300 планов для ЕГЭ. 300 планов для егэ. Ольга Якушенко егэ2018 Обществознание. Задание 28. План Издательские решения

• Название: Ольга Якушенко егэ2018 Обществознание. Задание 28. План Издательские решения
• Анкор: 300 планов для ЕГЭ
• Дата: 25.11.2022
• Размер: 404.95 Kb.
• Имя файла: 300 планов для егэ.pdf
• Тип: Документы; #811304
• страница: 1 из 3

Ольга Якушенко
ЕГЭ-2018: Обществознание.
Задание 28. План
«Издательские решения»

Якушенко О. А.
ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План /
О. А. Якушенко — «Издательские решения»,
ISBN 978-5-44-857594-5
Во второй части экзаменационной работы по обществознанию
ЕГЭ-2018 содержится задание на составление плана. В настоящее время в сети Интернет на разных сайтах опубликованы сотни планов,
содержание которых оставляет желать лучшего. На страницах представленного пособия преподаватели составили планы на все экзаменационные темы. Готовые планы полностью соответствуют необходимым критериям. Материал подобран и составлен на основе успешного 10-летнего опыта подготовки к ЕГЭ по обществознанию.
ISBN 978-5-44-857594-5
© Якушенко О. А.
© Издательские решения

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
4
Содержание
Раздел I. Человек и общество
10 1.1 Природное и общественное в человеке
10
План №1: «Биологическое и социальное в человеке»,
«Человек как продукт эволюции», «Природное и общественное в человеке», «Человек как биосоциальное существо», «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции», «Человек и его природа»
10
План №2: «Личность в современном обществе»,
«Личность в системе общественных отношений»,
«Личность как субъект общественных отношений»
10
План №3: «Человек, индивид, личность»
11 1.2 Мировоззрение, его виды и формы
12
План №4: «Мировоззрение и его роль в жизни человека»,
«Мировоззрение, его виды и формы»
12
План №5: «Духовные ценности как компонент духовной культуры общества»
12
План №6: «Внутренний мир человека», «Человек как духовное существо»
13
План №7: «Бытие человека»
13
План №8: «Цель и смысл жизни человека»
13 1.3 Виды знаний
15
План №9: «Познание как вид деятельности», «Познание –
процесс духовного освоения человеком материального мира», «Познание»
15
План №10: «Многообразие путей познания мира»,
«Познаваем ли мир?», «Проблема познаваемости мира»
15
План №11: «Познавательная деятельность», «Роль познавательной деятельности»
16
План №12: «Формы познания мира»
16
План №13: «Социальное познание и его специфика»
17
План №14: «Самопознание и формирование „Я- концепции“», «Самопознание и развитие личности»
17
План №15: «Познание человеком мира и самого себя»
18
План №16: «Виды знаний»
18 1.4 Понятие истины, её критерии
20
План №17: «Истина и ее критерии», «Истина как цель познавательной деятельности»
20
План №18: «Истина и заблуждение»
20 1.5 Мышление и деятельность
21
План №19: «Мышление»
21
План №20: «Мышление и деятельность»
21
План №21: «Деятельность – основа существования и развития», «Деятельность как способ существования людей», «Деятельность человека», «Деятельность человека в ее многообразии»
22

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
5
План №22: «Трудовая деятельность»
22
План №23: «Игра и ее роль в формировании человеческой личности»
23
План №24: «Общение и его роль в развитии личности»,
«Общение как форма межличностных взаимодействий»
23
План №25: «Содержание и формы (виды) духовной деятельности», «Духовная деятельность и ее специфика»
23
План №26: «Способности человека»
24 1.6 Потребности и интересы
25
План №27: «Роль потребностей в деятельности человека»
25
План №28: «Потребности и интересы человека в структуре деятельности», «Потребности и интересы человека»
25
План №29: «Реализация престижных потребностей человека»
25 1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
Свобода и ответственность
27
План №30: «Свобода и ответственность»
27
План №31: «Свобода и необходимость в человеческой деятельности»
27 1.8 Системное строение общества: элементы и подсистемы
28
План №32: «Общество как система», «Общество и его системное строение», «Общество как целостная система»
28
План №33: «Общество как сложная динамическая система»
28
План №34: «Общество как открытая система»
28
План №35: «Общество как форма совместной жизнедеятельности людей»
29
План №36: «Общество и природа», «Влияние природы на человека и общество», «Взаимодействие человека и природы»
29
План №37: «Общественные отношения и их виды»
30
План №38: «Общественное сознание и его формы»
30 1.9 Основные институты общества
32
План №39: «Социальные институты и их функции в обществе», «Социальные институты»
32
План №40: «Социальные институты в структуре общества»
32 1.10 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
33
План №41: «Формы и разновидности культуры»,
«Культура, ее формы», «Культура как явление общественной жизни»
33
План №42: «Духовные ценности как компонент духовной культуры общества»
33
План №43: «Социальные ценности в жизни общества»
34
План №44: «Духовная культура и ее роль в жизни общества»
34
План №45: «Философия и ее роль в духовной жизни общества»
35

