Критерии
|
баллы
|
примечание
|
самооценка
|
Оценка ком-и
|
Критерий 1: «Организация (участие) системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений обучающихся» заполняют заместители директора
|
|
|
|
Позитивная динамика в оценке успешности каждого ученика. (Увеличение количества детей успевающих на 4 и 5) по результатам четверти, полугодия, года в сравнении с тем же показателем предыдущего периода
|
Выше
соответствие
ниже
|
3
2
0
|
|
|
|
Соответствие среднего балла, выставленного учителем (по результату четверти, учебного года, классу, предмету), среднему баллу, полученному в результате внешней оценке
|
Выше и соответствие
Ниже среднего
|
2
0
|
|
|
|
Отсутствие или снижение пропусков уроков учащимися без уважительной причины
|
На основании медицинских справок, районных приказов
|
2
|
|
|
|
Критерий 2: «Динамика индивидуальных образовательных результатов (по результатам контрольных мероприятий, промежуточной и итоговой аттестации)» заполняют заместители директора
|
|
|
|
Соответствие результатов промежуточной аттестации (проверочные работы за четверть и т.д.) результатам аттестации за четверть, полугодие
|
Выше
соответствие
Ниже среднего
|
3
2
0
|
|
|
|
Доля выпускников, выбирающих форму сдачи экзамена в виде ЕГЭ-11, ОГЭ – 9
|
До 25%
|
2
|
|
|
|
26%-50%
|
3
|
|
|
|
51%-75%
|
4
|
|
|
|
76%-100%
|
5
|
|
|
|
Средний по предмету балл по результатам ОГЭ - 9
|
Соответствие годовым отметкам
|
3
|
|
|
|
Выше, чем показатель по району, области, федерации
|
4
|
|
|
|
Средний по предмету балл по результатам ЕГЭ - 11
|
Соответствие годовым отметкам
|
3
|
|
|
|
Выше, чем показатель по району, области, федерации
|
4
|
|
|
|
Наличие выпускников по предмету получивших на государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ высокие баллы, в классах, в которых работает учитель (градация по предметам)
|
100 баллов-
(за каждого ученика)
|
15
|
|
|
|
Выше 70 -80 баллов-
(за всех учеников) (градация по предметам на основании шкалы определения высокого уровня)
|
10
|
|
|
|
Наличие учащихся, получивших на государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ высокие баллы, в классах, в которых работает учитель
|
( за всех учеников)
|
5
|
|
|
|
Отсутствие неуспевающих выпускников ступени основного общего образования по результатам государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ (процент от общего числа выпускников в данном классе, сдававших ОГЭ по предмету, - более 60% учащихся)
|
4
|
|
|
|
Отсутствие неуспевающих выпускников ступени среднего (полного) общего образования по результатам государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ (процент от общего числа выпускников в данном классе, сдававших ЕГЭ по предмету, - более 60% учащихся)
|
4
|
|
|
|
Критерий 3: «Реализация дополнительных проектов (экскурсионные и экспедиционные программы, групповые и индивидуальные учебные проекты обучающихся, социальные проекты, др.)»
|
|
|
|
Индивидуальная дополнительная работа со слабоуспевающими учащимися
(На основании самостоятельных, контрольных работ) прикладываются ведомости с росписями учащихся и их работы
|
Положительная динамика:выполнение более 50% от общего количества работ
|
3
|
|
|
|
Положительная динамика:выполнение 30%- 50% от общего количества работ
|
2
|
|
|
|
Положительная динамика:выполнение менее 30% от общего количества работ
|
1
|
|
|
|
Участие в экскурсионных программах, выходящих за пределы района
|
Длительная однодневная
Более одного дня
|
10
20
|
|
|
|
Участие в экспедиционных программах. ( турслет, выездная геоэкологическая олимпиада и т.д.)
|
|
20
|
|
|
|
Наличие социально-значимых проектов, выполненных под руководством учителя
Коллективная победа считается как 1 работа!
|
Школьный уровень
|
4
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
10
|
|
|
|
Региональный уровень
|
15
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
20
|
|
|
|
Коллективные достижения обучающихся в акциях и др.
Коллективная победа считается как 1 работа!
|
Наличие учащихся – победителей и призеров федерального уровня,
|
5
|
|
|
|
- регионального уровня,
|
4
|
|
|
|
- муниципального уровня
|
3
|
|
|
|
- школьного уровня
|
2
|
|
|
|
Активное взаимодействие с учреждениями культуры, дополнительного образования, участие школы в жизни местного социума, волонтёрство.
|
-Систематическая, регулярная работа
|
2
|
|
|
|
-Ситуативная работа
|
0,5
|
|
|
|
Критерий 4: «Участие и результаты участия учеников на олимпиадах,
конкурсах, соревнованиях и др. »
|
|
|
|
Наличие учащихся-призеров на различных уровнях Всероссийской предметной олимпиады (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров)
|
Школьный уровень
|
2
|
|
|
|
муниципальный - 1место
2 место
3 место
4 место
|
10
9
8
7
|
|
|
|
региональный- 1место
2 место
3 место
4 место
5 место
участие
|
30
25
20
15
10
5
|
|
|
|
Федеральный - участие
|
30
|
|
|
|
Наличие учащихся-призеров в научно-практических конференциях, фестивалях по предмету, форумах (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров)
Коллективная победа считается как 1 работа!
|
Школьный уровень
|
2
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
10
|
|
|
|
Региональный уровень
|
15
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
20
|
|
|
|
Наличие учащихся-призеров в заочных интеллектуальных олимпиадах и конкурсах (в зависимости от уровня и количества победителей и призёров) Коллективная победа считается как 1 работа!
