МУ ЛПЗ _ОГСЭ.02 Ист_офо. омский государственный университет путей сообщения
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
часть глобализации. Задание№1:На основе приведенных данных сформулировать основные выводы о разделении труда в XIX–XX веках. Глобализация – (взаимозависимость государств и целостность мира, его единство) одна из основных характеристик современной мировой системы или мирового сообщества, оказавшая решающее влияние на теоретические и мировоззренческие основы международной политики конца ХХ в. Выражает внутреннее единство, органическую взаимосвязь всех реалий мирового сообщества по отношению к которому национальные, государственные, классово-групповые и т.п. различия суть лишь вторичные формирования. Глобализацияявляетсярезультатом медлительнойэволюциинациональныхэкономик, расширениястепениихвзаимодействиясмировымхозяйством, изменениясоотношениямеждувоздействиемнаэкономикувнутреннихивнешнихфакторов. Международноеразделениетруданачалозарождатьсявходеэпохивеликихгеографическихоткрытий. Вегоосновележаласпециализациянациональныхэкономик, первоначальнообусловленнаяпреимущественноприродными (ресурсными) иклиматическимифакторами. Проявлениемэтойспециализацииэкономиксталобыстроеразвитиевнешнейторговли. Вобществах, гдепроисходилостановлениеиразвитиекапитализма (преимущественноевропейскихипереселенческихколониях), ееразвитиевызывалосьрыночнымистимулами. Вобществахжеснизкимуровнемсоциально-экономическогоразвитияэкономическиеимпульсынемоглиобеспечитьдостаточныхмасштабовпоставляемыхнавнешнийрынокпродуктов.Поэтомув XVI–XIX вв. встановлениимеждународногоразделениятрудаогромнуюрольиграловнеэкономическоепринуждение. Формированиеколониальнойсистемыпозволялопринудительновтягиватьзахваченныеграныитерриториивмировойрынок. За 1820–1913 гг. мироваяэкспортнаяквотавырослапочтив 10 раз - с 1% до 9,7%. Помимотерриториальногорасширения, охватапрактическизначительнойчастивсехстранпланеты, международноеразделениетрудавтягиваловсебявсеновыеотрасличеловеческойдеятельности. Пикамеждународноеразделениетрудадостигловконце XIX –начале XX в. Экспорт 17 промышленныхгосударствтоговремени, покоторымимеютсясопоставимыеданные, в1913 г. составлял 13% ихВВП, ав1995 г. – 14,5%, т. е. принципиальнонеизменился. Вначале XX в. наблюдалисьогромныемежстрановыемиграциинаселения:наканунепервоймировойвойнысреднегодоваяевропейскаяэмиграциядостигалаоколо 1,5 млн. человек. Совет по внешней и оборонной политике СВОП). Задание №2: Определить концепции по глобальному регулированию международной организации СВОП. К настоящему времени в мировой политической мысли сформировалось несколько основных концепций по возможной организации глобального регулирования. Все они предполагают либо создание новых институтов, призванных наиболее адекватно соответствовать новым глобальным процессам, либо эволюцию и трансформацию функций уже существующих международных организаций. 1. "Мировое правительство". Наиболее старая футурологическая идея (исследованная в т.ч. и Кантом), различным аспектам которой посвящено немало работ. Фактически, концепция "мирового правительства" представляет собой увеличенную модель национального государства, руководство которого решает текущие внутриполитические вопросы уже не национальном, а на глобальном уровне. 2. Трансформация существующей системы ООН. Здесь есть два основных пути. Один - постепенное повышение уровня легитимности Совета Безопасности ООН и уровня его эффективности (на этом делает акцент и Генеральный секретарь ООН Кофи Аннан). Другой вариант - более радикальный. В нем выделяют две составных части: превращение существующего Совета Безопасности ООН всвоего рода квази-правительство, а Генеральной Ассамблеи ООН - в квази-парламент. Нужно отметить, что такая форма глобального управления находит больше сторонников, чем идея "мирового правительства" в чистом виде. Однако и ее отличает узко-этатистский подход, который сводит все глобальное сообщество к жестким рамкам государства. 3. Политическое управление глобальным развитием. Согласно этой концепции ведущие политические акторы в мире будут "подталкивать" глобализацию в нужное русло и решать возникающие глобальные проблемы узким кругом "игроков". Ими могут быть, при различных раскладах, либо доминирующая в мире супердержава, либо конгломерат великих держав (институционально оформленный в рамках группы G-8 или же иной структуры). 