Олимпиады. ОЛИМПИАДЫ 1-4 кл. Олимпиадные задания по математике 1 класс 1
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
Олимпиадные задания с ответами по русскому языку для 1-4 классов Олимпиада по русскому языку 1 класс Тестовые задания 1. Экономный – это значит: А) Бережливый Б) Щедрый В) Жадный 2. Что обозначают слова: прыгать, бегать, смеяться, веселиться? А) предмет Б) действие В) признак 3. Определи, в каких словах ударение падает на первый слог А) посуда Б) волосы В) лисица Г) рояль 4. В каком варианте все буквы расположены в алфавитном порядке А) З И К Й Б) Л М Н О П В) Г Д К И Г) Б Д В Е 5. Когда буквы Я.Е,Ю,Ё не обозначают 2 звука А) после согласных Б) после гласных В) После Ь и Ъ Г) В начале слова 6. Выбери слово, которое начинается на звук а: А) облако Б) очки В) остров 7. Значение какого слова меняется в зависимости от того, на какой слог падает ударение: А) магазин Б) торты В) стрелки 8. Укажите верный вариант деления слов на слоги: А) земл-я Б) за-йка В) яб-ло-ня Г) ти-гр 9. В какой строчке все согласные звуки в словах твердые: А) дом, прут, пять, садик Б) стол, цапля, жираф, астра В) шалаш, пруд, трава, отдых Г) рука, река, рыба, работа 10. Выберите верное утверждение: А) согласный звук образует слог Б) сколько в слове гласных, столько и слогов В) гласный звук не образует слог Открытые вопросы 1.Назови предмет, про который можно сказать: А) белый, сладкий, твёрдый Б) продолговатый, зелёный, твёрдый, съедобный 2.Перечисли месяцы, названия которых заканчиваются на твердый согласный……………………………………………………………… 3.Зачеркни слово, которое не является однокоренным с остальными словами. В однокоренных словах выдели корень: лесник, лесок, лисица, лесной.4.Выпиши слова, в которых рядом находятся два гласных звука. Лилия, оазис, фойе, поёт, сауна……………………………………………………5.В слове кот и в слове мяу по 3 звука. Одинаково ли количество слогов?....... Творческие задания 1.Из данных предложений составь рассказ. Запиши его. 1) Она собрала тонкие веточки. 2) Настя шла из школы домой. 3) В школьном саду обрезали деревья. 4) Скоро заблестели зеленые листочки. 5) Дома девочка поставила их в воду.2.Составь «лесенку» слов на букву М, чтобы каждое последующее слово было на одну букву больше предыдущего. М _ М _ _ М _ _ _ М _ _ _ _ М _ _ _ _ _3.Буква заблудилась! Какие буквы в словах нужно заменить, чтобы предложения приобрели правильный смысл? А) Принцесса над цветком склонилась, Корова с головы её свалилась Б) На весёлом карнавале Дети в мисках танцевали4.Добавь к слову один или два слога, чтобы получилось новое слово: А) кар… Б) вес… В) бук…5.Запиши названия предметов из трех букв, следуя подсказкам ниже С «с» я рыба, С «к» бесформенная глыба, С «л» помог колоть я лед, С «д» народ во мне живет. Ответы на тесты
Ответы на открытие вопросы Ответ на вопрос 1: А — сахар, Б — огурец Ответ на вопрос 2: март, август Ответ на вопрос 3: лисица — лишнее слово, лес — общий корень Ответ на вопрос 4: оазис, сауна Ответ на вопрос 5: Нет. Кот — один слог, мяу — два слога. Ответы на творческие задания Пример ответа на творческое задание №1: 2, 3, 1, 5, 4 Пример ответа на творческое задание №2 Мы, мир, март, маска, Москва Пример ответа на творческое задание №3 А — корова-корона, Б — мисках-масках Пример ответа на творческое задание №4 А — карта, карман, Карлсон, Б — весло, весна, В — букварь, букашка, буксир. Пример ответа на творческое задание №5 Сом, ком, лом, дом.  Олимпиада по русскому языку 2 класс 1. Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное, подчеркни их: ёлка, берёза, листок, корень, полью, теннис. 2. Вы выполняли фонетический разбор слова ЕЛЬНИК. В какой строке разбор выполнен правильно? Обведи букву правильного варианта ответа. А. Ельник – 2 слога, 6 букв, 7 звуков. Б. Ельник – 2 слога, 6 букв, 6 звуков. В. Ельник – 2 слога, 6 букв, 5 звуков 3. Поставь ударение в словах: свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель, ворота, документ. 4. Перед тобой три слова: ДЕВОЧКА, КАРЕТА, КОЛОВОРОТ. Собери из слогов этих слов новое слово: из первого слова возьми первый слог, из второго – второй слог, а из третьего – третий слог. Запиши полученное слово в ответе. Ответ: ______________ 5. Прочитай стихотворение. Сколько раз в нём встречается звук [ш] ? Подчеркни слова, в которых произносится этот звук. - Ты скажи мне, милый ёж, - Тем он, лисонька, хорош, Чем ежиный мех хорош ? Что зубами не возьмёшь. 