Бухучет анализ бка. Бух-учёт-анализ-и-аудит-бак. Образовательная программа высшего образования Бухгалтерский учет, анализ и аудит Направление подготовки 38. 03. 01 Экономика
 Скачать 2.59 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»
Образовательная программа высшего образования «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Направление подготовки 38.03.01 «Экономика» Квалификация «Бакалавр» Москва 2016 г. Структура ОП бакалавриата Раздел 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы ВО. 1.1.1. Цель ОП бакалавриата. 1.1.2. Срок освоения и трудоемкость ОП бакалавриата. 1.2. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ОП бакалавриата. Раздел 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 2.4. Направленность (профиль) образовательной программы. Раздел 3. Планируемые результаты освоения ОП ВО 3.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками. 3.2. Матрица соответствия составных частей ОП и компетенций, формируемых ОП, с этапами формирования (семестр/модуль). Раздел 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОП 4.1. Календарный учебный график. 4.2. Учебный план. 4.3. Аннотации учебных курсов, дисциплин ( модулей). 4.4. Аннотации всех видов практик и организация исследовательской работы обучающихся. Раздел 5. Ресурсное обеспечение ОП 5.1. Кадровое обеспечение. 5.2. Материально-техническое обеспечение. 5.3. Информационно-библиотечное обеспечение. Раздел 6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОП. 6.1. Содержание, организация текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (модулям). Характеристика фондов оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации. 6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации ОП. 6.3. Государственная итоговая аттестация выпускника ОП. 6.3.1 Характеристика итогового государственного экзамена. 6.3.2. Характеристика выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Раздел 7. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. 7.1. Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания. Раздел 8. Список разработчиков ОП. Раздел 1. Общие положения. 1.1.Общая характеристика вузовской основной образовательной программы ВО. В соответствии с ФГОС ВО 38.03.01. «Экономика» ОП бакалавриата по профилю 60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» содержит совокупность требований, обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ высшего образования, и направлена на подготовку студентов по следующим видам деятельности: расчетно-экономическую, аналитическую и научно-исследовательскую, организационно-управленческую и педагогическую. 1.1.1. Цель ОП бакалавриата. ОП бакалавриата по направлению 38.03.01. «Экономика» по профилю 60 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» предназначена для методического обеспечения учебного процесса и предполагает формирование у бакалавров общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки бакалавров. 1.1.2. Срок освоения и трудоемкость ОП бакалавриата. Срок освоения ОП - 4 года в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению. Трудоемкость освоения ОП - 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы бакалавра, практики и время, отводимое на контроль качества освоения бакалавром ОП. 1.2. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ОП бакалавриата. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличии сформированных компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры; владение государственным языком; понимание законов развития природы и общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки. Абитуриент должен обладать: творческим мышлением; иметь сформированные мотивы и познавательные интересы, потребность в продолжении образования и самообразования; в коммуникативной области: уметь устанавливать контакты с окружающими, уважать иные вкусы, обычаи, привычки; иметь высокую социальную адаптированность; в духовно-нравственной области: иметь осознанную гражданскую позицию, чувство гордости за принадлежность к своей нации, гуманистическое отношение к другим народам, способность к рефлексии; осознавать приоритетность духовно-нравственных ценностей над материальными; в профессиональной области: быть готовым к осмысленному и осознанному профессиональному самоопределению, к трудовой деятельности и самореализации в обществе; обладать способностью к конструктивной, научной организации труда; проявлять критичность, оптимизм, мобильность; в эстетической области: уметь строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, вносить прекрасное в учебную, профессиональную, досуговую деятельность, в отношения с окружающими людьми; в области физического развития: быть готовым вести здоровый, физически активный образ жизни, сознательно относиться к своему здоровью, заботиться о здоровье окружающих, стремиться к достижению личных спортивных результатов. Раздел 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает: экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности; федеральные и региональные органы государственной власти, органы местного самоуправления; финансовые, кредитные и страховые учреждения; академические и ведомственные научно-исследовательские организации; общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника: социально-экономические явления и процессы на макро, микро, мезо- и мировом уровнях, их содержание, динамика и взаимосвязи; поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты деятельности, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы; размещение производительных сил и территориальная организация населения; государственное регулирование социально-экономических процессов. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника: Бакалавр по направлению подготовки 38.03.01. «Экономика» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: расчетно-экономическая; аналитическая; научно-исследовательская; организационно-управленческая; педагогическая. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса, в том числе работодателями. 2.4. Направленность (профиль) образовательной программы: а) расчетно-экономическая деятельность подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.; б) аналитическая, научно-исследовательская деятельность поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов; обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов; построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов; анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро уровне как в России, так и за рубежом; подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов; проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов; участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ; в) организационно-управленческая деятельность участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений; организация выполнения порученного этапа работы; оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта; участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. с учетом правовых, административных и других ограничений; г) педагогическая деятельность преподавание экономических дисциплин в учреждениях системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования. Раздел 3. Планируемые результаты освоения ОП ВО 3.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения ОП ВО направления подготовки 38.03.01. «Экономика». Результаты освоения ОП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения данной ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1 - способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ; ОК-2 - способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции ; ОК-3 -способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности; ОК-4- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия ; ОК-5- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; ОК-6- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности; ОК-7- способностью к самоорганизации и самообразованию; ОК-8- способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; ОК-9- готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; общепрофессиональными компетенциями (ОПК): ОПК-1- способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности; ОПК-2 способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач; ОПК-3 — способностью выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; ОПК-4- способностью находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовностью нести за них ответственность; профессиональными компетенциями (ПК): расчетно-экономическая деятельность: ПК-1- способностью собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; ПК-2- способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов ; ПК-3- способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами; аналитическая, научно-исследовательская деятельность: ПК-4- способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; ПК-5- способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; ПК-6- способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; ПК-7- способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор и/ или аналитический отчет; ПК-8- способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии; организационно-управленческая деятельность: ПК-9- способностью организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта; ПК-10- способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии; ПК-11 - способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально- экономических последствий; педагогическая деятельность ПК-12- способностью использовать в преподавании экономических дисциплин в образовательных организациях различного уровня существующие программы и учебно-методические материалы; ПК-13- способностью принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин. профессионально-прикладными компетенциями (ППК): учетная деятельность: ППК-1 — способностью осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки; ППК-2 — способностью формировать бухгалтерские проводки по учету источников и итогам инвентаризации и финансовых обязательств организации; про ППК-3 — способностью оформлять платежные документы и формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней, страховых взносов — во внебюджетные фонды; ППК-4 -способностью отражать на счетах бухгалтерского учета результаты хозяйственной деятельности за отчетный период, составлять формы бухгалтерской и статистической отчетности, налоговые декларации; ППК-5 — способностью организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации; 3.2. Матрица соответствия составных частей ОП и компетенций, формируемых ОП, с этапами формирования (семестр/модуль)     |