Организация стом службы. Общая задержка, отсталость в физ. Развитии
 Скачать 1.83 Mb.
|
|
токсикозы -пищевое отравление немикробной природы -отравление продуктами ядовитыми по своей природе 134)В лицее произошло массовое отравление среди учащихся. Отравление врач связал с употреблением вареной колбасы, которую все пострадавшие ели в столовой. При микробиологическом исследовании остатков колбасы и испражнений больных выделены бактерии рода Proteus. Серологическое исследование крови больных дало положительную реакцию агглютинации с выделенными штаммами протея. К какой группе по классификации пищевых отравлений относится данное пищевое отравление? -бактериальный токсикоз -пищевое отравление микробной природы -пищевое отравление немикробной природы -токсикоинфекция -пищевое отравление продуктами при определенных условиях -пищевое отравление продуктами ядовитыми по своей природе -пищевое отравление неустановленной этиологии 135)В производственном процессе работающие систематически пользуются пневматическими и электрическими, ручными, механизированными инструментами, различными машинами. Какому профессиональному заболеванию подвержены данные рабочие? -тендовагиниту -заболеваниям опорно-двигательного аппарата -вибрационной болезни -пневмоканиозам -варикозному расширению вен 136)Рабочие в процессе труда систематически имеют дело с приборами, совершающими возвратно-поступательные движения или с механизмами, имеющими неуравновешенные и несбалансированные вращающиеся части. Какие заболевания характерны для работающих в данных условиях? -тугоухость, вибрационная болезнь -тендовагинит, варикозное расширение вен -язвенная болезнь, пневмокониоз -кардиомиопатия, вибрационная болезнь -кардиомиопатия, пневмокониоз 137)Действие различных промышленных ядов зависит от химической структуры молекул, что определяет физико-химические свойства веществ и их агрегатное состояние. Один из вариантов «последействия» промышленных ядов при хроническом профессиональном отравлении: -материальная кумуляция (накопление яда) -нарушение дезинтоксикационной функции печени -нарушение функции мочеполовой системы -дисбаланс обменных процессов -угнетение клеточного иммунитета 138)Анализ данных, полученных метеорологической станцией за год показал, что господствующее направление ветра в населенном пункте «А» северо-восточное. Укажите, в каком секторе данного населенного пункта наиболее рационально построить промышленный объект (ПО), а в каком – лечебно-профилактическое учреждение (ЛПУ)? -ПО – на северо-востоке, ЛПУ – на юго-западе -ПО- на севере, ЛПУ – на юге -ПО – на юго-западе, ЛПУ – на северо-востоке -ПО – на юге, ЛПУ – на севере -ПО и ЛПУ – на северо-востоке 139)При рассмотрении проекта больницы обнаружено, что она размещается в селитебной зоне, лечебные и палатные корпуса размещаются в 20 м от красной линии застройки и в 40 м от жилых и общественных зданий. На каком расстоянии от красной линии застройки должны располагаться лечебные корпуса? -не ближе 10 м от красной линии застройки -не ближе 20 м от красной линии застройки -не ближе 30 м от красной линии застройки + -не ближе 40 м от красной линии застройки -не ближе 50 м от красной линии застройки 140)При рентгеновском обследовании грудной клетки пациентки М средняя эквивалентная доза облучения легких составила 200 мкЗв, молочной железы – 30 мкЗв (взвешивающие коэффициенты для этих органов соответственно равны 0,12 и 0,05). Какую эффективную эквивалентную дозу получила пациентка при обследовании (без учета облучения остальных органов и тканей)? -15,5 мкЗв -20,5 мкЗв -25,5 мкЗв -30,5 мкЗв -35,5 мкЗв 141)При исследовании микроклимата учебной комнаты обнаружено: температура воздуха 24° С, перепады температур по горизонтали - 2,0, по вертикали – 2,5, относительная влажность 72%, скорость движения воздуха 0,1 м/сек. По каким параметрам микроклимат помещения не соответствует гигиеническим нормам? -температуре воздуха, относительной влажности -температуре воздуха, скорости движения воздуха -относительной влажности, скорости движения воздуха -горизонтальным перепадам температуры воздуха, относительной влажности -вертикальным перепадам температуры, скорости движения воздуха 142)В спальном помещении школы-интерната температура воздуха + 22 град. С, атмосферное давление 712 мм.рт.