№
п/п
|
Критерии эффективности труда и формализованные качественные и количественные показатели оценивания
|
Максимальный балл
|
Само-оценка
|
Оценка комиссии
|
Итоговый балл
|
Основание
(подтверждающие документы)
|
1
|
Результативность деятельности педагога по обеспечению качества предоставляемых услуг
|
1.1.
|
Своевременное и эффективное планирование и организация воспитательного процесса, сдача отчетностей, работа с воспитателями
|
30
|
|
|
|
|
1.2.
|
Позитивная динамика в результатах коррекционно-развивающей работы педагога, проявляемая в достижениях воспитанников (на основе результатов ППК, ПМПК)
|
1
|
|
|
|
|
1.3.
|
Качество специальных образовательных условий, соответствующих особенностям развития воспитанников группы риска, в рамках инклюзивного образования согласно данным информационной справки административного работника, специалиста: специальные образовательные условия созданы, положительная динамика развития детей отсутствует - 1 балл;
специальные образовательные условия созданы, наблюдается положительная динамика развития детей - 2 балла Да/нет
|
2
|
|
|
|
|
1.4.
|
Отсутствие обоснованных жалоб от участников образовательных отношений (родителей)
При наличии жалобы (минус -10 баллов)
|
1
|
|
|
|
|
1.5.
|
Открытые занятия, мастер-классы
|
5
|
|
|
|
|
2
|
Результативность деятельности по развитию талантов у детей, по сопровождению их профессионального самоопределения
|
2.1.
|
Результаты участия воспитанников в районных, региональных и федеральных конкурсах, фестивалях, (победитель, призер, участник) (в зависимости от уровня) за каждого ученика/воспитанника/команды
|
|
|
|
|
|
|
-школьный этап
|
5
|
|
|
|
|
|
-районный этап
|
10
|
|
|
|
|
|
-республиканский этап
|
20
|
|
|
|
|
|
-всероссийский/международный этап
|
30
|
|
|
|
|
2.2.
|
Научно-практическая конференция(школа/район/республика) «Первые шаги в науку», «БичкнТорскм»
|
|
|
|
|
|
|
-школьный этап
|
5
|
|
|
|
|
|
-районный этап
|
10
|
|
|
|
|
|
-республиканский этап
|
20
|
|
|
|
|
|
-всероссийский этап
|
30
|
|
|
|
|
3.
|
Результативность организационно-методической деятельности педагога
|
|
Результаты участия педагога в конкурсах профессионального мастерства (победитель, призер, лауреат, дипломант, обладатель специального приза, благодарственного письма, участник) (в зависимости от уровня)
|
|
|
|
|
|
|
-школьный
|
10
|
|
|
|
|
|
-муниципальный
|
20
|
|
|
|
|
|
- региональный
|
30
|
|
|
|
|
|
Наличие авторских публикаций в периодических изданиях, сборниках и других ресурсах, в зависимости от уровня распространяемого педагогического опыта: ОО, муниципалитета, образовательного округа, региона, РФ, международного
|
|
|
|
|
|
|
-школьный
|
2
|
|
|
|
|
|
-муниципальный
|
5
|
|
|
|
|
|
-региональный
|
10
|
|
|
|
|
|
-всероссийский/международный
|
20
|
|
|
|
|
|
Результативность участия педагога в распространении педагогического опыта в профессиональном сообществе в ходе проведения семинаров, конференций, иных мероприятий (в зависимости от уровня)
|
|
|
|
|
|
|
-школьный
|
2
|
|
|
|
|
|
-муниципальный
|
5
|
|
|
|
|
|
-региональный
|
10
|
|
|
|
|
|
-всероссийский/международный
|
15
|
|
|
|
|
|
Участие в методической и предметной неделе
|
5
|
|
|
|
|
|
Деятельность в составе жюри, экспертных, аттестационных комиссий конкурсов
|
|
|
|
|
|
|
-школьныйуровень
|
1
|
|
|
|
|
|
-муниципальныйуровень
|
2
|
|
|
|
|
|
-региональныйуровень
|
5
|
|
|
|
|
|
Повышение квалификации педагога по приоритетным направлениям развития системы образования сверх нормативно установленного количества часов
|
5
|
|
|
|
|
|
Достижение наставляемым требуемой результативности при участии педагога в программе наставничества образовательной организации по модели педагог-педагог
|
5
|
|
|
|
|
|
Образцовое санитарное, эстетическое состояние кабинета, работа по наполнению материальной базы кабинета, эффективное использование ресурсов кабинета в образовательном процессе
|
5
|
|
|
|
|
|
Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж у учащихся, родителей, общественности
|
5
|
|
|
|
|
4.
|
Обеспечение формирования навыков ЗОЖ и безопасности у детей
|
4.1.
|
Стабильно низкий или снижение уровня заболеваемости воспитанников (на основе среднего уровня заболеваемости за период установления стимулирующих выплат)
Стабильно низкий – 2 балла Снижение на 1%- 0.5 баллов Снижение на 2% - 1 балл Снижение на 3 % и выше – 1,5 балла
|
2
|
|
|
|
|
4.2.
|
Отсутствие в течение учебного года фактов травматизма среди воспитанников у педагога по время образовательного процесса
При наличии нарушений подтвержденных актом все стимулирующие выплаты снимаются
|
1
|
|
|
|
|
4.3.
|
Отсутствие нарушений в части организации охраны жизни и здоровья
При наличии нарушений подтвержденных актом все стимулирующие выплаты снимаются
|
1
|
|
|
|
|
4.4.
|
Отсутствие нарушений санитарно-эпидемиологических требований
При наличии нарушений подтвержденных актом все стимулирующие выплаты снимаются
|
1
|
|
|
|
|
4.5.
|
Отсутствие нарушений требований охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности в части организации образовательного процесса
При наличии нарушений подтвержденных актом все стимулирующие выплаты снимаются
|
1
|
|
|
|
|
5.
|
Высокий уровень организации и контроля воспитательного процесса
|
20
|
|
|
|
|
6.
|
Выполнение плана внутришкольного контроля
|
10
|
|
|
|
|
7.
|
Организация работы методсовета, проведение совещаний
|
10
|
|
|
|
|
8.
|
Активное участие в социально значимых работах
|
10
|
|
|
|
|
9.
|
Проявление личной инициативы, внесение предложений о способах решения существующих проблем
|
5
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
392
|
|
|
|
|
Скачать 101.14 Kb.