|
Школьный уровень
|
1
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
2
|
|
|
|
Региональный уровень
|
3
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
4
|
|
|
|
Участие и результативность в других конкурсах и выставках художественного и прикладного творчества и
Коллективная победа считается как 1 работа!
|
Школьный уровень
|
2
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
4
|
|
|
|
Региональный уровень
|
10
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
20
|
|
|
|
Участие и результативность в спортивных соревнованиях
Коллективная победа считается как 1 работа!
|
Школьный уровень
|
2
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
5
|
|
|
|
Региональный уровень
|
10
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
20
|
|
|
|
Наличие публикаций работ учащихся по предмету в периодических изданиях, сборниках Коллективная победа считается как 1 работа! (в зависимости от уровня)
|
Школьный уровень
|
3
|
|
|
|
Внешний уровень
|
5
|
|
|
|
Критерий 5: «Участие в коллективных педагогических проектах («Учитель года», «виртуальный класс», др.) »
|
|
|
|
Результативность презентации собственной педагогической деятельности: Результаты участия работника в конкурсах профессионального мастерства («Учитель года», «Самый классный»)
|
Школьный уровень
|
4
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
30
|
|
|
|
Региональный уровень
|
40
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
50
|
|
|
|
Результативность презентации собственной педагогической деятельности: Результаты участия работника в конкурсах
|
Школьный уровень
|
4
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
15
|
|
|
|
Региональный уровень
|
20
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
30
|
|
|
|
Обобщение собственного педагогического опыта: Выступления работника на конференциях, форумах, семинарах и т.п.
(в зависимости от уровня)
|
Школьный уровень
|
4
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
10
|
|
|
|
Региональный уровень
|
20
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
30
|
|
|
|
Популяризация собственного педагогического опыта: Открытый урок, мастер-класс для профессиональной и непрофессиональной аудитории
(в зависимости от уровня)
|
Школьный уровень
|
5
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
10
|
|
|
|
Региональный уровень
|
20
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
30
|
|
|
|
Подготовка и проведение конференций, семинаров, предметных недель и т.д.
(в зависимости от уровня)
|
Школьный уровень
|
10
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
30
|
|
|
|
Региональный уровень
|
40
|
|
|
|
Обобщение собственного педагогического опыта: Наличие собственных публикаций
|
На сайте школы
|
2
|
|
|
|
На сайтах педагогических сообществ
|
8
|
|
|
|
В периодической печати
|
12
|
|
|
|
В сборнике работ
|
20
|
|
|
|
Авторское издание
|
40
|
|
|
|
Ведение собственного блога учителя, интернет-странички (постоянно обновляющейся)
|
5
|
|
|
|
Критерий 6: «Участие педагога в разработке и реализации основной образовательной программы » заполняют заместители директора
|
|
|
|
Эффективное использование ИКТ, оборудования, интернет-ресурсов в учебном процессе, наглядности и т.д.
|
Регулярно
|
3
|
|
|
|
Эпизодически
|
2
|
|
|
|
Имеются замечания
|
0
|
|
|
|
Апробация новых учебных программ по курсам
|
5
|
|
|
|
Участие в пилотных проектах (в зависимости от объема работы: каждые 10% от объема всей работы – 2 балла или регламентируется локальным актом ОУ)
|
До 20
|
|
|
|
Участие в разработке основной образовательной программы, программы развития школы и т.д.
|
Школьный уровень
|
5
|
|
|
|
Муниципальный уровень
|
10
|
|
|
|
Региональный уровень
|
20
|
|
|
|
Федеральный уровень
|
30
|
|
|
|
Качественное ведение документации: (оформление рабочих программ учебных курсов, дисциплин, подготовка отчётов, заполнение журналов, личных дел)
Некачественное ведение документации: по представлению администрации при наличии начисленных баллов
|
5
-10
|
|
|
|
Оформление электронного дневника
Некачественное ведение документации: по представлению администрации при наличии начисленных баллов
|
5
-5
|
|
|
|
Интенсивность работы и расширение функциональных обязанностей:
(Внимание данные критерии могут оплачиваться из выплат компенсационного характера или по коллективному договору заменяются отгулами) – заполняют учителя!!!!!
|
Проверка экзаменационных работ с участием ТЭК
(по данным РУО)
|
3-20
|
|
|
|
Подготовка к ГИА выпускников во внеурочное время прикладывать ведомости с подписями учащихся
В зависимости от количества затраченного времени – 1 час
|
2
|
|
|
|
работа экспертных групп
в зависимости от количества аттестуемых педагогических работников (по данным РУО) 1 экспертиза
|
3
|
|
|
|
Состав жюри в районных мероприятиях (во внеурочное время)
|
3
|
|
|
|
Пришкольный летний лагерь 1 неделя
|
10
|
|
|
|
Наставничество
|
5
|
|
|
|
Работа в качестве тестотехников во время проведения ОГЭ, ЕГЭ
|
10
|
|
|
|
Критерий 7: «Работа с детьми из социально неблагополучных семей »
|
|
|
|
Организация работы с детьми из социально неблагополучных семей (работа классного руководителя)
|
|
3
|
|
|
|
Критерий 8: «Создание элементов образовательной инфраструктуры
(оформление кабинета, музея и пр.)»
|
|
|
|
Оборудование и организация работы кабинетов (оформление, санитарное состояние, озеленение, сохранность мебели и оборудования и т.д.)
|
|
3
|
|
|
|
Качество проведения трудовых акций
(в зависимости от уровня или объема работы)
|
внутрипоселенческие трудовые акции
|
5
|
|
|
|
Общешкольные трудовые акции и Трудовая практика школьников
|
10
|
|
|
|
ИТОГО
|
|
|
|
|
Скачать 192 Kb.