита; внутренний аудит как способ контроля за деятельностью менеджера со стороны собственников (акционеров); взаимоотношения внутренних аудиторов с аудиторскими фирмами. 5. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 5.1. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки бакалавров 38.03.01. «Экономика» по профилю 60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» проводится по билетам, составленным в соответствии с утвержденной программой в устной форме. В экзаменационный билет включается материал по трем основным направлениям бухгалтерский учет(финансовый и управленческий), экономический анализ и аудит. Задание экзаменационного билета состоит из двух теоретических вопросов и одной задачи. Теоретические вопросы выбираются случайным образом из примерного перечня экзаменационных вопросов, который приведен в п. 5.2. Первый вопрос экзаменационного билета выбирается из первой или второй тем содержания ИМЭ. Второй вопрос экзаменационного билета выбирается из третьей или четвертой тем содержания ИМЭ. Задачи в билет подбираются следующим образом: - если второй вопрос экзаменационного билета выбран по теме 3, то задача выбирается по теме 4, - если второй вопрос экзаменационного билета выбран по теме 4, то задача выбирается по теме 3. Такой подход к формированию экзаменационных билетов позволяет проверить знания студентов по трем основным направлениям специальности. Ответы на вопросы экзаменационного билета студент должен излагать четко, в логической последовательности. Ответы на экзаменационные вопросы следует сопровождать ссылками на соответствующие нормативно-правовые документы. В процессе ответа рекомендуется приводить примеры рассматриваемых ситуаций. После ответа по билету члены ГАК в обязательном порядке задают студенту вопросы уточняющего характера. Результат ИМЭ по направлению подготовки бакалавра 38.03.01. по профилю 60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» определяется дифференцировано оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», которые объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний ГАК. 5.2. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 5.2.1. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ На основе требований Государственного образовательного стандарта высшего образования по подготовке бакалавров по направлению 38.03.01. «Экономика» профиль 60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» обязательный минимум знаний студентов устанавливается в пределах дидактических единиц, приведенных в ГОС ВО. 5.2.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ БУХГАЛТЕРСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ 1. Регулирование и организация бухгалтерского учета в Российской Федерации. 2. Закон РФ «О бухгалтерском учете». 3. Функции бухгалтерского учета. 4. Система национальных бухгалтерских стандартов в РФ. 5. Содержание основополагающих принципов бухгалтерского учета: денежная оценка, имущественная обособленность, непрерывность, двойная запись, сплошная регистрация фактов хозяйственной жизни, документальное оформление, временная определенность, непротиворечивость, инвентаризация, хронологическая последовательность, осмотрительность, приоритет содержания перед формой. 6. Характеристика бухгалтерских документов и документооборота. 7. Оценка - как способ выражения в денежном измерении учетного имущества. 8. Бухгалтерский баланс: понятие, его виды, структура. 9. Счета бухгалтерского учета: порядок отражения хозяйственных операций. Обобщение данных счетов бухгалтерского учета. 10. Счета бухгалтерского учета: классификация, взаимосвязь с балансом. 11. Инвентаризация активов и финансовых обязательств. Порядок проведения и отражения ее результатов на счетах бухгалтерского учета. 12. Синтетический и аналитический учет. 13. Методы исправления ошибок в учете и отчетности. 14. Учётная политика организации и её раскрытие, влияние учётной политики на отражение в отчётности активов, обязательств, доходов, расходов и капитала организации. 15. Международные стандарты учета и финансовой отчетности. 16. Бухгалтерская отчетность: состав, порядок формирования, классификация. 17. Правовой статус бухгалтерской службы и ответственность главного бухгалтера. 18. Организационно-правовые особенности организаций и их влияние на постановку финансового учета хозяйствующих субъектов. 19. Переоценка объектов учета. Учет ее результатов, отражение результатов переоценки в финансовой отчетности. 20. Инвентаризация объектов учета: порядок ее организации, отражение результатов. 21. Учет долгосрочных инвестиций организации. 22. Понятие, классификация и оценка основных средств. 23. Документальное оформление и учет движения основных средств. 24. Документальное оформление и учет амортизации основных средств. 