6. Выбери и обведи то слово, которое НЕЛЬЗЯ употребить со словом ГЛАЗА. А. умные Б. карие В. удивлённые Г. густые 7. Допиши названия животных в выражения : 1) Голоден как ... 2) Труслив как... 3) Хитёр как... 4) Упрям как... 5) Нем как... 6) Драчлив как ... 8 .В каждой группе слов найди одно лишнее, подчеркни его: 1) Пётр, Катя, Серёжа, Егоров 2) мяч, кукла, скакалка, шахматы, играет 3) вода, водичка, подводный, водитель, водолаз 4 ) жираф, ножик, шишки, коршун, кожица 9. Вы изучаете правописание имён собственных. Все, кроме одного слова в списке, можно писать как с заглавной буквы, так и с прописной. Какое слово можно писать только с заглавной буквы, иначе оно будет бессмысленным? Обведи букву такого слова: А. Виктория Б. Роза В. Дарья Г. Надежда 10. В слове РОСТ поставь последнюю букву в начало, а затем прочитай получившееся слово наоборот. Какое слово получилось при чтении наоборот? Ответ:_______________________________ 11. Найди общее начало к каждому слову. Запиши общее начало в ответе.  АБЛЬ   ( . . . ) ЖИКЗИНА ТИК Ответ: ____________________ Ответы 1 ёлка, берёза, листок, корень, полью, теннис. 3 балла 2 Б. Ельник – 2 слога, 6 букв, 6 звуков. 1балл 3. Поставь ударение в словах: 7 баллов свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель, ворота, документ. 4. Ответ: дерево 1 балл 5. - Ты скажи мне, милый ёж, - Тем он, лисонька, хорош, Чем ежиный мех хорош ? Что зубами не возьмёшь. 5 баллов 6. Г. густые 1 балл 7. 1) Голоден как ... волк 2) Труслив как... заяц 3) Хитёр как...лис 4) Упрям как... осел 5) Нем как... рыба 6) Драчлив как ..петух 6 баллов 8 . 1) Пётр, Катя, Серёжа, Егоров 2) мяч, кукла, скакалка, шахматы, играет 3) вода, водичка, подводный, водитель, водолаз 4 ) жираф, ножик, шишки, коршун, кожица 4 балла 9. В. Дарья 2 балла 10. Ответ: СОРТ 2 балла 11. Ответ: КОР- 2 балла Всего: 34 балла Олимпиада по русскому языку 2 класс 1. Поставь ударение. Статуя, километр, щавель, столяр, доска, арбуз. 2. В каких словах число букв и звуков совпадает? Поют, июнь, яма, мельница, подъезд, морковь, группа. 3. Какие безударные гласные пропущены? На п..лянке л..сной З..мляника под с..сной. Накл..няйся, не л..нись, З..мляничкой уг..стись. 4. Какие парные согласные пропущены? Бабу..ка теплые варе..ки вяжет. Бабу..ка вечером ска..ку расскажет. О ры..ке золотой и о домике с трубой. О волшебном клу..ке и горячем пиро..ке. 5. Найди правильно вариант записи слова. Аннтена, анттена, аннтенна, антенна, анттенна, аннтенна. 6. Какое из данных слов проверочное. Тяжелый, тяжело, потяжелеть, тяжеловесный, тяжесть, тяжеленный. 7. Где приставка, а где предлог? (Вы) шел козленок (на) луг (по) гулять. (По) травке зеленой решил (по) скакать. 8. Какие слова следует писать с большой буквы? (м)арина огурцы (м)ариновала, (м)ила (м)алину перебирала, (м)алина (м)анила (м)арину и (м)илу, (М)арине и (м)иле (м)алина (м)ила. 9. Как будет во множественном числе? Стул – Чудо – Человек – Ухо – Ребенок – 10. В выделенных словах указать части речи. Овес РОС медленно из-за прохладных утренних РОС. 11. Сколько в словах слогов? Ягоды, читаю, осень, дождь, трамвай, герои. Ответы: 1. Ста´туя, киломе´тр, щаве´ль, столя´р, доска´, арбу´з. 2. Июнь, подъезд. 3. На пОлянке, лЕсной, зЕмляника, сОсной, наклОняйся, не лЕнись, зЕмляничкой, угОстись. 4. БабуШка, вареЖки, скаЗку, о рыБке, клуБке, пироЖке. 5. Антенна. 6. Тяжесть. 7. Вышел, на луг, погулять, по травке, поскакать. 8. Марина, мариновала, Мила, малину, малина, манила, Марину, Милу, Марине, Миле, малина, мила. 9. Стулья, чудеса, люди, уши, дети. 10. Овес рос – глагол, утренних рос – имя существительное. 11. Ягоды — 3, читаю — 3, осень — 2, дождь — 1, трамвай — 2, герои — 3. Олимпиада по русскому языку 3 класс Ф. И., класс _____________________________________________ Из данных слов составь известную пословицу и запиши ее. Труд, без, рыбка, и, вытянешь, из, пруд,не. Подбери и напиши слова с противоположным смыслом. Любить- ______________________ Дружба- _______________________ Строить- _______________________ Подчеркни подлежащее в каждом предложении. Мать встретила Катю. Мать встретила Катя. Из каждой пары слов образуй и запиши одно сложное слово. Ловить, рыба -_____________________ Пешком, ходить -____________________ Лес, рубить -________________________ Вставь пропущенные буквы. Прим…рять соседей – прим…рять костюм. Пол..