План внутришкольного контроля на 2022-2023 учебный год с включен. Ооо перехода на новые фгос ноо и ооо утвержден приказом директора
 Скачать 1.45 Mb.
|
|
ЯНВАРЬ Школьная документация Оформление журналов (внеурочной деятельности, дополнительного образования, ГПД), электронных журналов Проверить, как педагоги заполняют журналы: своевременность записей в журналах, наполняемость текущих отметок, итоги промежуточной аттестации Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР, руководители ШМК Проверка оформления журналов отражена: в справке по итогам проверки качества ведения классных журналов; справке по итогам проверки электронного классного журнала; справке по итогам проверки журналов внеурочной деятельности; справке по итогам контроля ведения журналов элективных курсов Проверка дневников учеников Проконтролировать, как педагоги выставляют отметки в дневники Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР Контроль проверки дневников учеников отражен в справке по итогам проверки дневников Проверка рабочих тетрадей учеников Проконтролировать, как часто педагоги проверяют тетради, как ученики соблюдают единый орфографический режим, соответствие записей в рабочих тетрадях тематическому планированию Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР, руководители ШМК Контроль проверки рабочих тетрадей учеников отражен в справке по итогам проверки тетрадей Состояние школьного сайта Проанализировать состояние сайта школы на соответствие требованиям законодательства РФ и актуальность размещенной информации по ГИА Тематический Гаврилова ЛА, отв за школьный сайт Анализ состояния сайта школы отражен в справке по итогам анализа школьного сайта Организация образовательной деятельности Состояние помещений, учебных кабинетов Проверить готовность учебных кабинетов к началу второго учебного полугодия и соблюдение Фронтальный Директор Буянова СЛ, зав по АХЧ, Денисова АА Проверка санитарного состояния помещений школы отражена в справке по итогам проверки режима образовательной деятельности в соответствии с СП и СанПиН состояния учебных кабинетов и спортзала и справке по итогам контроля соблюдения санитарных требований в учебных кабинетах Организация работы по предпрофильной подготовке учеников 9-х классов Проконтролировать организацию предпрофильной подготовки учеников 9-х классов Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР Проверка организации предпрофильной подготовки учеников 9-х классов отражена в справке по итогам контроля предпрофильного обучения Организация психолого- педагогического сопровождения образовательной деятельности Проверить организацию психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности Тематический Бобыкина АН, педаголг-психолог Проверка организации психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности отражена в информационной справке по итогам организации психолого-педагогического сопровождения Контроль объема домашних заданий Проанализировать записи в журналах о домашнем задании, чтобы проконтролировать, не перегружают ли педагоги учеников Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, руководители ШМК Проверка объема домашних заданий отражена в справке по итогам контроля нормы домашнего задания Преподавание предметов учебного плана, по которым проводятся ВПР Посетить уроки, чтобы проконтролировать, как педагоги учли результаты ВПР в работе и включили сложные задания в уроки Тематический (персональный) Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР Контроль преподавания предметов учебного плана, по которым проводится ВПР, отражен в справке по итогам проверки качества преподавания учебного предмета Дифференциация и индивидуализация обучения в работе с учениками с разной учебной мотивацией Проанализировать эффективность использования форм и методов дифференцированного обучения, использования индивидуального подхода Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка эффективности использования дифференцированного и индивидуального подходов при работе с учениками с разной учебной мотивацией отражена в справке по итогам классно- обобщающего контроля развития мотивации учеников и карте анализа мотивационных ресурсов урока Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями концепций преподавания учебных предметов Посетить уроки выборочно, проверить, как педагоги реализуют концепции преподавания учебных предметов Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка реализации концепций преподавания учебных предметов отражена в справке по результатам контроля реализации предметных концепций Контроль деятельности рабочей группы по Проконтролировать деятельность рабочей Комплексный Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Дорожная карта перехода на обновленные ФГОС НОО и ООО переходу на обновленные ФГОС НОО и ООО, выполнение мероприятий дорожной карты по подготовке школы к переходу на обновленные ФГОС НОО и ООО (1, 5 кл.) группы по переходу на обновленные ФГОС НОО и ООО, проанализировать сроки и объем выполнения мероприятий дорожной карты по подготовке школы к переходу на обновленные ФГОС НОО и ООО, при необходимости скорректировать дорожную карту в соответствии с результатами проверки скорректирована Образовательные результаты школьников Мониторинг личностных и метапредметных результатов учеников на уровне СОО Проанализировать, как ученики достигают личностных и метапредметных результатов на уровне СОО, как педагоги реализуют программу развития УУД на уровне СОО Комплексный Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, руководители ШМК Контроль достижения личностных и метапредметных