ст., скорость движения воздуха 0,5 м/сек, относительная влажность 40 %, содержание углекислого газа-0,01%, искусственная освещенность 50 лк По какому параметру в спальном помещении школы-интерната отмечается несоответствие гигиеническим требованиям ? -по температуре -углекислому газу -по скорости движения воздуха -по освещенности -атмосферному давлению 143)Проветривание спального помещения детского дошкольного учреждения в летний период осуществляется через форточку. Чему равен объем вентиляции, если площадь форточки - 1,0 м2; скорость движения воздуха возле нее равна 1,0 м/с (3600 м/час)? -36 м3/час -180 м3/час -360 м3/час -1800 м3/час -3600 м3/час 144)При обследовании больные жаловались на нарушение зрения, туман в глазах, расстройство аккомодации, нарушение акта глотания, охриплость голоса. Пострадавшие на ужин ели котлеты, отварной картофель и консервированные огурцы. К какой группе относится данное заболевание? -токсикоинфекция -пищевое отравление микробной природы -пищевое отравление немикробной природы -отравление продуктами при определенных условиях -отравление продуктами ядовитыми по своей природе - пищевое отравление неустановленной этиологии -токсикозы 145)В учебном классе, площадью 40 м2 и высотой 3 м вентиляция осуществляется за счет вентиляционного отверстия, площадью 0,2 м2. Скорость движения воздуха у вентиляционного канала составляет 0,5 м/с (1800 м/час). Определите, какова будет кратность вентиляции при данных условиях. -1,5 -2,0 -2,5 -3,0 -3,5 146)Для каких видов излучений в гигиенической практике чаще всего применяются методы расчета доз и контроля защиты от внешнего облучения? -нейтринного излучения -фотонного излучения -альфа-излучения -гамма-излучения -протонного излучения -рентгеновского излучения 1. Что изучает эпидемиология как общемедицинская наука: - закономерности эпидемического процесса - распространение микробов в окружающей среде - организацию проведения противоэпидемических мероприятий - закономерности инфекционного процесса - причины распространения массовой заболеваемости населения 2. Что изучает эпидемиология как наука о распространении инфекционных заболеваний: - закономерности эпидемического процесса - причины распространения массовой заболеваемости населения - закономерности инфекционного процесса - распространение микробов в окружающей среде - условия и механизм формирования массовой заболеваемости населения 3. Инфекционный процесс - это: - взаимодействие двух гетерогенных популяций паразита и людей - взаимодействие двух гетерогенных популяций паразита и животных - взаимодействие возбудителя - паразита и организма человека - взаимосвязи человека и окружающей среды - циркуляция возбудителя в окружающей среде 4. Эпидемический процесс - это: - взаимодействие двух гетерогенных популяций паразита и людей - взаимодействие возбудителя - паразита и организма человека - распространение микробов в абиотической среде - взаимодействие двух гетерогенных популяций паразита и животных - взаимосвязи человека и окружающей среды 5. Какие инфекции называются - антропонозными: - источником инфекции являются животные - источником инфекции является вода - источником инфекции является человек - источником инфекции являются пищевые продукты - источником инфекции являются насекомые 6. Какие инфекции называются - зоонозными: - источником инфекции являются животные - источником инфекции является человек - источником инфекции является вода - источником инфекции являются пищевые продукты - источником инфекции являются насекомые 7. Какие инфекции называются - сапронозными: - источником инфекции является абиотическая среда - источником инфекции является человек - источником инфекции являются животные - источником инфекции являются пищевые продукты - источником инфекции являются насекомые 8. Что является источником возбудителей инфекции: - естественная среда обитания возбудителя - совокупность популяций объединенных генофондом - коллектив с высоким показателем заболеваемости - элемент внешней среды, осуществляющий перенос возбудителя - элементы среды, осуществляющие перенос возбудителя 9. Какой механизм передачи возбудителя: - аэрозольный - кровяной - воздушно-капельный - алиментарный - контактный - трансмиссивный 10. Механизм передачи возбудителя эволюционно выработался в соответствии с: - способом введения в микроорганизм - способом выделения возбудителя из организма - локализацией в организме хозяина - способом сохранения возбудителя в окружающей среде - видовыми особенностями основного хозяина 11. Укажите механизм передачи при контактных инфекциях: - артифициальный - трансмиссивный - контактно-бытовой - контактный - воздушно-капельный 12. Какой путь передачи при кишечных инфекциях: - фекально-оральный - трансмиссивный - вертикальный - пищевой - водный - контактно-бытовой 13. Укажите проявление эпидемического процесса по заболеваемости: - спорадическая заболеваемость - эпизоотия - энзоотия - хроническое носительство возбудителя - число контактных лиц 14. Укажите проявление эпидемического процесса по заболеваемости: - эпизоотия - энзоотия - пандемия - хроническое носительство возбудителя - число контактных лиц 15. Что Не является фактором передачи при кишечных инфекциях: - вода - молоко - сметана - колбасные изделия - кровососущие насекомые 16. Что является фактором передачи при аэрозольных инфекциях: - воздух - кровососущие насекомые - медицинские инструменты - пищевые продукты - кровь 17. Что является фактором передачи при контактных инфекциях: - кровососущие насекомые - вода - пищевые продукты - кровь - медицинский инструментарий 18 .