План внутришкольного контроля на 2022-2023 учебный год с включен. Ооо перехода на новые фгос ноо и ооо утвержден приказом директора
 Скачать 1.45 Mb.
|
|
ООО перехода на новые ФГОС НОО и ООО утвержден приказом директора Создание дорожной карты по переходу на новые ФГОС НОО и ООО Проконтролировать разработку и утверждение дорожной карты мероприятий по обеспечению перехода на новые ФГОС НОО и ООО с 2022/23 учебного года Комплексный Директор ОО Буянова СЛ, Чин- Чи-Мин АП, зам.директора по УВР, Нетѐсова НС, НМР , руководитель рабочей группы Разработана дорожная карта перехода на новые ФГОС НОО и ООО Соответствие учебных пособий ФПУ (справка) Проверить, что УМК, которые используются в школе, входят в ФПУ Тематический Чин-Чи-Мин АП, ам.директора по УВР, Нетѐсова НС, НМР; заведующая библиотекой Проверка УМК, которые используются в школе, отражена в справке по итогам контроля готовности школьной библиотеки к учебному году Обеспечение учеников учебными пособиями Проверить, все ли ученики обеспечены бесплатной учебной литературой, ее состояние Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.директора по УВР, Нетѐсова НС, НМР;, заведующий библиотекой, классные руководители Контроль обеспечения учеников учебными пособиями отражен в справке по итогам контроля готовности школьной библиотеки к учебному году Формирование списка УМК для обучения по обновленным ФГОС НОО и ООО (1, 5 кл) Проверить подготовку списка учебных пособий, которые необходимо заменить или приобрести для обучения по обновленным ФГОС НОО и ООО Тематический Зам.директора по УР, заведующий библиотекой, директор Список учебных пособий для обучения по обновленным ФГОС НОО и ООО Соответствие специальных образовательных условий Проверить организацию специальных образовательных условий в Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.директора по УВР, Нетѐсова Специальные образовательные условия соответствуют потребностям НС, НМР;, потребностям учеников с ОВЗ соответствии с потребностями учеников с ОВЗ заведующая АХЧ Денисова АА учеников с ОВЗ. (Учесть потребность 1 класса) Распределение выпускников 9-х и 11-х классов предыдущего года обучения Собрать информацию о продолжении обучения выпускников 9-х и 11-х классов предыдущего года обучения. Пополнение базы данных для проведения школьного мониторинга Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.директора по УВР, Нетѐсова НС, НМР; зам.директора по УР, классные руководители Контроль распределения выпускников отражен в справке о распределении выпускников 9-х и 11-х классов Методическая работа Организация работы ШМК Проверить организацию работы ШМК, составление планов работы ШМК на учебный год, проконтролировать, что в них включены вопросы по контролю качества реализации рабочих программ и по подготовке к переходу на новые ФГОС НОО и ООО в 2022/23 учебном году Фронтальный Нетѐсова НС, НМР Проверка организации работы методических объединений отражена в справке по итогам проверки документации школьных методических объединений Школьная документация Соответствие структуры ООП уровней образования действующим ФГОС Проанализировать ООП уровней образования, убедиться, что структура соответствует требованиям действующих ФГОС по уровням образования Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.директора по УВР, Нетѐсова НС, НМР;, Анализ соответствия структуры ООП уровней образования действующим ФГОС отражен в справке по итогам контроля соответствия ООП требованиям ФГОС Соответствие структуры Проконтролировать, как Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.директора по УВР, Нетѐсова НС, НМР;, Анализ соответствия рабочих программ учебных предметов требованиям действующих ФГОС педагоги составили ПРОЕКТЫ рабочие программы в 1,5 кл по обновленным, включили ли обязательные компоненты: планируемые результаты освоения учебного предмета, содержание учебного предмета, тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания, с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы структуры рабочих программ учебных предметов требованиям действующих ФГОС отражен в справке по итогам проверки рабочей программы и справке по итогам контроля качества оценочных материалов рабочей программы Соответствие структуры рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы требованиям действующих ФГОС Проанализировать рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы. Убедиться, что их структура и содержание соответствуют требованиям действующих ФГОС по уровням образования и примерной программе воспитания, учесть модули обновленных ФГОС (1,5 кл) Тематический Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Анализ соответствия структуры рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы требованиям действующих ФГОС отражен в справке по итогам контроля качества рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы Соответствие структуры программ курсов внеурочной деятельности требованиям действующих ФГОС Проконтролировать, как педагоги составили программы курсов внеурочной деятельности, что включили обязательные компоненты: результаты освоения курса, содержание курса с указанием форм организации и видов деятельности, тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания Тематический Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Анализ соответствия структуры программ курсов внеурочной деятельности требованиям действующих ФГОС отражен в справке по итогам проверки рабочих программ внеурочной деятельности Соответствие дополнительных общеразвивающих программ требованиям нормативных правовых актов в сфере образования Проверить соответствие дополнительных общеразвивающих программ требованиям Концепции развития дополнительного образования детей, Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам и др. Тематический Макшанцева ЕА, зам директора по ВР Дополнительные общеразвивающие программы составлены в соответствии с требованиями нормативных правовых актов в сфере образования Соответствие