результатов на уровне СОО отражен в справке по итогам мониторинга личностных результатов учеников и аналитической справке по итогам мониторинга УУД Организация административных контрольных работ по графику Организовать проведение административных контрольных работ в разных классах по графику, чтобы определить, достигли ли ученики образовательных результатов Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка организации административных контрольных работ для определения образовательных результатов учеников разных классов отражена в справке по итогам проведения контрольных работ Определение готовности Проконтролировать Тематический Руководители Проверка готовности учеников к ВПР результаты учеников перед ВПР (персональный) ШМК, Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР учеников к ВПР отражена: в справке по итогам контроля качества результатов учеников 4-х классов перед ВПР; справке по итогам контроля качества результатов учеников 5–7-х классов перед ВПР; справке по итогам контроля качества результатов учеников 8-х классов перед ВПР; справке по итогам контроля качества результатов учеников 11-х классов перед ВПР Аттестация обучающихся Подготовка учеников к ГИА Проконтролировать, как педагоги включают в уроки новые типы заданий из КИМ ГИА и оценивают работу учеников по новым критериям, как информируют учеников о новых критериях оценки и проверяют, понимают ли ученики критерии оценивания, могут ли провести самооценку Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка работы по новым КИМ ГИА отражена в справке по итогам контроля качества образовательных результатов учеников перед ГИА-9 и справке по итогам контроля качества образовательных результатов выпускников перед ГИА-11 Подготовка учеников 9-х классов к итоговому собеседованию Посетить уроки, чтобы проверить уровень образовательных Тематический Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка подготовки учеников 9-х классов к итоговому собеседованию результатов учеников 9-х классов при подготовке к итоговому собеседованию отражена в справке по результатам контроля качества подготовки к итоговому собеседованию Подготовка учеников 11-х классов, которые получили «незачет» по итоговому сочинению (изложению) Проконтролировать, как педагоги готовят к итоговому сочинению (изложению) учеников 11-х классов, которые получили «незачет» по итоговому сочинению (изложению) Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР Проверка подготовки учеников 11-х классов, которые получили «незачет» по итоговому сочинению (изложению) Организация консультаций по учебным предметам Проконтролировать, как педагоги организовали и проводят консультации по учебным предметам, которые ученики сдают на ГИА: графики и посещаемость консультаций Тематический Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка организации консультаций по учебным предметам отражена в справке по итогам проверки документации учителей по подготовке к ГИА Подготовка учеников к ГИА Проконтролировать работу учителей по подготовке учеников к ГИА по предметам, оценить образовательные результаты учеников и их динамику Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка подготовки учеников к ГИА отражена в справке по итогам контроля качества образовательных результатов учеников перед ГИА-9, справке по итогам контроля качества образовательных результатов выпускников перед ГИА-11 Проведение диагностических работ в Проконтролировать организацию Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, учителя- предметниеи Проверка анализа результатов форме КИМ ГИА диагностических работ в форме КИМ ГИА по предмету, провести анализ результатов, выявить учеников группы риска диагностических работ в форме КИМ ГИА отражена в справке по результатам диагностических работ по русскому языку и математике в 11-х классах, справке о динамике результатов диагностических работ в форме ЕГЭ по предметам по выбору Организация пробного итогового собеседования Организовать пробное итоговое собеседование в 9-х классах, чтобы проанализировать и предотвратить ошибки Тематический Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, учителя- предметники (комиссия) Проверка подготовки учеников 9-х классов к итоговому собеседованию отражена в справке по итогам контроля качества подготовки к итоговому собеседованию Воспитательная работа Контроль работы по профориентации Проконтролировать проведение тематических классных часов по вопросам профориентации согласно плану воспитательной работы классных руководителей. Проанализировать профессиональные намерения учеников 9-х и 11-х классов по результатам анкетирования Тематический Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР, социальный педагог Классные руководители 9-х и 11-х классов получили рекомендации по вопросам профориентации Взаимодействие классных Проконтролировать Тематический Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР, социальный педагог Контроль взаимодействия руководителей с учениками организацию проводимых классных часов, индивидуальную работу классных руководителей с учениками классных руководителей с учениками отражен в справке по итогам посещения классного часа и отчете классного руководителя о воспитательной работе за учебный период Контроль работы органов самоуправления Изучить уровень общественной активности учеников, проконтролировать вовлеченность учеников в органы самоуправления, скорректировать работу органов самоуправления Тематический Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР Работа органов самоуправления скорректирована, педагоги и руководители органов самоуправления получили