Главная страница
Навигация по странице:

  • Пункт: Буриданов осёл (стр. 72) Закончите предложения

  • Пункт: Свобода есть осознанная необходимость (стр. 73) Задание

  • Взгляды на природу необходимости В чем состоит свобода человека Примеры

  • Пункт: Свобода и ответственность (стр. 74)

  • Пункт: Человек несет всю тяжесть мира на своих плечах (стр. 75) Задание

  • Пункт: Что такое свободное общество (стр. 76) Существует точка зрения

  • Аргументы за данную точку зрения

  • Прочитайте отрывок из работы современного американского социального психолога

  • Обществознание Блокмодуль темы 10 класс Свобода и необходимость в деятельности человека (& 7) Ответьте на вопрос


    Скачать 25.3 Kb.
    НазваниеОбществознание Блокмодуль темы 10 класс Свобода и необходимость в деятельности человека (& 7) Ответьте на вопрос
    Дата15.11.2021
    Размер25.3 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла5f2efa7c3a502.docx
    ТипЗакон
    #272727

    Обществознание Блок-модуль темы:

    10 класс «Свобода и необходимость в деятельности человека (& 7)
    Ответьте на вопрос:

    • Как понятие «свобода» было связано с политической борьбой в Новое и Новейшее время?

    _______________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________

    Пункт: Буриданов осёл (стр. 72)
    Закончите предложения:

    1) Абсолютной, безграничной свободы быть не может потому, что ____________________.

    2) Во Всеобщей декларации прав человека говорится, что при осуществлении своих прав

    и свобод каждый человек _____________________________________________________.

    3) Абсолютная свобода означала бы для человека ничем _____________________________.

    4) Один из ограничителей свободы человека - ______________________________________.
    Пункт: Свобода есть осознанная необходимость (стр. 73)
    Задание 1.

    Составьте сравнительную таблицу


    Взгляды на природу необходимости


    В чем состоит свобода человека?

    Примеры

    1) Божий промысел








    2) Бог задумал Вселенную

    так, чтобы все творение

    имело бы свободу








    3) Существование

    необходимости в виде

    объективных законов









    Пункт: Свобода и ответственность (стр. 74)
    1) Объясните, какова связь понятий: «СВОБОДА», «ВЫБОР», «ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»?

    __________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________
    2) Что значит выражение: «ответственность выступает важнейшим внутренним регулятором

    его деятельности?

    __________________________________________________________________________

    __________________________________________________________________________

    3) Объясните, как вы понимаете выражение: «Свобода – это выбор»?

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________
    Пункт: Человек несет всю тяжесть мира на своих плечах (стр. 75)
    Задание 1.

    Сравните две точки зрения на проблему свободы человека и выбор.
    Пункт: Что такое свободное общество (стр. 76)
    Существует точка зрения:

    • «Ситуация выбора складывается не только в «пространстве» личной жизни каждого человека, она возникает и на уровне общества в целом».


    Аргументы за данную точку зрения:
    1) _________________________________________________________

    2) _________________________________________________________
    Аргументы против этой точки зрения:
    1) _________________________________________________________

    2) _________________________________________________________
    ПРАКТИКУМ

    Прочитайте отрывок из работы современного американского социального психолога

    Э. Аронсона

    Как мы защищаем своё чувство свободы
    Если убеждающие сообщения навязчивы, то они могут быть восприняты как вторжение в сферу свободы индивидуального выбора и тем самым активизировать поиск способов защиты от них. Так, если настойчивый продавец убеждает меня купить его товар, моей первой реакцией будет сохранение собственной независимости: я предпочту скорее покинуть магазин…

    Такое сопротивление может проявляться в разнообразных и интересных формах. Предположим, я иду по улице, и меня вежливо просят подписать какую-то петицию. Я не очень-то разбираюсь в сути того, что мне предлагают подписать. Но в тот момент, когда мне разъясняют что к чему, некий человек останавливается рядом и начинает открыто «давить» на меня, требуя, чтобы я ничего не подписывал. С целью противостоять давлению и сохранить за собой свободу выбора, я с большей вероятностью подпишу-таки предложенную петицию…

    Конечно, люди могут поддаться (и поддаются) влиянию и подчиняются социальному давлению… Однако, когда это давление становится настолько явным, что угрожает нашему чувству свободы, мы не столько сопротивляемся давлению, но и стремимся действовать в противоположном направлении.

    Существует ещё один аспект потребности в свободе и автономии…При прочих равных условиях, сталкиваясь с информацией, которая противоречит их убеждениям, люди стремятся, если это возможно, найти контраргументы. Таким образом, они могут предохранить собственное мнение от чрезмерного влияния других людей и защитить собственное чувство автономии.
    Вопросы и задания:

    1. Как, по мнению психолога, люди защищают свою внутреннюю свободу и автономию?

    2. Случались ли с вами ситуации, подобные тем, которые описаны во фрагменте? Как вы поступали в таких случаях?


    написать администратору сайта