4. Корпоративное глобальное управление. В этом случае к коллективным усилиям государств по решению глобальных проблем и планированию глобального развития присоединятся и наиболее значимые частные акторы (крупнейшие транснациональные корпорации, международные неправительственные организации и др.). Такова предложенная типология подходов к глобальному управлению. В добавление к ней целесообразно добавить еще один вид глобального регулирования - глобальное сотрудничество. В его рамках решения глобальных проблем будут приниматься не путем навязанных отдельными акторами подходов, но путем конструктивного и воплощаемого в жизнь диалога всех заинтересованных сил. Глобализация и динамичные интеграции государств. Задание №3:Указать роль участия международных организаций ЮНЕП, ВТО,ОЭСР, НАФТА, АСЕАН в решении проблем обеспечения международной безопасности политической, военной, экологической, экономической, социальной сферах. Прорыв в этой сфере международных отношений произошел после Второй мировой войны, когда появились ООН и ее специализированные учреждения. Только в 1972 г. в Стокгольме состоялась первая в истории международная конференция ООН по вопросам состояния окружающей среды, на которой была принята Декларация (26 принципов и 120 рекомендаций правительствам) по актуальным вопросам экологической политики. Одновременно решением Генеральной Ассамблеи ООН была создана ЮНЕП – специализированная международная организация. Главная задача ЮНЕП заключалась в руководстве программами и проектами и обеспечении согласованной деятельности международных организаций (как внутри, так и вне ООН), направленной на восстановление и охрану природной среды. За годы своего существования ЮНЕП стала авторитетной организацией, которая внесла крупный вклад в развитие международного экологического сотрудничества. Важной функцией ЮНЕП является глобальная оценка состояния окружающей среды и природных ресурсов, информирование об этом правительств и населения. Ее усилиями созданы Глобальная система мониторинга окружающей среды. ЮНЕП явилась инициатором и организатором многих международных конференций и встреч глав правительств по экологическим и тесно связанным с ними проблемам мирового развития. Глобализация способствует динамичной интеграции государств практически во всех сферах социальной активности, от экономической до культурной - происходит существенная институциализация в глобальном масштабе межнациональных отношений. Самым мощным и авторитетным учреждением, осуществляющим управление глобальной торговлей, является ВТО. Этот глобальный институт устанавливает общие для всего мира правила и нормы торговли, способствует процессу ее либерализации. Современнуюфинансовуюглобализацию, совершенно новый этап в организации и управлении кредитованием и финансированием в мировой экономике, стремятся регулировать такие организации, как МВФ, ВБ, БМР и другие международные организации. Всемирный Банк гарантирует займы на инвестиционные проекты в инфраструктуре, энергетики, транспорте, развитии сельского хозяйства, промышленности. Международный Валютный Фонд сохраняет значение для бедных экономик, предоставляя им займы на условиях определенной экономической политики получателей займов. В результате взаимодействия главных национальных центральных банков и при посредничестве Банка Международных Расчетов, который является всего лишь многосторонним форумом, недавно было принято всеобщее международное соглашение о достаточности капиталов банков (о необходимости для банков постоянно иметь достаточные финансовые резервы, которые сыграли бы роль амортизаторов в случае убытков). В решении общемировых проблем все более активное участие принимают региональные и субрегиональные организации и, прежде всего, Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), Европейский союз (ЕС), Североамериканская зона свободной торговли (НАФТА), а также Организация Северных стран, Совет государств Балтийского моря, Дунайская комиссия и многие другие. Государства-участники этих организаций осуществили целую серию совместных акций по восстановлению и охране окружающей среды, консервации и развитию ресурсов, сертификации продукции и введению единых экологических стандартов и т.п. Экологические и демографические проблемы все чаще становятся предметом обсуждения и выработки согласованных действий в рамках региональных организаций развивающихся стран - Ассоциации государств стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН), Общего рынка стран Южного конуса (МЕРКОСУР) и др. Глобальные проблемы и выработка конкретных мер по их решению заняли одно из центральных мест на ежегодных встречах на высшем уровне «большой семерки», а с принятием в этот клуб России - и «большой восьмерки» ведущих стран мира. Участники таких встреч делают акцент на наиболее острых проблемах, требующих безотлагательных действии национальных правительств, международных организаций, мировой общественности. Особое внимание уделяется блоку проблем, связанных с такими опасностями, как транснациональная преступность, наркобизнес, международный терроризм, клонирование людей; мерам по борьбе с распространением ВИЧ-инфекции и СПИДа, содействие устойчивому развитию и охране окружающей среды и другие. Таким