25. Учет расходов на модернизацию и реконструкцию объектов основных средств. Учет ремонтов основных средств. 26. Учет арендованных основных средств у арендатора и арендодателя. 27. Учет лизинговых операций у лизингодателя. 28. Учет лизинговых операций у лизингополучателя. 29. Документальное оформление и учет движения нематериальных активов. 30. Документальное оформление и учет начисления амортизации нематериальных активов. 31. Понятие, классификация и оценка товарно-материальных запасов. 32. Учет поступления материалов в организацию. 33. Инвентаризация материалов: порядок ее организации, отражение результатов. 34. Особенности учета материалов при использовании счетов 15 «Заготовление и приобретение материальных ценностей» и 16 «Отклонения в стоимости материальных ценностей». 35. Учет расхода материалов на производство продукции, работ и услуг. 36. Порядок ведения расчетов с персоналом организации по оплате труда и отражение их в бухгалтерском учете. 37. Учет удержаний из заработной платы персонала. 38. Учет кассовых операций. 39. Учет операций по расчетным счетам. 40. Учет операций по валютным счетам. 41. Понятие, виды и оценка ценных бумаг. Учет инвестиций в облигации и акции. 42. Учет расчетов с подотчетными лицами. 43. Понятие, классификация и порядок учета затрат на производство продукции. 44. Учет затрат основного производства. 45. Учет общехозяйственных расходов и методы их распределения. 46. Учет выпуска готовой продукции. 47. Учет реализации готовой продукции. 48. Учет расчетов с покупателями и заказчиками. 49. Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками. 50. Учет расчетов с государственными внебюджетными фондами по страховым взносам. 51. Учет распределения прибыли в организациях. 52. Документальное оформление и учет налога на добавленную стоимость. 53. Учет налога на доходы физических лиц. 54. Учет финансовых результатов организации. 55. Учет расчетов по налогу на прибыль. 56. Учет расходов будущих периодов. 57. Учет доходов будущих периодов. 58. Учет кредитов и займов организации, порядок учета расходов, связанных с их обслуживанием. 59. Учет уставного капитала организации. 60. Учет добавочного и резервного капитала организации. 61. Учет резервов организации. 62. Учет средств целевого финансирования. 63. Учет поступления товаров в розничной торговле. 64. Учет продаж в торговых организациях. БУХГАЛТЕРСКИЙ УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ 65. Управленческий учет: его сущность, значение и принципы. 66. Управленческий учет: объекты, виды информации, организация. 67. Учет затрат по экономическим элементам и статьям калькуляции. 68. Учет затрат по местам возникновения затрат и центрам ответственности. 69. Классификация затрат по направлениям управленческого учета. 70. Синтетический и аналитический учет производственных затрат, система счетов, регистры по учету затрат на производство. 71. Сущность, значение и принципы калькулирования себестоимости продукции, работ и услуг. 72. Позаказный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции. 73. Попередельный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции. 74. Попроцессный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции. 75. Нормативный метод учета затрат и калькулирования себестоимости продукции. 76. Система «стандарт-костинг» и ее сущность. 77. Система «директ-костинг», ее сущность и назначение. 78. Влияние на прибыль системы полной себестоимости и системы «директ-костинг». 79. Сущность, принципы функции и значение бюджетирования. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 80. Группировка приемов и методов экономического анализа. 81. Способ сравнения. Условия сравнимости экономических показателей. 82. Способы детализации и группировки. 83. Основные типы факторных моделей. Приемы расширения и удлинения моделей. 84. Сущность приема элиминирования факторов. Приемы цепных подстановок и абсолютных разниц. 85. Индексный метод в экономическом анализе. 86. Классификация факторов для проведения экономического анализа. 87. Классификация резервов в экономическом анализе. 88. Организация проведения комплексного экономического анализа. 89. Анализ динамики и выполнения плана по показателям результата производства и продаж. 90. Анализ структуры, движения и состояния основных средств. 91. Анализ эффективности использования основных средств. 92. Анализ фондоотдачи по факторам. Резервы улучшения использования основных средств. 93. Анализ обеспеченности трудовыми ресурсами. 94. Оценка динамики и выполнения плана производительности труда. Анализ производительности труда по факторам. 95. Анализ обеспеченности материальными ресурсами. 96. Анализ эффективности использования материальных ресурсов. Анализ материалоемкости продукции по факторам. 