русский. Окончание ейНулевое окончание
 Скачать 2.28 Mb.
|
|
1.Ищи ошибки в предложениях: с однородными членами; (ищи однородные сказуемые с союзом И. Задай вопрос от глагола к однородным членам предложения. Вопрос должен быть один и тот же, если нет, то ошибка!!! Это будет правильный ответ. (Я вижу ??? (пропущен член предложения) и горжусь природой? Вижу что?, горжусь чем?) с причастными оборотами; (смотри на окончание причастия, помни, что с определяемым словом должно быть согласование в роде, числе, падеже.) с деепричастными оборотами с именами собственными, заключёнными в кавычки и являющимися названием газет, журналов, книг, картин, фильмов—несогласованными приложениями; с производными предлогами благодаря, согласно, вопреки и непроизводным предлогом по, употреблённом в оборотах речи по окончании, по приезде, по завершении, по прибытии; с двойными союзами не только…но и; как…так и; с использованием цитат—ошибки в построении предложений с косвенной речью начинающихся со слов: все, кто…; те, кто…; никто из тех, кто…, то есть ошибки, связанные с нарушением связи между подлежащим и сказуемым Не допускайте нарушения видовременной соотнесенности глаголов, например: В доме начали просыпаться: послышались сонные голоса. Хлопали двери. Не допускайте ошибок, связанных с нарушением построения сложного предложения 1. Ошибки в построении предложений с ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ 1.1.Недопустимо в одном предложении при помощи союза И соединять причастный оборот и придаточное определительное, начинающееся со слов КОТОРЫЙ, КОТОРАЯ, КОТОРОЕ, КОТОРЫЕ. Пример Комментарий Правильный вариант Никогда не могут выступать в каче- Девушка, сидевшая у окна и хоростве однородных причастн.оборот и Девушка, сидевшая у шо певшая, запомнилась всем. Липридат. предлож.; союз И должен соокна и которая хорошо бо: Девушка, которая сидела у окединять одинаковые грамматич. конпела, запомнилась всем. на и которая хорошо пела, запом- струкции: либо два причастн. оборота, нилась всем. либо два придат. определительных. Запомните: только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом И: либо два причастных оборота, либо два придаточных определ-ных. Неправильными с грамматич. точки зрения будут такие предложения: Новый роман, опубликованный в журнале «Новый мир» и который рассказывает о войне, мне понравился. Людям, увлекающимся туризмом и которые пожелают увидеть эту удивительную землю своими глазами, автор предлагает множество интересных туристских маршрутов. В этих предложениях союз И соединяет разные грамматические конструкции (причастный оборот и придаточное определительное), что является нарушением синтаксической нормы. 1.2. Недопустимо в одном предложении при помощи союза И соединять дополнение, выраженное ИМЕНЕМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ, и придаточное предложение. Запомните: только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом И: либо два дополнения, выраженных именами существительными, либо два придаточных предложения. Неправильными с грамматической точки зрения будут такие предложения: В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю. Книга рассказывает, как правильно содержать аквариумных рыбок и об устройстве их дома. В этих предложениях союз И соединяет разные грамматические конструкции (дополнение и придаточное предложение), что является нарушением синтаксической нормы. 