образом, общемировые проблемы и проблемы международной стабильности оказались тесно взаимосвязанными. Перед Мировым сообществом стоит проблема обеспечения международной безопасности не только политической и военной сферах, но и экологической, экономической, социальной. Содержание отчета Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005. Цель работы Задание Выполненная практическая работа в соответствии с заданием Ответы на контрольные вопросы Вывод Контрольные вопросы Охарактеризуйтекачественные изменения в экономике, произошедшие в результате применения микропроцессора и компьютера; Назовите символы глобализации; Выделите основные глобальныепроблемы, и обосновать, в чем их опасность. Практическая работа №15. Тема: Изучение основных образовательных проектов с 1992г. с целью выявления причин и результатов процесса внедрения рыночных отношений в систему российского образования. Цель работы:умение анализировать, систематизировать причины и результаты процесса внедрения рыночных отношений в систему российского образования. Понятие и сущность государственной образовательной политики. Задание №1:Дать определение государственной образовательной политики в широком и узком смысле. Соотнесите понятия образовательной политики и системы образования. Государственная образовательная политика – особая область политики государства, местного самоуправления. Политика в области образования – система мер, направленных на реализацию приоритетов российского государства в сфере образования (ФЗ «Об Образовании», статьи 1, 2). Государственная политика включает идеалы, ценности, цели, задачи, принципы, механизмы реализации. Государственная образовательная политика определяет стратегию развития образования. Система образования – один из основных социальных институтов, важнейшая сфера становления личности, исторически сложившееся общенациональное разнообразие типов и видов образовательных учреждений и органов управления ими, действующих в интересах воспитания подрастающих поколений, подготовки их к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности, а также удовлетворения профессиональных образовательных потребностей. Модернизация системы образования – процесс формирования модели образования, отвечающей вызовам XXI века. Модернизация образования – это политическая и общенациональная задача, решение которой должно обеспечить достижение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Задание №2: Привести примеры, показывающие в какой степени принципы государственной образовательной политики реализуются / не реализуются. Статья 2 «Принципы государственной образовательной политики» Федерального закона «Об образовании» В соответствии с Законом РФ «Об образовании» современная государственная образовательная политика базируется на следующих принципах: 1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; 2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; 3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников; 4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях; 5) свобода и плюрализм в образовании; 6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений. Государственная образовательная политика и обеспечение инновационного развития страны Задание №3: Определить стратегическую цель государственной политики в области образования Стратегическая цель государственной политики в области образования, как отмечено в проекте «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.», является повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики и современными потребностями общества, задачами геополитической конкурентоспособности России в глобальном мире. Система образования должна быть модернизирована в соответствии с потребностями общества. Исходя из этой логики, в процессе модернизации системы образования необходимо переосмыслить образовательную теорию и практику, отечественную образовательную традицию, образовательную парадигму, уточнить цели, задачи и механизмы их реализации. Реализация этой цели применительно к системам общего среднего, основного и дополнительного профессионального педагогического образования, как зафиксировано в проекте «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.», предполагает решение следующих приоритетных задач. Первая – обеспечение качества образовательных услуг и эффективности управления образовательными учреждениями (организациями). Для решения этой задачи необходимо осуществить ряд практических мер: расширить использования современных образовательных технологий; внедрить механизмы оценки качества профессионального образования на основе информационной открытости образовательных учреждений и постоянно действующей системы общественного мониторинга; привлечь объединений работодателей к участию в разработке законодательных и иных нормативных правовых