Какой метод пассивного выявления инфекционных больных: - флюорографическое обследование - профилактический медосмотр - подворный обход - обследование контактных лиц - обращение больного за медпомощью 19. Какой метод активного выявления инфекционных больных: - профилактический осмотр - выявление контактных лиц - «подворовой» обход - вызов врача на дом - обращение больного в скорую помощь - обращение больного в травмпункт 20. Укажите вид дезинфекции: - очаговая - механическая - физическая - химическая - биологическая 21. Укажите вид дезинфекции: - заключительная - механическая - физическая - химическая - биологическая 22. Укажите метод дезинфекции: - физический - очаговая - химический - текущая - механический - профилактическая 23. Какая проба применяется для оценки качества предстерилизационной обработки медицинского инструментария: - с бензойной кислотой - с биотестом - с фенолом - с резорцином - проба «Азапирам» - фенолфталеиновая 24. При каких инфекциях проводятся обязательные плановые прививки: - вирусный гепатит В - грипп - туберкулез - ветряная оспа - полиомиелит - сыпной тиф 25. Кто является источником возбудителей инфекции при кори: - больной человек - вирусоносители - больной хронической формой - больное животное - бактерионосители 26. Какой путь передачи возбудителя кори: - фекально-оральный - аэрозольный - воздушно-капельный - трансмиссивный - артифициальный 27. Кто является источником возбудителей инфекции при дифтерии: - грызуны - больное животное - кровососущие насекомые - носители не токсигенных штаммов коринобактерий - носители токсигенных штаммов коринобактерий 28. Кто является источником возбудителей инфекции при краснухе: - больной человек - вирусоносители - больной хронической формой - больное животное - бактерионосители 29. Артифициальный механизм передачи возбудителя реализуется при: - ВИЧ-инфекции - сальмонеллезе - кори - краснухе - гриппе 30. Кто является источником инфекции при ВГВ: - вирусоноситель - животное - клещи - медицинские инструменты - препараты крови 31.Факторами передачи вируса гепатита В могут быть: - полотенце - столовая посуда - пищевые продукты - кровь - медицинский инструментарий - маникюрный набор 32. Кто является источником при ВИЧ-инфекции: - вирусоноситель - кровососущие насекомые - больное животное - абиотическая среда - кровь 33. Что может быть фактором передачи при ВИЧ-инфекции: - инфицированная кровь - медицинский инструментарий - лезвие бритвы - предметы обихода - пищевые продукты - мухи 34. Против каких микроорганизмов направлена стерилизация: - вегетативных форм патогенных и непатогенных микроорганизмов - вегетативных и споровых форм патогенных микроорганизмов - только вирусов - только не патогенных микроорганизмов - только патогенных микроорганизмов 35. Какие препараты используют для дезинфекции: - дихлор - фосфорорганические соединения - овоциды - репелленты - акарициды 36. Какой механизм передачи возбудителей при краснухе: - аэрозольный - фекально-оральный - парентеральный - воздушно-пылевой - воздушно-капельный 37. Какой путь передачи возбудителей при краснухе: - воздушно-капельный - фекально-оральный - аэрозольный - парентеральный - половой 38. Какие возможны пути передачи возбудителей при дифтерии: - аэрозольный - фекально-оральный - парентеральный - воздушно-капельный - алиментарны - контактно- бытовой 39. Какой путь передачи при вирусном гепатите С: - трансфузионный - алиментарный - аспирационный - трансмиссивный - водный 40. Кто является источником инфекции при вирусном гепатита С: - человек, больной хронической формой гепатита С - животные - сыворотка крови человека инфицированного вирусом гепатита С - плазма крови - пищевые продукты 1. Какие мероприятия проводятся в отношении восприимчивого организма: - дератизация - дезинфекция - стерилизация - вакцинация - медицинское наблюдение - серопрофилактика 2. Какое ведущее мероприятие по борьбе с вирусным гепатитом С: - стерилизация медицинского инструментария - дезинфекция - вакцинация - химиопрофилактика - дезинсекция 3. Какое мероприятие направленно на источник возбудителей инфекции: - госпитализация больного - текущая дезинфекция - заключительная дезинфекция - дезинсекция - медицинское наблюдение 4. Какое мероприятие направленно на механизм передачи возбудителя: - дезинфекция - лечение больного - госпитализация - иммунопрофилактика - экстренная профилактика 5.Какое мероприятие проводится в отношении контактных лиц: - госпитализация - дератизация |