рекомендации по мотивации учеников Методическая работа Планирование курсовой подготовки педагогов для постепенного перехода на обучение по обновленным ФГОС НОО и ФГОС ООО Разработать план-график курсов для педагогов, реализующих обновленные ФГОС НОО и ФГОС ООО с 2022/23 учебного года Тематический Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Разработан план-график курсов для педагогов, реализующих новые ФГОС НОО и ФГОС ООО с 2022/23 учебного года Взаимодействие классных руководителей с учителями- предметниками Изучить и проанализировать сотрудничество классных руководителей и учителей- предметников, чтобы повысить эффективность сотрудничества Комплексный Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Взаимодействие классных руководителей и учителей- предметников скорректировано Проведение индивидуальных консультаций для Организовать и провести индивидуальные консультации для Тематический Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Консультации организованы и проведены педагогов педагогов по методическим вопросам и подготовке документов, в том числе касающихся введения обновлѐнным ФГОС НОО и ООО Взаимопосещение уроков Проконтролировать организацию взаимопосещений уроков Тематический Руководители ШМК Проверка взаимопосещений педагогов отражена в матрице взаимопосещения уроков Разбор олимпиадных заданий Посетить заседания методических объединений, чтобы проконтролировать, как педагоги разбирают олимпиадные задания по учебным предметам и планируют их включение в уроки Тематический Руководители ШМК Проверка разбора олимпиадных заданий отражена в справке по итогам контроля организации работы с высокомотивированными учениками Оценка деятельности ШМК Проконтролировать, как ШМК обобщает и распространяет опыт работы педагогов Тематический Школьный экспертный совет (предс. Ащенкова ОБ) Проверка деятельности ШМК отражена в справке по итогам контроля деятельности ШМК, справке по итогам тематической проверки «Методическое сопровождение реализации ФГОС НОО, ООО, СОО» и справке по итогам контроля методической помощи молодым специалистам Работа с родителями Организация работы системы внеурочной деятельности Проверить выявление запросов учеников и родителей по организации внеурочной деятельности на II полугодие Тематический Макшанцева ЕА, зам. дир. по ВР Проверка организации внеурочной деятельности на II полугодие отражена в анализе анкет родителей Организация работы классных руководителей с родителями учеников Проконтролировать организацию работы классных руководителей с родителями учеников: проведение родительских собраний, информирование, консультирование, функционирование родительских комитетов и др. Комплексный Макшанцева ЕА, зам. дир. по ВР, руководитель МО классных руководителей, педагог-психолог, социальный педагог Родительские собрания проводятся в соответствии с циклограммой родительских собраний на учебный год, их итоги отражены в протоколах родительских собраний. Работа родительского комитета проходит в соответствии с планом работы родительского комитета классного коллектива. Индивидуальные консультации родителей, их информирование проводятся регулярно ФЕВРАЛЬ Школьная документация Оформление журналов (внеурочной деятельности), электронных журналов Проверить, как педагоги заполняют журналы: своевременность записей в журналах, наполняемость текущих отметок, итоги промежуточной аттестации Тематический Макшанцева ЕА, зам. дир. по ВР, учителя Проверка оформления журналов отражена: в справке по итогам проверки качества ведения классных журналов; справке по итогам проверки электронного классного журнала; справке по итогам проверки журналов внеурочной деятельности; справке по итогам контроля ведения журналов элективных курсов Проверка дневников учеников Проконтролировать, как педагоги выставляют отметки в дневники Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Контроль проверки дневников учеников отражен в справке по итогам проверки дневников Проверка рабочих тетрадей учеников Проконтролировать, как часто педагоги проверяют тетради, как ученики соблюдают единый орфографический режим, соответствие записей в рабочих тетрадях тематическому планированию Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Контроль проверки рабочих тетрадей учеников отражен в справке по итогам проверки тетрадей Проверка тетрадей для Проконтролировать, как Тематический Контроль проверки тетрадей контрольных работ на предмет периодичности выполнения работы над ошибками учителя корректируют знания учеников с помощью работы над ошибками после проведения контрольных работ Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР для контрольных работ отражен в справке по итогам проверки тетрадей для контрольных работ Организация разработки ПООП НОО в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО (анализ составленной программы для 1 класса) Проконтролировать, как рабочая группа по переходу на новые стандарты организовала разработку ПООП НОО, в том числе рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, программы формирования УУД, в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО Комплексный Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Организация разработки ПООП НОО в соответствии с требованиями нового ФГОС НОО отражена протоколе заседания рабочей группы Организация разработки ПООП ООО в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО (анализ составленной программы для 5 класса) Проконтролировать, как рабочая группа по переходу на новые стандарты организовала разработку ООП ООО, в том числе рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, программы формирования УУД, программы коррекционной работы, в соответствии с Комплексный Нетѐсова НС, зам.дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Организация разработки ПООП ООО в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО отражена протоколе заседания рабочей группы требованиями обновленного ФГОС ООО Организация образовательной деятельности Преподавание предметов учебного плана, по которым проводятся ВПР Посетить уроки, чтобы проконтролировать, как педагоги учли результаты ВПР в работе и включили сложные задания в уроки Тематический (персональный) Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР Контроль преподавания предметов учебного плана, по которым проводится ВПР, отражен в справке по итогам проверки качества преподавания учебного предмета Использование педагогами возможностей современной образовательной среды Определить уровень ИКТ- компетентности педагогов, проверить, как учителя используют возможности современной образовательной среды, в частности, ЦОР, ресурсов «РЭШ» и др. Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР, Мордовская СВ, тех специалист Контроль использования педагогами возможностей современной образовательной среды отражен в справке по итогам контроля использования современных образовательных технологий и справке по итогам контроля ИКТ- компетентности педагогов Организация работы с высокомотивированными и низкомотивированными учениками Проверить, как педагоги организуют работу с высокомотивированными и низкомотивированными учениками: посетить уроки, провести личные беседы, анкетирование учеников, проанализировать классные журналы и др. Тематический (персональный) Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Проверка организации работы с высокомотивированными и низкомотивированными учениками отражена в справке по итогам контроля организации работы с высокомотивированными учениками, справке по итогам контроля организации работы с низкомотивированными учениками Проверка деятельности вновь прибывших Педагогов (молодых специалистов) Посетить уроки вновь прибывших педагогов, молодых специалистов, чтобы проконтролировать, как они организуют урочную деятельность Тематический (персональный) Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР руководители ШМК, Контроль урочной деятельности вновь прибывших педагогов и молодых специалистов отражен в справке по итогам персонального контроля деятельности вновь прибывших учителей и справке по итогам персонального контроля учителя Выполнение требований к урокам с позиции здоровьесбережения Проконтролировать, как педагоги соблюдают требования действующих СП, СанПиН и ФГОС Тематический (персональный) Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Контроль выполнения требований к урокам с позиции здоровьесбережения отражен в справке по итогам контроля соблюдения санитарных требований на уроках и карте анализа урока по позициям здоровьесбережения Образовательные Развитие навыков Посетить уроки, чтобы Тематический Руководители Проверка развития навыков результаты школьников читательской грамотности по модели PISA проконтролировать, как педагоги развивают читательскую грамотность учеников (персональный) ШМК, читательской грамотности по модели PISA отражена в справке по результатам диагностики познавательных умений по работе с информацией и чтению Мониторинг личностных и метапредметных результатов учеников на уровне НОО (включая 1 кл) Проанализировать, как ученики достигают личностных и метапредметных результатов на уровне НОО, как педагоги реализуют программу формирования УУД на уровне НОО Комплексный Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР Контроль достижения личностных и метапредметных результатов на уровне НОО отражен в справке по итогам мониторинга личностных результатов учеников и справке по итогам мониторинга метапредметных результатов учеников на уровне НОО Определение готовности учеников к ВПР Проконтролировать результаты учеников перед ВПР Тематический (персональный) Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР, руководители ШМК, Проверка готовности учеников к ВПР отражена: в справке по итогам контроля качества результатов учеников 4-х классов перед ВПР; справке по итогам контроля качества результатов учеников 5–7-х классов перед ВПР; справке по итогам контроля качества результатов учеников 8-х классов перед ВПР; справке по итогам контроля качества результатов учеников 11-х классов перед ВПР Организация административных контрольных работ по графику Организовать проведение административных контрольных работ в разных классах по графику, чтобы определить, достигли ли ученики образовательных результатов Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка организации административных контрольных работ для определения образовательных результатов учеников разных классов отражена в справке по итогам проведения контрольных работ Организация работы со слабоуспевающими и неуспевающими учениками, учениками группы риска Проконтролировать работу педагогов со слабоуспевающими и неуспевающими учениками, учениками группы риска по реализации дорожных карт и ликвидации пробелов в знаниях Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Проверка работы педагогов со слабоуспевающими и неуспевающими учениками, учениками группы риска отражена в справке по итогам контроля работы с неуспевающими и слабоуспевающими учениками и справке по итогам контроля деятельности педагога с учениками группы риска Аттестация обучающихся Организация итогового собеседования Организовать и провести итоговое собеседование, проанализировать результаты