актов в области профессионального образования, разработке государственных образовательных стандартов профессионального образования;развить систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации научно-педагогических, педагогических и управленческих кадров для всех уровней системы образования, включая стимулирование притока в сферу образования молодых кадров. Вторая – совершенствование структуры образовательной системы России в соответствии с требованиями инновационного развития экономики. Для решения этой задачи предполагается осуществить ряд практических мер: предоставить поддержу университетам, реализующим во взаимодействии с наукой и бизнесом инновационные программы развития; расширить масштабы исследовательской и инновационной деятельности в вузах;учителей, работе с талантливыми детьми. Третья – обеспечение доступности качественного образования, вне зависимости от доходов и местожительства, формирование системы целенаправленной работы с одаренными детьми и талантливой молодежью. Для решения этой задачи предполагается осуществить ряд практических мер:создать при университетах подготовительные отделения, финансируемых из федерального бюджета, доступных в первую очередь для граждан, проходивших военную службу по контракту; сформировать систему работы с одаренными детьми и талантливой молодежью; обеспечить проведение летних научных лагерей и школ, развить систему конкурсов и олимпиад, с использованием возможностей ведущих учебных заведений и научных организаций. Четвертая - создание современной системы непрерывного образования,подготовки и переподготовки профессиональных кадров. Для решения этой задачи предполагается осуществить ряд практических мер: содействовать повышению мотивации граждан к получению новых квалификаций;повысить эффективность механизмов ресурсного обеспечения программ непрерывного образования; Содержание отчета Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005. Цель работы Задание Выполненная практическая работа в соответствии с заданием Ответы на контрольные вопросы Вывод Контрольные вопросы 1. Охарактеризуйте стратегическую цель государственной политики в области образования; 2. Проанализируйте взаимосвязь образовательной политики и обеспечение инновационного развития экономики; 4. Охарактеризуйте средства реализации приоритетов образовательной политики. Практическая работа №16 Тема:Изучение наглядного и текстового материала, отражающего традиции национальных культур народов России и влияния на них идей «массовой культуры» Цель работы:уметь анализировать традиции национальных культур народов России и определять причины влияния на них идей «массовой культуры» Российская культура, как уникальный результат взаимодействия национальных культур народов России. Задание №1:Выявить особенности национальной культуры России. Национальная культура– система научных, художественных, языковых, нравственно-ценностных, религиозных и философских достижений народов страны, ориентированных на жизнь и деятельность в едином социо-государственном и духовном пространстве Национальная культура народов России была и остается фундаментальной формой культуры, ибо связана с жизнью наиболее устойчивого в историческом плане объединения людей. Вместе с тем, национальные культуры не могут успешно развиваться в условиях изоляции от других культур. И своеобразие российской культуры, как раз и заключено в том, что генеральной исторической тенденцией ее формирования и развития всегда была тенденция преодоления этнической разобщенности. Именно изначальная многоэтничность России определила ее уникальную восприимчивость к другим культурам. Ф.М.Достоевский в своей знаменитой Пушкинской речи назвал ее «всечеловечностью». А это и позволило сформировать на основе национальных культур великую общенациональную российскую культуру. При этом нельзя забывать громадную объединяющую роль русского народа, главного носителя это «всеединости» и «всечеловечности». В настоящее время в Российской Федерации проживают представители более 150-ти этносов. Чрезвычайно важно подчеркнуть то, что для коренных основ культуры, для самосознания, совершенно органично рассматривать все народы, населяющие Россию, как равноправные в создании и развитии российской государственности и культуры. Слух обо мне пройдет по всей Руси великой, И назовет меня всяк сущий в ней язык, И гордый внук славян, и финн, и ныне дикий Тунгус, и друг степей калмык… Громадное значение для сложной и многообразной полиэтнической системы культуры России на всех этапах ее развития имела и имеет в настоящее время проблема межэтнических контактов, прежде всего в сфере культуры. Именно они выступают мощнейшим фактором взаимодействия и сотрудничества различных народов страны, обеспечивая социально-экономическое и духовное единство российского