1.3, Недопустимо в одном предложении при помощи союза И соединять как однородные члены имя существительное и инфинитив. Пример Комментарий Правильный вариант Только однотипные синтаксические кон- Я люблю музыку и Я люблю слушать музыку и ка- струкции могут быть однородными и сокататься на конь- таться на коньках. Либо: Я люблю четаться с союзом И: либо два инфинитиках. музыку и катание на коньках. ва, либо два имени существительных. Запомните: нельзя связывать союзом И в качестве однородных членов слова, выраженные разными частями речи. 1.4. Недопустимо в одном предложении при помощи союза И соединять два сказуемых, если идущее за ними имя существительное грамматически связано только с одним из них: нельзя, чтобы от глаголов-сказуемых к общему зависимому слову задавались разные вопросы. Пример Комментарий Правильный вариант В предложении сказ. имеют одно и то же зависимое слово «о природе», од- Автор в этой статье исследует Автор в этой статье нако от первого сказ. к нему задается (ЧТО?) и изучает (ЧТО?) природу исследует (ЧТО?) и рас-вопрос ЧТО?, а от второго - О ЧЁМ?; света. Либо: Автор в этой статье суждает (О ЧЁМ?) о однако такое построение предлож. исследует (ЧТО?) природу света и природе света.недопустимо, поскольку общее, зави-рассуждает (О ЧЁМ?) о ней. симое от однор. членов слово должно отвечать на один и тот же вопрос. Запомните: в предложениях, в которых сказуемые имеют при себе одно и то же зависимое слово и соединяются союзом И, от каждого из сказуемых должен задаваться ОДИН И ТОТ ЖЕ ВОПРОС к общему зависимому слову. Неправильными с грамматической точки зрения будут такие предложения: Слушатели передачи ожидали (ЧЕГО?) и надеялись (НА ЧТО?) на встречу с известным телеведущим. Каждый день я поливал (ЧТО?) и любовался (ЧЕМ?) любимым цветком. В этих предложениях союз И соединяет однородные сказ., выраженные глаголами с разным управлением, следовательно, сказуемые не могут иметь при себе общего зависимого слова. Подобные предложения обычно редактируются добавлением ко второму управляющему слову местоимения в нужном падеже. Поэтому правильными вариантами построения этих предложений будут следующие: Слушатели передачи ожидали (ЧЕГО?) встречи с известным телеведущим и надеялись (НА ЧТО?) на неё.Каждый день я поливал (ЧТО?) любимый цветок и любовался (ЧЕМ?) им. 1.5. Недопустимо, чтобы части двойных союзов не только..., но и...; как ..., так и... связывали разные понятия: части двойного союза должны соединять только однородные члены, выраженные словами одной части речи и отвечающие на один и тот же вопрос. Пример предложения с грам- Комментарий, поясняющий, чем вы- Правильный вариант построематической ошибкой, связан- звана эта грамматическая ошибка ния предложения после ной с нарушением синтаксиче- устранения этой грамматиче- ской нормы. ской ошибки
Запомните: нельзя связывать при помощи двойных союзов не только..., но и...; как ..., так и... как однородн. члены предложения слова, выраженные разными частями речи. 1.6. Части двойных союзов «не только ..., но и ...»; «как ..., так и...» являются постоянными. Недопустимо заменять никакие слова в их составе и создавать неправильные пары двойных союзов: «не только ..., а также ...» (вместо «не только..., но «...»); «как ..., а также ...» (вместо «как ..., так и...»). Пример Комментарий Правильный ответ Созданы благоприятные усло- В данном предложении исполь- Созданы благоприятные условия не только для опубликова- зована неправильная пара двой- вия не только для опубликования научных работ, а также ного союза: союза «не только ..., ния научных работ, но и для для внедрения их в практику. а также ...» в русском языке нет; внедрения их в практику. есть только двойной союз «не только ..., но и ...». Сведения о смелых эксперимен- В данном предлож. использова- Сведения о смелых экспериментах в области генетики были на неправильная пара двойного тах в области генетики были получены как из официальных, союза: союза «как..., а также ...» получены как из официальных, а также из неофициальн. ис- в русском языке нет; есть только так и из неофициальных источточников. двойной союз «как..., так и ...». ников. 1.7. Недопустимо, чтобы однородные члены, следующие за обобщающим словом, стояли НЕ в том же падеже, что и обобщающее слово.
Запомните: однородные члены, следующие за обобщающим словом, должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово. 1.8. Недопустимо, чтобы при перечислении однор.-ых чл. были опущены разные предлоги.