97. Анализ динамики и выполнения плана по себестоимости продукции. 98. Анализ затрат по экономическим элементам. 99. Анализ поведения затрат и взаимосвязь затрат, объема производства и прибыли. Способы расчета точки безубыточности производства продукции и запаса финансовой прочности. 100. Анализ себестоимости продукции по статьям калькуляции. Особенности анализа прямых и косвенных затрат. 101. Анализ материальных затрат в себестоимости продукции. 102. Анализ затрат на оплату труда. 103. Анализ общепроизводственных и общехозяйственных расходов. 104. Анализ расходов на продажу (коммерческих расходов). 105. Анализ состава, динамики и структуры прибыли до налогообложения. 106. Методика анализа прибыли от продаж продукции, работ, услуг по факторам. 107. Расчет и оценка показателей рентабельности продаж и продукции. 108. Основные показатели эффективности инвестиционных проектов. 109. Методика анализа финансовой независимости организации. Расчет и оценка коэффициентов автономии и обеспеченности собственными оборотными средствами. 110. Расчет и оценка показателей ликвидности бухгалтерского баланса организации. 111. Анализ оборачиваемости оборотных средств организации. Пути ускорения оборота капитала. 112. Рейтинговый метод комплексной оценки финансового состояния организации. 113. Анализ динамики и структуры активов (имущества) организации и источников их формирования по данным бухгалтерского баланса. 114. Анализ состава и движения собственного капитала по данным бухгалтерской отчетности. 115. Анализ структуры и движения финансовых вложений организации. 116. Анализ дебиторской задолженности. 117. Анализ кредиторской задолженности. 118. Показатели финансовых результатов, анализ их уровня и динамики по данным бухгалтерской отчетности. 119. Показатели рентабельности капитала и продукции, порядок их расчета и сфера применения. 120. Анализ движения денежных средств по данным бухгалтерской отчетности. Определение чистых денежных средств от текущей, инвестиционной и финансовой деятельности. АУДИТ 121. Понятие, цель, содержание аудита. 122. Федеральный закон «Об аудиторской деятельности» и его значение. 123. Федеральные правила (стандарты) аудиторской деятельности, их характеристика. 124. Критерии обязательности аудита. 125. Виды аудита. 126. Характеристика прочих и сопутствующих аудиту услуг. 127. Условия осуществления аудиторской деятельности аудиторскими организациями и индивидуальными аудиторами. 128. Законодательные ограничения в занятии аудиторской деятельностью и проведении аудиторских проверок. 129. Права и обязанности аудиторских организаций (индивидуальных аудиторов). 130. Права и обязанности аудируемых лиц. 131. Программа аудита, ее назначение. 132. Этика аудитора. Кодекс профессиональной этики аудиторов РФ. 133. Международные аудиторские стандарты, их значение. 134. Существенность в аудите. Порядок расчета уровня существенности. 135. Стадии (этапы) аудиторской проверки. 136. Планирование аудиторской проверки. 137. Источники информации о финансово-хозяйственной деятельности экономического субъекта при проведении аудита. 138. Аудиторское заключение: назначение и виды. 139. Аудит учредительных документов и формирования уставного капитала. 140. Аудит основных средств. 141. Аудит нематериальных активов. 142. Аудит капитальных вложений. 143. Аудит материально-производственных запасов. 144. Аудит операций по расчетным, валютным и прочим счетам в банках. 145. Аудит кассовых операций. 146. Аудит финансовых вложений. 147. Аудит затрат на производство продукции (работ, услуг). 148. Аудит себестоимости продукции (работ, услуг). 149. Аудит выпуска готовой продукции. 150. Аудит продаж товаров. Аудит продаж, продукции, работ, услуг. 151. Аудит финансовых результатов. 152. Аудит расчетов с персоналом по оплате труда. 153. Аудит дебиторской задолженности. 154. Аудит кредиторской задолженности. 155.Аудит кредитов и займов.
6.3.2. Характеристика выпускной квалификационной работы (ВКР) Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата. Основные требования для студентов и руководителей к ВКР Выполнение выпускной квалификационной работы представляет собой самостоятельное теоретическое исследование теоретических вопросов по учету, анализу и аудиту, изучение фактического материала по объекту исследования, его оценки и выявления недостатков для разработки предложений по их устранению и дальнейшему совершенствованию по вопросам учета, аудита и анализа. Бакалавр для выполнения ВКР должен обладать следующими компетенциями: ОК-6,ОПК-2,ОПК-3,ПК-1,ПК-2,ПК-5. Организация выполнения и защиты ВКР Бакалавр самостоятельно выбирает тему выпускной квалификационной работы согласно разработанной кафедрой тематике в соответствии: со своими интересами и склонностями к разрешению какой-либо проблемы, на базе практики, актуальностью