суперэтноса, межнациональный мир и согласие. Нет, каждая национальная культура - это живая, современная система, способная развиваться в ответ на эволюцию общества и под влиянием других культур. Это, собственно, - главное условие и залог существования всех других форм культуры в нашей стране. Многонациональная российская культура, как синтез материальной и нематериальной культур Задание №2:Определить особенности современного народного творчества. Рассматривая культуру народов России, как синтез материальной и нематериальной культур, то есть сочетание знаний, верований, ценностей и норм поведения, обрядов и обычаев, различных форм народного творчества и ремесел, в который раз приходиться удивляться тому, какое богатство она в себе содержит. Для многонациональной страны – это не только бесценное наследие, но и мощное объединяющее начало, способствующее сближению и взаимопониманию между народами и людьми, утверждению принципов согласия и толерантности. Это также – поистине неиссякаемый родник современного народного творчества. Популярностью пользовались выступления фольклорно-этнографических ансамблей, которые имелись практически во всех регионах. Среди них были и аутентичные, или собственно народные ансамбли, участниками которых являются носители фольклорной традиции, и, так называемые, стилизаторские ансамбли, исполняющие произведения фольклора в обработках профессиональных композиторов, и экспериментальные ансамбли, воспроизводящие репертуар и региональные стили народного искусства. Отрадно, что после смутного периода 90 г., на волне усиления государственно-патриотических акцентов во внутренней и внешней политике, интерес к народной песне и танцу вновь возвращается. Сохраняется и яркий, наиболее массовый вид художественного творчества народа - народный костюм. И хотя из повседневной жизни он практически ушел, тем не менее, костюм продолжает оставаться своеобразной визитной карточкой человека определенной национальности. А, вышитые рубахи, сарафаны, черкески и бешметы, головные уборы, поясные подвески хранятся во многих семьях и, конечно, в музеях страны как предметы народного искусства высокого художественного уровня. Но, пожалуй, наиболее ярко талант народов России проявился в промыслах и ремеслах. Взять, к примеру, Центральный регион, сколько здесь уникальных народных промыслов. Это - федоскинская лаковая миниатюра, жостовская роспись, абрамцево-кудринская резьба по дереву и хотьковская резьба по кости, богородский игрушечный и павлово-посадский платочный промыслы, гжельский фарфор и майолика, загорская роспись по дереву. Столь же уникальные народные промыслы и ремесла существуют на бескрайних просторах Сибири и Дальнего Востока. Они продолжают древние традиции заготовки и обработки сырья, изготовления и украшения изделий из меха, шерсти, дерева, бересты, корня кедра и других материалов. Сохранилось оригинальное искусство обработки бересты у народов Приамурья – нанайцев, ульчей, орочей, удэгейцев, нивхов; изготовление из нее различных вещей для своего хозяйства, в частности, посуды. Широко в мире известно искусство обработки металлов у народов Северного Кавказа. Можно назвать село Кубачи в Дагестане - один из крупных центров производства кованных и чеканных изделий из меди и латуни, который славится литыми бронзовыми котлами, латунными чеканными кувшинами, ритуальными сосудами, декоративными подносами, различными чашами, кубками др. Отрадно, что наряду с традиционными промыслами, творческая энергия нашего народа создает и новые художественные технологии, промыслы и ремесла. В качестве примера можно назвать принципиально новую, не имеющую аналогов мире, художественную технологию «Филигранная береста», которая создана уральской художницей Верой Леонтьевой. Эта технология позволяет создать из простой березовой коры художественные произведения, сопоставимые по впечатлению с ювелирными изделиями из драгоценных металлов и камня. Для многонациональной страны чрезвычайно важно, что все это богатство не замкнуто в пределах одного этноса, а становится доступным другим народам, что оно оплодотворяет и обогащает единую российскую общенациональную культуру. Национальная и массовая культура. Задание №3:Выявить причины распространения национальной культуры. В современную эпоху становится актуальным уровень массовой культуры. Ее можно определить как специально созданную для масс духовную продукцию, которую отличают черты доступности, эмоциональности и серийности. Всем известны такие проявления массовой культуры, как детектив, лав-стори, эстрада, цирк и т.