скать рот- пол..скать котёнка. Отв…рить дверь – отв…рить картофель. Допиши слова в предложении и определи род существительного карусель. Закружи__ карусель(________), Загуде___ , точно шмель. Подчеркните пары слов, являющиеся однокоренными. Смешить - смешать Парный – паровой Лев – львиный Носатый – носильщик Слеза – слезинка Есть в яблоке и сливе, а в саду нет; есть в луке и в салате, а в огороде нет. Что это? Напиши ответ. Ответ:___________ Ответы 1.Без труда не вытянешь и рыбку из пруда. 1 балл 2.Любить – ненавидеть Дружба – вражда Строить – ломать 3 балла 3.Мать встретила Катю. Мать встретила Катя. 2 балла 4.Рыболов, пешеход, лесоруб 3 балла 5.Примирять соседей – примерять костюм. Полоскать рот – поласкать котёнка. Отворить дверь – отварить картофель. по 0,5 б . за правильный ответ 6.Закружила карусель(ж.р.), Загудела, точно шмель. 1 балл 7.Лев – львиный Слеза- -слезинка 2 балла 8.Ответ: буква л. 2 балла Всего: 17 баллов Олимпиадные задания по русскому языку 3 класс 1. Подчеркни линией те слова, в которых одинаковое количество звуков и букв: Маяк, объём, грустный, юг, поют, якорь, рассказ. 2. Запиши множественное число имён существительных: стол — ……….. стул —……. ухо —…… ребёнок — ……человек — ……. чудо — ………. 3. Подчеркни линией слова, которые имеют два корня. Снеговик, землекоп, земляника, парник, теплоход, островок, корнеплод. 4. Подчеркни линией слова, у которых нет приставки. Спор, осмотр, повар, запах, порог, поход, сторож. 5. Напиши, что обозначают данные слова. Конфетти — …………………. Серпантин — ………………………. 6. Подчеркни слово, близкое по значению к слову «журить». Искать, обманывать, перебивать, оценивать, бранить, жульничать. 7. Подчеркни однокоренные слова к слову «стол». Столовая, столешница, столетник, столяр, престол, застолье, столько, столкновение. 8. Подчеркни в предложении подлежащее и сказуемое. Высокий дуб метель занесла снегом. 9. Подчеркни глагол двумя линиями. Он без кистей и белил Скверы города белил. 10. Замени одним словом. И след простыл — …………………………. Кот наплакал —……………………… Клевать носом — ………………… Ни зги не видно — …………………… 11. Исправь ошибки. Одеяло убижало, улитела прастыня, И падужка, как лигушка, ускокала ат меня. 12. Допиши по одному слову. Хитёр как _____ . Надут как _____. Упрям как ______. Увёртлив как______ . Нем как______ . Здоров как_______ . 13. Составь и запиши новое слово, состоящее из: Корень – из слова морской, Окончание – из слова весенний, Приставка – из слова присмотреть, Суффикс – из слова солдатский…………………………………………… 14. Образуй новые слова путём перестановки букв данных слов. Автор — ………………. Коршун —……………………… Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс Ф. И., класс _____________________________________________ 1.Вставь пропущенные буквы. Он буд…т хорошо учиться. Он буд…т меня каждое утро. 2. Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите, получилось 510141. Напиши имя мальчика. Ответ:______________________ 3. Соблюдая правило русской грамматики, поставьте мягкий знак после шипящих.
4.Подбери и запиши слова с противоположным значением. Дружить -____________________ Недостаток -__________________ Уважать -_____________________ 5.Выдели корни в данных словах Отвари – отвори; спеши – спиши; поласкать – полоскать. 6.Запишите предложения, исправив ошибки в употреблении фразеологизмов. На субботнике наш класс хорошо работал сложа руки._________________________________________________________ Коля написал предложение красиво как курица лапой.________________________________________________________ От моего дома до школы очень близко, за тридевять земель._______________________________________________________ 7. Расшифруй слова и запиши получившееся предложение. Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со стола. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.Подчеркни подлежащее в каждом предложении. Брат сварил кофе. Кофе выпил брат. |