Запомните: при перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги: разные предлоги опускать нельзя. Ошибки в построении предложений с ПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ. 2.1. Недопустимо помещать определяемое слово ВНУТРЬ причастного оборота: причастный оборот должен полностью стоять до или после определяемого слова и не должен разрываться им на части. Пример Комментарий Правильный ответ Приехавшие делегаты на Определ. слово «делегаты» разрывает Приехавшие на съезд делесъезд должны зареги- причастн. оборот «приехавшие на конфе- гаты должны зарегистрирострироваться. ренцию»; определ. слово «делегаты» ваться. Либо: Делегаты, должно стоять ДО или ПОСЛЕ причастн. приехавшие на съезд, должоборота. ны зарегистрироваться. Запомните: причастный оборот не может разрываться определяемым словом: определяемое слово должно стоять ДО или ПОСЛЕ причастного оборота. Неправильными с грамматической точки зрения будут такие предложения: Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами. Мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве. В этих предложениях определяемое слов находится внутри причастного оборота и разрывает его на две части, что недопустимо. 2.2. Недопустимо, чтобы определяемое слово и причастие были употреблены в разном роде, числе и падеже: Пример Комментарий Правильный ответ Одно из чудес на Курильской В предлож. причастн. оборот относится к Одно из чудес на Курильской гряде (КАКОЕ?), привлекаю- сочетанию слов «одно из чудес» и дол- гряде (КАКОЕ?), привлекающих туристов со всего све- жен согласов-ся с главн. словом в этом щее туристов со всего света, та, связано с гейзерами и словосочет. - словом «одно» - в роде, связано с гейзерами и вулкавулканами. числе и пад.: «одно из чудес» (КАКОЕ?) нами. Запомните: причастие и определяемое слово должны быть согласованы в роде, числе и падеже, что проверяется по вопросу, который задаётся от определяемого слова к причастию. Неправильными с грамматической точки зрения будут такие предложения: Школьники нашего села активно помогали группе археологов, приехавшим из Москвы. В.Г. Белинский написал около двадцати статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В. Гоголя. В этих предложениях падеж причастия не повторяет падеж определяемого слова, что недопустимо. 2.3. Недопустимо употреблять в предложении причастный оборот ПОСЛЕ имени существительного, которое не является определяемым словом для этого причастного оборота. Пример Комментарий Правильный ответ Лес тянется с севе- В этом предлож. причаст. оборот идёт после име- Лес. состоящий в основном из ра на юг, состоя- ни сущ. «юг», которое не явл-ся для него опреде- хвойных деревьев, тянется с щий в основном из ляемым; прич. оборот характеризует слово «лес» и севера на юг. хвойных деревьев. должен быть употреблён после него. Запомните: причастный оборот должен быть согласован с тем именем существительным, которое является для него определяемым словом. Ошибки в построении предложений с ДЕЕПРИЧАСТНЫМИ ОБОРОТАМИ. 3.1. Грамматически неправильным является такое предложение, в котором действие, выраженное глаг.-сказ., и действие, выраженное деепричастием, совершаются разными лицами. Пример Комментарий Правильный ответ Возвращаясь Подлежащее «дождь» совершает дей- Возвращаясь домой, Борис попал под дождь. домой, Бори- ствие, названное сказуемым «застиг», (Подлеж. «Борис» совершает действие, са застиг но не совершает действия, названного названное сказ. «попал», и действие, названдождь. деепричастием «возвращаясь». ное деепричастием «возвращаясь»). Запомните: грамматически правильным является такое предложение, в котором подлежащее выполняет основное действие, названное глаголом-сказуемым, и добавочное действие. названное деепричастием. Примечание: употребление деепричастного оборота возможно в БЕЗЛИЧНОМ предложении, сказуемое в котором выражено НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ ФОРМОЙ ГЛАГОЛА. Примеры: Вставляя пропущенные буквы, надо вспоминать соответствующие правила. Редактируя рукопись, необходимо учитывать авторский стиль. Чтобы избежать грамматической ошибки, связанной с неправильно построенным предложением с деепричастным оборотом, действуйте по следующему алгоритму: Выделите грамматич. основу каждого предлагаемого в задании продолжения предложения. Определите, может ли найденное подлежащее выполнять дополнительное действие, обозначенное деепричастием. Если найденное вами подлежащее выполняет действие, названное глаголом-сказуемым и деепричастием, вы нашли правильный ответ. Ошибки в построении предложений с НЕСОГЛАСОВАННЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ 4.1. Название, заключённое в кавычки и данное вместе с родовым словом («повесть», «рассказ», «поэма», «роман», «статья», «журнал», «телепередача», «симфония», «кинотеатр», «картина», «книга», «торговый комплекс» и т.д.), является НЕСОГЛАСОВАННЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ и долж- Пример Комментарий Правильный ответ В журнале «Новом Нельзя употреблять ни в каком другом падеже, кро- В журнале «Новый мире» напечатана ре- ме именит., название, заключ. в кавычки, если перед мир» напечатана рецензия на это произве- ним стоит родовое понятие - нариц. сущ. «журнал». цензия на это произведение. дение. В оде А.С. Пушкина Нельзя употреблять ни в каком друг. пад., кроме В оде А. С. Пушкина «Вольности» поднима- именит., название, заключ. в кавычки, если перед «Вольность» поднимается тема свободы. ним стоит родовое понятие - нариц. сущ. «ода». ется тема свободы. Запомните: название, заключённое в кавычки и данное ПОСЛЕ родового слова («роман», «повесть», «стихотворение», «ода», «картина», «журнал», «газета», «телепрограмма» и т.д.). должно стоять в форме ИМЕНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА. Примеч.: название, заключённое в кавычки и данное БЕЗ родового слова {«роман», «повесть», «стихотворение», «ода», «картина», «журнал», «газета», «телепрограмма» и т.д.), измен-ся по пад. Примеры: В «Войне и мире» действуют свыше пятисот персонажей. Автор «Слова о полку Игореве» является подлинным знатоком русской природы. Ошибки, связанные с неправильным употреблением ПАДЕЖНОЙ ФОРМЫ имени СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО С ПРЕДЛОГОМ. 5.1. После предлогов БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, ПОДОБНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ имена существительные употребляются только в форме ДАТЕЛЬНОГО ПАД.. одержать победу благодаря (ЧЕМУ?) твоему совету; действовать согласно (ЧЕМУ?) указаниям друга; прийти вопреки (ЧЕМУ?) моему желанию; мечтать подобно (КОМУ?) сказочному герою; Пример Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоких знаний человека. Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор считался знаменательным событием. Работу на проливе решено было вести, вопреки установившихся правил, не летом, а зимой. Комментарий После предлогов БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ имена существительные должны отвечать на вопрос (ЧЕМУ?) и употребляться только в дательном падеже. В данных предложениях после предлогов БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ упо- треблена форма родительного падежа (ЧЕГО?). Правильный ответ Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости, целеустремленности и глубоким знаниЯМ человека. Согласно сложившимся на флоте традициЯМ, переход через экватор считался знаменательным событием. Работу на проливе решено было вести, вопреки установившимся правилAM, не летом, а зимой. Запомните: Предлог БЛАГОДАРЯ лексически связан с глаголом БЛАГОДАРИТЬ и употребляется только тогда, когда речь идёт о причинах, вызвавших положительный результат. Поэтому неудачными следует считать обороты с этим предлогом в сочетании с чем-то отрицательным: «Благодаря крушению поезда пострадали люди». В данном случае уместно использование непроизводн. предлога ИЗ-ЗА. 5.2. После предлога ПО в значении «после чего-либо» имя существительное употребляется в форме предложного падежа: ПО ПРИБЫТИИ, ПО ВОЗВРАЩЕНИИ, ПО ИСТЕЧЕНИИ, ПО ПРИЕЗДЕ
Запомните: по прибытиИ, по окончаниИ, по завершениИ, по истечениИ, по приездЕ, по прилётЕ. 5.3. Довольно часто в тестах ЕГЭ в этом задании встречаются предложения, в которых грамматические ошибки допущены в падежной форме имени существ. или местоим., стоящего после глагола. Глагол Вопрос, задаваемый Правильная падежная форма имени существительного от глагола к существ. после этого глагола
оплатить телефон, оплатить проезд (нельзя: оплатить за телефон, оплатить за проезд) указывать на эти недостатки (нельзя сказать: указывать об этих недостатках) признаться во всём (нельзя сказать: обо всём признаться) уделять внимание изучению (нельзя сказать: уделять внимание на изучение) отчитаться в проделанной работе (нельзя сказать: отчитаться о проделанной работе) грустить по вас, скучать по нас (нельзя сказать: грустить по вам, скучать по нам) поражаться твоему терпению (нельзя сказать: поражаться твоим терпением) упрекать в неоправданном бессердечии (нельзя: упрекать неоправданным бессердечием) удивляться рассказам (нельзя сказать: удивляться рассказами) установить причины аварии (нельзя сказать:36 установить о причинах аварии) Следует запомнить управление при следующих именах существительных: Заведующий (чем?) кафедрой, лабораторией Управляющий (чем?) банком, фирмой Отзыв (о чём?) о книге, о публикации Рецензия (на что?) на книгу, на публикацию Ошибки, связанные с нарушением связи между ПОДЛЕЖАЩИМ и СКАЗУЕМЫМ 6.1. В