п. Появление данного феномена обусловлено процессами индустриализации, урбанизации и репродуцирующих технических средств (грамзапись, кинематограф, телевидение). Нельзя упрощенно думать, что массовая культура есть какая-то деградация так называемой «высокой» культуры. На самом деле она выполняет важную функцию межгруппового взаимодействия на основе обращения к наиболее очевидным феноменам социального опыта. Но тем самым массовая культура выполняет и функцию социализации подрастающего поколения. Лучшие образцы жанров данного вида служат рекреации людей, возобновлению витальности, да и просто эстетическому наслаждению. Однако исключительное потребление духовной продукции т.н. «низких» жанров обрекает людей этого выбора на более низкие статусные позиции. Национальная культура дополняет систему социальных субкультур, выстраивается как объединяющая надстройка над ними, задавая определенные универсальные эталоны некоторых социокультурных черт нации. Разумеется, и до сложения наций имели место такого же рода объединяющие разные сословия черты этнической культуры: прежде всего язык, религия, фольклор, некоторые бытовые обряды, элементы одежды, предметы обихода и т.п. Вместе с тем, как представляется, этнографические культурные черты уступают национальной культуре прежде всего по уровню универсальности (в силу своей преимущественной неинституционализированности). Формы этнической культуры весьма пластичны и вариативны в практике различных сословий. Нередко даже язык и религия у аристократии и плебса одного и того же этноса бывали далеко не тождественны. Национальная же культура задает принципиально единообразные эталоны и стандарты, внедряемые общедоступными специализированными культурными институтами: всеобщим образованием, прессой, политическими организациями, массовыми формами художественной культуры и литературы и пр. Одна из наиболее существенных характеристик национальной культуры заключается в том, что в отличие от этнической культуры, являющейся по преимуществу мемориальной, воспроизводящей историческую традицию коллективных форм жизни народа, национальная культура является прежде всего прогностической, артикулирующей, скорее, цели, нежели результаты развития, вырабатывающей знания, нормы, содержания и смыслы модернизационной направленности, проникнутые пафосом интенсификации всех сторон социальной жизни. Однако главной сложностью в распространении национальной культуры является то, что современные знания, нормы, культурные образцы и смыслы вырабатываются почти исключительно в недрах высокоспециализированных областей социальной практики. Содержание отчета Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005. Цель работы Задание Выполненная практическая работа в соответствии с заданием Ответы на контрольные вопросы Вывод Контрольные вопросы 1.Охарактеризуйтефакторы взаимодействия и сотрудничества различных народов страны; 2.Укажите особенности национальной культуры. Практическая работа №17 Тема: «Круглый стол» по проблеме: место традиционных религий, многовековых культур народов России в условиях «массовой культуры» глобального мира. Цельработы:на основе произведенного анализа уметь определять характер развития общества на том или ином этапе, формулировать и отстаивать собственную точку зрения, Задание: подготовить аналитическую работу на основе изучения исторических источников и литературы по проблемеместо традиционных религий, многовековых культур народов России в условиях «массовой культуры» глобального мира. Практическая работа №18 Тема:Сопоставление и анализ документов, отражающих формирование «общеевропейской» культуры, и документов современных националистических и экстремистских молодежных организаций в Европе и России. Цель работы:уметьвыявлять в описании исторической ситуации влияние факторов, определяющих развитие современных националистических и экстремистских молодежных организаций в Европе и России и практикуемых ими стратегий. Понятие экстремизм и система экстремизма. Задание №1:Дать определение понятию экстремизм и выделите уровни системы экстремизма и определитеформы экстремизма. Согласно ст. 1 ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности» от 25 июля 2002 г. N 114-ФЗ под экстремисткой деятельностью (экстремизмом) понимаются: насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской Федерации;публичное оправдание терроризма и иная террористическая деятельность;возбуждение социальной, расовой, национальной или религиозной розни;пропаганда исключительности, превосходства либо неполноценности человека по признаку его социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или отношения к религии;нарушение прав, свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или отношения к религии; Молодежный экстремизм на территории Российской Федерации представляет собой трехуровневую систему:первый уровень, организационный, предполагает формальное и неформальное членство в организациях и движениях экстремистского толка (например, в НБП, движении скинхедов, футбольных фанатов);второй уровень, ментальный, представлен