и перспективностью темы, обеспеченностью исходными данными и литературными источниками. После назначения кафедрой руководителя выпускной квалификационной работы, студент согласовывает с ним тему, а при необходимости изменяет или редактирует применительно к специфике базы практики или анализируемого материала. Выбор темы и ее утверждение должны быть завершены не позднее начала последней экзаменационной сессии и издания приказа ректора ГУУ, согласно которому за каждым студентом закрепляется тема и руководитель выпускной работы, а в случае необходимости и консультант. Бакалаврам в обязательном порядке следует ознакомиться с проектом приказа во избежание опечаток и неточностей (фамилия и инициалы студента, ученая степень и должность руководителя, формулировка темы) до его подписания ректором ГУУ. После окончательного утверждения темы бакалавр обсуждает с руководителем перечень подлежащих анализу и разработке вопросов, заполняет задание на выпускную квалификационную работуи приступает к его поэтапному выполнению. Консультации с руководителем работы согласно установленному графику на каждом этапе написания работы. Сдача на проверку руководителю написанной выпускной квалификационной работы в первом варианте не позднее 1 месяца до ориентировочной даты защиты ВКР. Законченная и оформленная в соответствии с требованиями выпускная квалификационная работа должна быть проверена и завизирована у руководителя, консультантов (при их наличии), у заведующего кафедрой в установленный срок, до начала работы Государственной аттестационной комиссии. После ознакомления и одобрения выпускной квалификационной работы руководитель дает подробный письменный отзыв о содержании работы. Допущенная к защите выпускная квалификационная работа направляется на внешнее рецензирование для получения объективной оценки специалистами в области учета и аудита. Рецензия должна быть получена не позднее чем за 3 дня до защиты. Успешная защита зависит от качества и формы доклада, рассчитанного на 5-7 минут. До начала защиты студент представляет в ГЭК следующие документы: выпускную квалификационную работу; рецензию на выпускную квалификационную работу; отзыв руководителя; иллюстративный материал (в необходимом количестве экземпляров). При написании выпускной квалификационной работы рекомендуется придерживаться указанной типовой структуры (таблица 1). Краткое содержание составных частей работы Каждый из указанных разделов выпускной квалификационной работы должен отражать следующие требования: Содержание выпускной квалификационной работы является её планом с разбивкой по главам. Все разделы плана ВКР, кроме введения и заключения, должны иметь названия одноименные с соответствующими главами работы, ссылку на страницы. Таблица 1 Типовая структура выпускной квалификационной работы
Указанные вопросы следует излагать, применяя системный и аналитический подход, исключая простое изложение законодательства и учебного материала. Рекомендуется использование материалов специализированных периодических изданий, специализированных сайтов, справочно-правовых систем Консультант-плюс и Гарант. Освещение теоретических и методологических положений должно быть увязано с аналитической частью выпускной квалификационной работы и служить базой для разработки предложений и рекомендаций автора. Материалами для анализа может служить фактический материал по учету, анализу и аудиту на исследуемом объекте, отчетность предприятий за три-пять лет и другая служебная документация, собранная и изученная бакалавром во время прохождения практики, а также публикации официальных специализированных периодических изданий или нормативно-методической документации. Результаты анализа с целью подтверждения углубленной проработки информации рекомендуется иллюстрировать в виде схем, таблиц, графиков или диаграмм. Рекомендации по совершенствованию должны быть конкретными и обоснованными. Рекомендации по дальнейшей разработке вопросов по теме должны основывать на теоретической проработке материала, анализа действующей практике и действующего законодательства. Все главы или разделы работы должны быть логически взаимосвязаны. Список использованной литературы включает все использованные при написании выпускной квалификационной работы источники. При выборе литературы следует учитывать время издания. В тексте выпускной работы обязательны ссылки на все указанные в списке литературы источники. Приложения представляют собой используемые в выпускной квалификационной работе формы бухгалтерской отчетности, первичные документы по теме ВКР и внутренние документы исследуемого предприятия. Основные требования к оформлению ВКР Выпускная квалификационная работа должна отвечать требованиям не только по содержанию, но и по оформлению, сброшюрована в твердой обложке. Титульный