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
6
План №46: «Влияние массовой культуры на духовную жизнь общества», «Массовая культура»
35 1.11 Наука. Основные особенности научного мышления.
Естественные и социально-гуманитарные науки
37
План №47: «Научное познание», «Научное познание и его основные признаки», «Особенности научного познания»
37
План №48: «Наука в жизни современного общества»
37
План №49: «Наука как социальный институт»
38
План №50: «Современная наука и ответственность ученых»
38
План №51: «Наука как форма духовной культуры»,
«Наука и ее связь с другими областями духовной культуры»
39 1.12 Образование, его значение для личности и общества
40
План №52: «Образование как социальный институт»
40
План №53: «Российское образование в XXI веке»
40
План №54: «Социальная и личностная значимость образования», «Образование и его значение для личности и общества», «Образование как социальная ценность»
41
План №55: «Взаимосвязь образования и науки в современном мире»
42 1.13 Религия
43
План №56: «Религия как социальный институт»,
«Религия и ее роль в жизни общества»
43
План №57: «Религия как форма духовной культуры»
43
План №58: «Мировые религии», «Мир религии в современном обществе»
44 1.14 Искусство
45
План №59: «Искусство в духовной жизни общества»,
«Искусство»
45 1.15 Мораль
46
План №60: «Мораль и „золотое правило“
нравственности», «Мораль и нравственность в жизни людей»
46
План №61: «Мораль как регулятор социальных отношений»
46 1.16 Понятие общественного прогресса
47
План №62: «Проблема общественного прогресса»,
«Прогресс и его критерии», «Общественный прогресс»,
«Противоречия социального прогресса»
47
План №63: «Модернизация и общественный прогресс»
47
План №64: «Формы общественных изменений»,
«Многовариантность и движущие силы развития общества»
48
План №65: «Революция как форма социальных изменений», «Социальная революция»
48
План №66: «Прогресс и регресс как варианты общественного развития»
49

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
7 1.17 Многовариантность общественного развития (типы обществ)
50
План №67: «Типы обществ»
50
План №68: «Многовариантность общественного развития»
50
План №69: «Традиционное общество и его особенности»
50
План №70: «Информационное общество и его особенности»
51 1.18. Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)
52
План №71: «Социально-демографические проблемы современности»
52
План №72: «Целостность и противоречивость современного мира», «Глобализация современного общества», «Глобализация»
52
План №73: «Проблема международного терроризма как глобальная проблема современности», «Терроризм как глобальная проблема человечества»
53
План №74: «Глобальные проблемы современности»
53
План №75: «Экологический кризис как глобальная проблема современности», «Проблема экологии в современном мире»
54
План №76: «Проблема Севера и Юга и пути её решения»
54
План №77: «Современные угрозы культуре, духовному развитию человека»
54
Раздел II. Экономика
56 2.1 Экономика и экономическая наука
56
План №78: «Экономика как наука», «Экономика и ее роль в жизни общества»
56
План №79: «Экономика как наука и хозяйство»
56
План №80: «Ограниченность экономических ресурсов»
57
План №81: «Объекты микроэкономики»
57
План №82: «Общественное воспроизводство материальных благ и его основные фазы»
58 2.2 Факторы производства и факторные доходы
59
План №83: «Факторы производства и факторные доходы»
59
План №84: «Разделение труда и специализация»
59
План №85: «Место информации в современной экономике»
60 2.3 Экономические системы
61
План №86: «Экономические системы», «Основные типы экономических систем»
61
План №87: «Плановая экономика и ее особенности»
61
План №88: «Рыночная экономика», «Рыночная экономика и ее позитивные и негативные проявления»
62
План №89: «Экономическое содержание собственности»
62 2.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение
63
План №90: «Рынок и рыночный механизм», «Понятие и механизм рынка», «Рынок и его роль в современном обществе»
63