экстремистской политической культурой, а также деструктивными действиями средств массовой коммуникации (экстремистские идеи, ценностные ориентации);третий уровень, поведенческий, на котором проявляются конкретные действия и поступки экстремистского толка. Из многочисленных форм экстремизма с точки зрения целей и мотивов насильственных проявлений, их идеологической платформы в научной литературе особо выделяют: В религиозной сфере - религиозный экстремизм, который проявляется в крайней нетерпимости к представителям различных конфессий либо противоборстве внутри одной концессии (внутриконфессиональный и межконфессиональный экстремизм) и зачастую используется в политических целях, в борьбе религиозных организаций против светского государства или за утверждение власти представителей одной из конфессий; В сфере политических отношений - политический экстремизм означает незаконную деятельность политических партий и движений, а также должностных лиц и рядовых граждан, направленную на насильственное изменение существующего государственного строя, уничтожение существующих государственных структур и установление диктатуры тоталитарного порядка, разжигание национальной и социальной вражды; В сфере межнациональных отношений - националистический экстремизм выражается в утверждении превосходства и исключительности определенной нации или расы и направлен на разжигание национальной нетерпимости, дискриминацию в отношении представителей иных народов; В сфере экономических отношений - экономический экстремизм направлен на устранение конкуренции в предпринимательской деятельности путем криминальных насильственных действий преступных групп, оказания давления, устрашения, бандитских нападений на конкурентов; Экстремизм в области культуры ориентирован на изоляционизм, отвержение достижений других культур и проявляется в пропаганде насилия, жестокости, уничтожении исторических памятников, являющихся национальным достоянием и других крайних действиях; Экстремизм в области экологических отношений выступает против эффективной государственной природоохранительной политики и научно-технического прогресса; Технологический экстремизм направлен на использование или угрозу использования ядерного, химического или бактериологического оружия, радиоактивных и высокотоксичных химических и биологических веществ, а также захват ядерных или иных промышленных объектов, представляющих повышенную опасность для жизни и здоровья людей, ради достижения политических целей и др. Националистические молодежные организации в Европе. Задание №2:Указать цели и задачи националистических молодежных организаций Европы. Франция Французские праворадикальные организации представлены следующими: Национальный Фронт во Францииподдерживают до 20% населения. Партия имеет две газеты и радиостанцию в Париже. Из этого можносделать несложный вывод: FN, хотя и не является самой большой почисленности праворадикальной организацией, имеет наибольшее влияние намассы и власть. Идеологически партия придерживается не самых экстремальныхпозиций, но идеология в основном схожа с программами других подобныхевропейских партий Французская Франция в Европейской Европе, ОстановимИммиграцию и т. д. Цитата из прокламации FN: “Национальный Фронт – реальные политики. Правительство не может остановитьпадение Франции и бессильно в выздоровлении ситуации. Иммиграция,безработица, СПИД и падение рождаемости представляют реальную угрозу длясвободы и безопасности Французских граждан и самом дальнейшем выживанииФранции. ….Социалисты, коммунисты и правое крыло UDF и RPR предалинациональные интересы …объединились для борьбы с FN…их коррупция отвращаетмолодежь и деморализует население…..нашей стране нужно правительство,которое будет способно установить и выполнить программу для возрожденияФранции и Европы….FN -объединение патриотических, умных и смелых мужчин и женщин. Сегодня FN – единственная надежда для граждан Франции.” Германия Особенность Германии состоит в том, что праворадикальные движенияздесь очень многочисленны. Существуют достаточно много устойчивыхорганизаций, но они находятся в постоянном изменении: объединяются вовсевозможные альянсы, запрещаются, самораспускаются. На их базе постоянновозникают новые организации. Представляются наиболее заметныеорганизациина текущий момент: Праворадикальные организации в Германии выросли на благодатной почвеповерженного гитлеровского режима. Поэтому их количество и разнообразие вГермании так сильно отличается от других европейских стран. Нацистскийтеррор взорвался в Германии после объединения двух Германий. С 1990 годабыло больше 13 тысяч нацистских атак, включая такие как, погромы в Ростоке(1992) и Гоушверде (1993), сотни подожженных домов иммигрантов, уничтожениесобственности, принадлежащей евреям, осквернение захоронений и т.