лист выпускной квалификационной работы оформляется в соответствии с Приложением . ВКР выполняется на компьютере на одной стороне белой писчей бумаги стандартного формата А-4(297 x 210 мм), шрифт Times New Roman Cyr №14, для заголовков рекомендуется использовать шрифт Arial, поля страниц: левое – 2 см, правое – 1 см, верхнее – 2 см, нижнее 2 см., формат набранного материала 18х25 см (длина строки, высота напечатанного текста). Текст должен быть выровнен с двух сторон, с использованием автоматической расстановки переносов Абзацы в тексте (красная строка) должны иметь отступ 12,5 мм. Допустимый объем выпускной квалификационной работы не должен превышать 75 страниц и быть в среднем в пределах 50-65 страниц через 1, 5 межстрочных интервала. Все страницы должны быть пронумерованы (кроме титульного листа - страница 1 и содержания – страница 2) и корреспондировать с планом работы. Нумерация страниц - сквозная. Номер страницы ставится внизу, по центру без дефисов. Приложения включаются в общую нумерацию страниц. Объем приложений не ограничивается. Сокращения слов в тексте не допускается, за исключением общепринятых. Вспомогательные таблицы и рисунки (схемы, диаграммы, графики и другой иллюстративный материал) должны иметь соответствующий номер, и название, располагаемые над таблицей и под рисунком. Допускается как сквозная нумерация, так и в пределах раздела, арабскими цифрами. Таблицы нумеруются отдельно от рисунков. Список литературы должен содержать сведения об источниках, использованных в процессе анализа и проектирования по теме выпускной работы. Список составляется в алфавитном порядке. Приложения оформляются как продолжение основного текста выпускной квалификационной работы с общей нумерацией страниц, должны быть перечислены в содержании выпускной работы с указанием обозначений и заголовков. В тексте выпускной квалификационной работы на каждое приложение должны быть дана ссылка. Каждое приложение начинается с нового листа и должно иметь: буквенное обозначение прописными буквами русского алфавита. Для наглядности излагаемых положений выпускной квалификационной работы при докладе целесообразно подготовить иллюстративный (раздаточный, графический) материал, согласованный с руководителем проекта. Он должен быть аккуратно оформлен, сброшюрован, содержать: титульный лист.Количество листов иллюстративного материала должно быть от 8 до12 листов формата А4, отражая только самые важные положения работы. Количество экземпляров иллюстративного материала должно совпадать с количеством членов государственной аттестационной комиссии, и дополнительно один - для сдачи в архив вместе с выпускной квалификационной работой. Пример оформления Титульного листа ВКР Министерство образования и науки Российской ФедерацииФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет управления» Институт экономики и финансов Кафедра бухгалтерского учета, аудита и налогообложения ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТАна тему: "Учет и аудит себестоимости продукции ( на примере ООО «Спорт»)» Направление «Экономика» - 38.03.01. Профиль60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Форма обучения Исполнитель Бакалавр 4 курса 1 группы _______________ А.Л. Иванцова (подпись) Руководитель к.э.н., доцент _______________ (подпись) Консультант к.э.н., доцент _______________ (подпись) ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ Заведующий кафедрой степень, звание _______________ ФИО (подпись) Москва 7. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. 7.1. О балльно-рейтинговой системе оценивания. Оценка качества освоения образовательной программы обучающимися очной формы обучения проводится по балльно-рейтинговой системе, в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных программ (Одобрено решением Ученого совета ГУУ 28 мая 2013 г. протокол №9). БРС в Институте экономики и финансов по программам бакалавриата введена и реализуется, начиная с 2013 года приема. Учебный отдел (деканат) института экономики и финансов принимает ведомости промежуточного контроля оценки знаний студентов одновременно с ведомостями оценки знаний по балльно-рейтинговой системе, заполненной преподавателями и заверяемой заведующим кафедрой. Каждая учебная дисциплина, по которой ведется оценка успеваемости согласно балльно-рейтинговой системе, имеет регламент, на основании которого студенты получают баллы, допуск к зачету или экзамену, а также информацию о текущих семестровых мероприятиях. 8.Список разработчиков ОП:
Эксперты ОП: Заведующая кафедрой «Бухгалтерского учета и аудита» Национального исследовательского д. э. н., проф. И.П. Комиссарова ядерного университета «МИФИ» Генеральный директор ООО «Флоордизайн» к.э.н., доц. М.М. Ланг 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||