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
8
План №91: «Спрос в экономике»
63
План №92: «Спрос и предложение в рыночной экономике»
64
План №93: «Ценообразование в условиях рынка»
64
План №94: «Конкуренция в рыночной экономике»,
«Содержание и функции рыночной конкуренции»,
«Конкуренция и ее функции в рыночной экономике»,
«Роль конкуренции в рыночной экономике»,
«Конкуренция»
65
Конец ознакомительного фрагмента.
66

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
9
ЕГЭ-2018: Обществознание.
Задание 28. План
Ольга Александровна Якушенко
Ирина Игорьевна Кучерова
Элизбар Игорьевич Закарая
© Ольга Александровна Якушенко, 2017
© Ирина Игорьевна Кучерова, 2017
© Элизбар Игорьевич Закарая, 2017
ISBN 978-5-4485-7594-5
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
10
Раздел I. Человек и общество
1.1 Природное и общественное в человеке
План №1: «Биологическое и социальное в человеке»,
«Человек как продукт эволюции», «Природное
и общественное в человеке», «Человек как биосоциальное
существо», «Человек как результат биологической
и социокультурной эволюции», «Человек и его природа»
1) Понятие «биосоциальное».
2) Теории происхождения человека:
– эволюционная (научная);
– теологическая (религиозная);
– теория палеовизита (космическая).
3) Отличия человека от животного:
– мышление;
– членораздельная речь;
– способность преобразовывать окружающий мир;
– целенаправленная и осознанная деятельность;
– способность изготавливать орудия труда.
4) Биологическое в человеке:
– анатомия и физиология (костная, мышечная, нервная системы);
– физиологические (естественные) потребности;
– инстинкты.
5) Социальное в человеке.
6) Взаимосвязь и взаимовлияние биологического и социального в человеке.
План №2: «Личность в современном обществе»,
«Личность в системе общественных отношений»,
«Личность как субъект общественных отношений»
1) Понятие «личность».
2) Индивид, индивидуальность, личность.
3) Факторы, влияющие на формирование личности:
– социальное окружение;
– культура;
– наследственность;
– окружающая среда (природа);
– личный опыт.
4) Необходимость процесса социализации.
5) Этапы социализации:
– первичная (семья, родственники, друзья);
– вторичная (школа, профессиональная деятельность и пр.).

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
11 6) Виды общественных отношений:
– межличностные;
– внутригрупповые;
– межгрупповые;
– этнические;
– международные.
7) Модели взаимодействия личности и общества:
– конструктивная;
– деструктивная.
8) Личность и общество, взаимосвязь и взаимозависимость.
План №3: «Человек, индивид, личность»
1) Понятия «человек» и «индивид».
2) Отличия человека от животного:
– мышление;
– членораздельная речь;
– способность преобразовывать окружающий мир;
– целенаправленная и осознанная деятельность;
– способность изготавливать орудия труда.
3) Понятие «личность».
4) Факторы, влияющие на формирование личности:
– социальное окружение;
– культура;
– наследственность;
– окружающая среда (природа);
– личный опыт.
5) Психологический портрет личности:
– темперамент;
– характер;
– способности;
– интеллектуальность;
– эмоции и чувства.
6) Человек как биопсихосоциальное существо.

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
12
1.2 Мировоззрение, его виды и формы
План №4: «Мировоззрение и его роль в жизни
человека», «Мировоззрение, его виды и формы»
1) Понятие «мировоззрения».
2) Структура мировоззрения:
– убеждения;
– знания и опыт;
– ценности и идеалы.
3) Основные этапы формирования мировоззрения:
– мироощущение;
– мировосприятие;
– миропонимание.
4) Исторические формы мировоззрения:
– мифологическое;
– религиозное;
– обыденное (житейское);
– научное;
– философское.
5) Мировоззрение как основа духовного мира человека.
План №5: «Духовные ценности как
компонент духовной культуры общества»
1) Понятие духовной культуры и духовных ценностей.
2) Структура духовной культуры общества:
– ценности;
– нормы;
– языки культуры.
3) Классификация духовных ценностей:
– предметные (научные истины, культурное наследие);
– ценности сознания (представления о нравственности, справедливости).
4) Типы духовных ценностей:
– мировоззренческо-философские;
– нравственные;
– эстетические;
– религиозные;
– художественные.
5) Основные духовные ценности:
– добро;
– красота;
– истина;
– искусство;
– творчество;
– любовь.
6) Духовное производство – деятельность людей по созданию духовных ценностей.