д. Лидер запрещенной неонацистской партии FAP, Буссе, по сведениямЦенра Симона Везенталя, имеющий плотные контакты с молодежныминеонацистскими организациями, активный сторонник свержения правительсва, выразил политику его партии на внеочередном съезде в Рейфенштейне (Торинген) 10 июля 1993 года, следующим: Цель партии – взять полный контроль над Германией. Когда это случится, не будет никаких концентрационных лагерей, но будут рабочие лагеря, гдевраги Немецкого народа, прежде всего иностранцы, будут работать на благоГермании. Враги Партии, как например, полицейские руководители, которыезапретили FAP, и издатели газет, как например, издатель газеты Bild , вкоторых присутствует ненависть против правых партий и их возможногоприхода к власти, будут расстреляны. Националистические и экстремистские молодежные организации в России. Задание№3:Определить рольдеятельностинационалистических и экстремистских молодежных организаций в России и выделить черты молодежного экстремизма. К числу экстремистских политических организаций и движений, наиболее активно действующих на территории России, ставящих своей целью изменение конституционного строя в России, относится партия «Русское национальное единство» (РНЕ), которая в настоящее время является крупной праворадикальной политической организацией. За последние три года в ряде городов и регионов отмечается активизация последователей РНЕ. Имеющаяся в ряде МВД, ГУВД, УВД по субъектам Российской Федерации информация свидетельствует о том, что ее деятельность в настоящее время заключается, как правило, в распространении материалов, популяризирующих идеи PHЕи содержащих призывы к вступлению в организацию. Однако в ряде регионов имели место действия сторонников РНЕ, непосредственно направленные на разжигание национальной розни. Следует отметить также и леворадикальные объединения, впервуюочередь - Национал-большевистскую партию, возглавляемуюЭ.Лимоновым, Революционный коммунистический союз молодежи (большевиков) и Авангард красной молодежи (АКМ), которые возникли после раскола РКСМ (Российского коммунистического союза молодежи). Данные организации объединяют молодых людей прокоммунистической ориентации и имеют выраженную экстремистскую направленность, ставя своей целью борьбу с существующим режимом власти. Их деятельность характеризуется участием в массовых мероприятиях политической направленности, в ходе которых выкрикиваются лозунги и демонстрируются транспаранты, критикующие существующую власть ипризывающиек ее насильственной смене. Кроме того, деятельность прокоммунистических молодежных экстремистских формирований сопровождается административными правонарушениями, а в отдельных случаях и уголовными. Отличительными чертами современного молодежного экстремизма являются: противоречивость правосознания молодежи, которая выражается в том, что с одной стороны молодежь, является важнейшим источником преобразования и развития общества, а с другой социальной группой, склонной к деструктивным, криминогенным действиям; стихийный характер деятельности молодежных экстремистских организаций, причем молодые экстремисты менее склонны к компромиссам, в то время как подавляющая часть взрослых радикалов при наступлении критических условий может отчасти изменять свою позицию и занять конструктивную позицию;недостаточность опыта для «полноценного» проведения своих акций, которые вследствие этого оказываются не всегда эффективными, но и в то же время достаточно жестокими. Отчасти это можно объяснить и тем, что в силу своего возраста молодежь менее, чем взрослые, склонна бояться тюремного заключения, физических травм, смерти, а потому готова на самые рискованные действия;нацеленность на «чистку рядов» и применения жестких, зачастую жестоких, мер к «предателям»;уверенностьчленов данных организаций в том, что, выполняя за правоохранительные органы часть их «тяжелой» работы, т.е. вытесняя с «исконно русской земли» инородцев, способствуют «оздоровлению обстановки», «экономии денег налогоплательщиков» и «уменьшению загруженности милиции». Содержание отчета Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005. Цель работы Задание Выполненная практическая работа в соответствии с заданием Ответы на контрольные вопросы Вывод Контрольные вопросы Охарактеризуйте неонацистскую организацию NSDAP-AO; Проанализируйте трехуровневую систему молодежного экстремизма на территории Российской Федерации. Практическая работа №19. Тема:Рассмотрение и анализ современных общегосударственных документов в области политики, экономики, социальной сферы и культуры, и обоснование на основе этих документов важнейших перспективных направлений и проблем в развитии РФ. Цель работы:уметь на основе анализа общегосударственных документов раскрывать и обосновать важнейшие перспективные направления в развитии РФ. |