Тематический Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Анализ результатов итогового собеседования отражен в аналитической справке о результатах итогового собеседования Подготовка учеников к ГИА Проконтролировать, как педагоги включают в уроки новые типы заданий из КИМ ГИА и оценивают работу учеников по новым критериям, как информируют учеников о новых критериях оценки и проверяют, понимают ли ученики критерии оценивания, могут ли провести самооценку Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР, руководители ШМК Проверка работы по новым КИМ ГИА отражена в справке по итогам контроля качества образовательных результатов учеников перед ГИА-9 и справке по итогам контроля качества образовательных результатов выпускников перед ГИА-11 Подготовка учеников к ГИА Проконтролировать работу учителей по подготовке учеников к ГИА по предметам, оценить образовательные результаты учеников и их динамику Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР, руководители ШМК Проверка подготовки учеников к ГИА отражена в справке по итогам контроля качества образовательных результатов учеников перед ГИА-9, справке по итогам контроля качества образовательных результатов выпускников перед ГИА-11 Организация консультаций по учебным предметам Проконтролировать, как педагоги организовали и проводят консультации по учебным предметам, которые ученики сдают на ГИА: графики и посещаемость консультаций Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка организации консультаций по учебным предметам отражена в справке по итогам проверки документации учителей по подготовке к ГИА Воспитательная работа Учет индивидуальных достижений учеников Оценить состояние работы по совершенствованию Тематический Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Проверка учета индивидуальных механизма учета индивидуальных достижений учеников достижений учеников отражена в справке по итогам проверки портфолио учеников Организация профориентационной работы Проконтролировать работу педагогов по организации профориентации на разных уровнях образования: участие в городских мероприятиях по профориентации, организацию экскурсий на предприятия с целью ознакомления с профессией, посещение учреждений профессионального образования в дни открытых дверей, встречи с представителями разных профессий и др. Тематический Макшанцева ЕА, зам директора по ВР, социальный педагог Контроль организации профориентационной работы отражен в справке по итогам контроля профориентационной работы Контроль посещаемости уроков Выявить учеников, которые систематически не посещают учебные занятия без уважительной причины, проанализировать работу классных руководителей по обеспечению посещаемости уроков Фронтальный Классные руководители, социальный педагог Контроль посещаемости учеников отражен в справке по итогам контроля посещаемости и справке по итогам проверки работы классных руководителей по контролю посещаемости Методическая работа Проведение индивидуальных Организовать и провести индивидуальные Тематический Консультации организованы и проведены консультаций для педагогов консультации для педагогов по методическим вопросам и подготовке документов, в том числе касающихся введения обновленных ФГОС НОО и ООО Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Организация обучающих семинаров по проблемам введения обновленных ФГОС НОО и ООО Проконтролировать организацию обучающих семинаров и индивидуальных консультаций по проблемам введения обновленных ФГОС НОО и ООО, определить степень готовности педагогов работать по ним. Проверить, как ликвидируются методические затруднения педагогов Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, зам. дир по НМР, Макшанцева ЕА, зам директора по ВР, руководители ШМК Большинство педагогов школы приняло участие в обучающих семинарах и индивидуальных консультациях по проблемам введения обновленных ФГОС НОО и ООО.(1,5 кл) Педагоги получили рекомендации по ликвидации затруднений Повышение квалификации педагогов Организовать повышение квалификации для педагогов согласно перспективному плану повышения квалификации Тематический Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Повышение квалификации педагогов в соответствии с перспективным планом повышения квалификации педагогических работников Взаимопосещение уроков Проконтролировать организацию взаимопосещений уроков Тематический руководители ШМК Проверка взаимопосещений педагогов отражена в матрице взаимопосещения уроков Аттестация педагогов Обеспечить методическое Тематический Нетѐсова НС, зам. дир по НМР Проверка обеспечения и психологическое сопровождение педагогов, которые проходят аттестацию методического и психологического сопровождения педагогов, которые проходят аттестацию, отражена в отчете о самообследовании педагога перед аттестацией, отчете наставника о результатах работы подопечного и отчете руководителя методического объединения об итогах наставничества Работа с родителями Организация работы классных руководителей с родителями учеников Проконтролировать организацию работы классных руководителей с родителями учеников: проведение родительских собраний, информирование, консультирование, функционирование родительских комитетов и др. Комплексный Макшанцева ЕА, зам директора по ВР, руководители ШМК Родительские собрания проводятся в соответствии с циклограммой родительских собраний на учебный год, их итоги отражены в протоколах родительских собраний. Работа родительского комитета проходит в соответствии с планом работы родительского комитета классного коллектива. Индивидуальные консультации родителей, их информирование проводятся регулярно |