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
13
План №6: «Внутренний мир человека»,
«Человек как духовное существо»
1) Понятие «внутренний (духовный) мир человека».
2) Составляющие духовного мира человека:
– память, знания и опыт;
– ценности;
– эмоции и чувства;
– мировоззрение.
3) Основные жизненные ценности человека:
– семья, любовь, дети;
– дружба и общение;
– здоровье и физическое развитие;
– благополучие;
– самореализация и духовный рост.
4) Формы мировоззрения:
– мифологическое;
– религиозное;
– обыденное (житейское);
– научное;
– философское.
5) Мировоззрение как основа духовного мира человека.
План №7: «Бытие человека»
1) Понятие «бытие».
2) Аспекты бытия:
– окружающий, материальный мир;
– внутренний мир человека, его сознание.
3) Основные формы бытия:
– бытие процессов природы, а так же вещей, произведенных человеком;
– бытие человека;
– бытие духовное;
– социальное бытие.
4) Цель и смысл человеческой жизни.
План №8: «Цель и смысл жизни человека»
1) Понятие «цель жизни».
2) Виды целей:
– главная;
– второстепенные.
3) Понятие «смысл жизни».
4) Три временных измерения смысла жизни:
– прошлое (ретроспекция);
– настоящее (актуализация);
– будущее (проспекция).
5) Концепции смысла жизни:

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
14
– аскетизм;
– гедонизм;
– прагматизм;
– утилитаризм.
6) Значение цели и смысла жизни в деятельности человека.

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
15
1.3 Виды знаний
План №9: «Познание как вид деятельности»,
«Познание – процесс духовного освоения
человеком материального мира», «Познание»
1) Понятие «познание».
2) Уровни познания:
– эмпирический (чувственное познание);
– теоретический (рациональное познание).
3) Чувственное познание:
– ощущение;
– восприятие;
– представление.
4) Рациональное познание:
– понятие;
– суждение;
– умозаключение.
5) Виды познавательной деятельности:
– обыденное (житейское);
– научное;
– философское;
– социальное;
– художественное.
6) Значение познавательной деятельности в жизни человека.
План №10: «Многообразие путей познания мира»,
«Познаваем ли мир?», «Проблема познаваемости мира»
1) Понятие «познание».
2) Уровни познания:
– эмпирический (чувственное познание);
– теоретический (рациональное познание).
3) Виды познавательной деятельности:
– обыденное (житейское);
– научное;
– философское;
– социальное;
– художественное.
4) Философские направления по отношению к процессу познания:
– гностицизм;
– агностицизм;
– оптимизм;
– релятивизм;
– скептицизм.
5) Формы и виды знаний:

Э. И. Закарая, О. А. Якушенко, И. И. Кучерова. «ЕГЭ-2018: Обществознание. Задание 28. План»
16
– практическое (производственное, политическое, педагогическое);
– духовно-практическое или ненаучное (обыденное, художественное);
– теоретическое (научное, вненаучное, философское).
6) Роль познания в жизни человека.
План №11: «Познавательная деятельность»,
«Роль познавательной деятельности»
1) Понятие «познавательная деятельность».
2) Уровни познания:
– эмпирический (чувственное познание);
– теоретический (рациональное познание).
3) Виды познавательной деятельности:
– обыденное (житейское);
– научное;
– философское;
– социальное;
– художественное.
4) Особенности обыденного познания:
– опора на повседневный опыт;
– здравый смысл;
– передается из поколения в поколение (народная мудрость).
5) Особенности научного познания:
– стремление к получению достоверных знаний;
– строгая доказанность научных фактов;
– непротиворечивость и проверяемость;
– большая система научных знаний, которая изложена в определенных терминах, поня- тиях, теориях и гипотезах;
– использование специальных материальных средств, таких как приборы, инстру- менты и другое научное оборудование.
6) Особенности социального познания:
– субъект и объект познания совпадает – это общество;
– общество постоянно изменяется, поэтому знания о нем быстро устаревают;
– общественные отношения сложны и зачастую противоречивы, высокая вероятность неточных знаний.
7) Необходимость познавательной деятельности в жизни человека.