сложноподчинённых предложениях, построенных по модели «ТЕ, КТО...», «ВСЕ, КТО ...», при подлежащем КТО глагол-сказуемое ставится в единственном числе, а при подлежащих ТЕ (ВСЕ) глаголы-сказуемые употребляются во множественном числе. Пример Комментарий Правильный вариант Те, кто бывал в Кижах, видел, Подлежащее «те» требует Те, кто бывал в Кижах, видели, как как вдоль всего острова тянется глагол-сказуемое в форме вдоль всего острова тянется каменкаменная гряда, точно хребет множественного числа ная гряда, точно хребет гигантского гигантского животного. «видели». животного. Все, кто бывали на Белом море, Подлежащее «кто» должно Все, кто бывал на Белом море, на на севере, знают, что в феврале употребляться с глаголомсевере, знают, что в феврале там там начинается зверобойный сказуемым в форме един- начинается зверобойный промысел. промысел. ственного числа «бывал». Запомните: подлежащее ТЕ (ВСЕ) + глагол-сказуемое во МНОЖЕСТВЕННОМ числе; подлежащее КТО + глагол-сказуемое в ЕДИНСТВЕННОМ числе. Ошибки в построении предложений с КОСВЕННОЙ РЕЧЬЮ. Косвенная речь - это способ передачи чужой речи в виде придаточ.части сл/подч.предлож. Недопустимо смешивать в одном предложении прямую и косвенную речь. Пример Комментарий Правильный вариант Учитель поинтересовался, В этом предложении смешаны прямая Учитель поинтересовался, кто что кто отсутствует в и косвенная речь. Недопустимо в отсутствует в классе. Мама спроклассе. Мама спросила, что предложении с косвенной речью упосила, смогу ли я помочь ей высмогу ли я помочь ей вы-треблять в придаточной части союз мыть окна. мыть окна.ЧТО при наличии союза ЛИ. Недопустимо при переводе прямой речи в косвенную в придаточной части употреблять личное местоимение «Я»: местоимения и глаголы в форме первого лица следует заменять местоимениями и глаголами в форме третьего лица. Пример Комментарий Правильный вариант В своих воспоминаниях Ко- При переводе прямой речи в кос-В своих воспоминаниях Короленко роленко писал, что всегда венную в придаточной части ис-писал, что ОН всегда «видел в лице «Я видел в лице Чехова пользовано личное местоимение Чехова несомненную интеллигентнесомненную интеллигент- Я, что недопустимо. ность». ность». Ошибки, связанные с нарушением ВИДОВРЕМЕННОЙ СООТНЕСЁННОСТИ ГЛАГ.-Х ФОРМ. Необходимо соблюдать видовременную соотнесённость глаг.-сказ. в связном тексте. Видовые категории тесно переплетаются с категориями времени глагола. Категория времени - это категория, обозначающая действие к моменту речи. Настоящее время - действие в момент речи, прошедшее - действие, предшествующее моменту речи, будущее время - действие, которое совершается после момента речи. У глаг. совершенного вида две формы времени (нет форм настоящего времени), у глаг. несовершенного вида три формы времени (настоящее, прошедшее, будущее). Категория времени глаг. - одна из важнейших коммуникативно-грамматических категорий в языке. Она связывает глагол и тем самым предложение, в котором он функционирует, с актом речи, в течение которого она образует временное отношение к моменту речи, Пример Комментарий Правильный вариант А. С. Пушкин подвергает В предложении нарушение видо- А.С. Пушкин подвергает Онегина Онегина самому сложному временной соотнесённости гласамому сложному испытанию - испытанию - «испытанию гольных форм: глагол «испытанию любовью» - и этим любовью» - и этим раскрыл «подвергает» употреблён в настораскрывает истинную сущность истинную сущность своего ящем времени; глагол «раскрыл» своего героя. героя.употреблён в прошед. времени. Ошибки, связанные с нарушением ПОСТРОЕНИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ. 9.1. При построении сложного предложения наиболее частотной грамматической ошибкой является неумелый выбор, неправильное или неточное использование союзов и союзных слов: неверное употребление одного союза или союзного слова вместо другого, употребление лишнего союза. Пример Комментарий Правильный вариант В контексте данного сложноподчи- Размышляя о значении литера-нённого предложения употребление Размышляя о значении литетуры, понимаешь, что насколь-союза "что" является излишним, так ратуры, понимаешь, насколько серьезно она влияет на фор-как придаточное изъяснительное при-ко серьезно она влияет на формирование личности человека. соединяется к главному при помощи мирование личности человека. союзного слова "насколько".
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением ошибка в построении предлож. с однородн.чл. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом нарушение в построении предложения с причастным оборотом неправильное построение предложений с косвенной речью Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам А Б В Г Д | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||