локальных нормативных актов школы нормативным правовым актам в сфере образования Проанализировать локальные нормативные акты школы, чтобы убедиться, что они соответствуют нормативным актам в сфере образования Комплексный Директор Буянова СЛ, , Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР; Локальные нормативные акты обновлены, если в них были найдены несоответствия актуальной нормативной базе Работа с родителями Информирование родителей о переходе на обновленные ФГОС НОО и ООО Памятки на школьном сайте для родителей по обновлѐнным ФГОС НОО и ФГОС ООО Проконтролировать организацию и проведение общешкольного родительского собрания, посвященного постепенному переходу на новые ФГОС НОО и ООО за период 2022–2027 годов Фронтальный Директор Буянова СЛ, , Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР; классные руководители Информирование родителей о переходе на обновлѐнные ФГОС НОО и ООО отражено в протоколе общешкольного родительского собрания, посвященного постепенному переходу на обновлѐнные ФГОС НОО и ООО за период 2022– 2027 годов СЕНТЯБРЬ Школьная документация Состояние личных дел учеников 1-го класса Проверить выполнение требований к оформлению личных дел учеников 1-го класса Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР Проверка выполнения требований к оформлению личных дел учеников 1-го класса отражена в справке по итогам контроля ведения личных дел учеников Состояние личных дел прибывших учеников Проверить выполнение требований к оформлению личных дел прибывших учеников Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР Проверка выполнения требований к оформлению личных дел прибывших учеников отражена в справке по итогам контроля ведения личных дел учеников Оформление журналов (внеурочной деятельности, дополнительного образования, ГПД), электронных журналов Проверить, соблюдают ли педагоги единые требования к оформлению и заполнению журналов Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР; классные руководители Проверка оформления журналов отражена: в справке по итогам проверки качества ведения классных журналов; справке по итогам проверки электронного классного журнала; справке по итогам проверки журналов внеурочной деятельности; справке по итогам контроля ведения журналов элективных курсов Состояние школьного сайта Проанализировать состояние сайта школы на соответствие требованиям законодательства РФ. Проконтролировать обновление информации на сайте, в том числе размещение информации о введении обновленных ФГОС НОО, ООО и связанных с этим изменениях в школьном образовательном процессе Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Анализ состояния сайта школы отражен в справке по итогам анализа школьного сайта Внесение изменений в программу развития школы Внести изменения в программу развития школы в связи с введением обновленных ФГОС НОО и ООО Тематический Директор Буянова СЛ, Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР В программу развития школы внесены изменения в связи с введением обновленных ФГОС НОО и ООО Организация разработки локальных нормативных актов, регламентирующих введение обновленных ФГОС НОО и ООО Проконтролировать организацию разработки локальных нормативных актов, регламентирующих введение обновленных ФГОС НОО и ООО. Сформировать перечень локальных нормативных актов, которые необходимо изменить или разработать, назначить ответственных и Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР. Организована разработка локальных нормативных актов, регламентирующих введение обновленных ФГОС НОО и ООО установить сроки выполнения работы Образовательные результаты школьников Организация стартовой диагностики в 1-х, 5-х и 10-х классах Организовать стартовые диагностические работы в 1-х, 5-х и 10-х классах, чтобы выявить готовность учеников к обучению на новом уровне образования Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Анализ результатов стартовой диагностики отражен: в справке по результатам проведения стартовой диагностики в 1-х классах; справке по результатам проведения стартовой диагностики в 5-х классах; справке по результатам проведения стартовой диагностики в 10-х классах Организация входной диагностики во 2–4-х, 6–9- х и 11-х классах Организовать входные контрольные работы во 2– 4-х, 6–9-х и 11-х классах, чтобы определить уровень предметных результатов учеников Тематический Педагоги- предметники, Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Анализ результатов входной диагностики отражен в справке по итогам входных диагностических работ и справке по результатам проведения входной диагностики учеников, которых оставили на повторное обучение Развитие навыков читательской грамотности по модели PISA Посетить уроки, чтобы проконтролировать, как педагоги развивают читательскую грамотность учеников по модели PISA Тематический Руководители ШМК, Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Проверка развития навыков читательской грамотности по модели PISA отражена в справке по результатам диагностики познавательных умений по работе с информацией и чтению Организация образовательной деятельности Проверка деятельности вновь прибывших педагогов, молодых специалистов Посетить уроки вновь прибывших педагогов, молодых специалистов, чтобы проконтролировать, как они организуют урочную деятельность Тематический (персональный) Руководители ШМК, Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Контроль урочной деятельности вновь прибывших педагогов и молодых специалистов отражен в справке по итогам персонального контроля деятельности вновь прибывших учителей и справке по итогам персонального контроля учителя Проверка уроков педагогов, которые показали необъективные результаты на ВПР и ГИА Посетить уроки педагогов, которые показали необъективные результаты на ВПР и ГИА, проверить, как они организовали оценочную деятельность и учли результаты ВПР и ГИА Тематический (персональный) Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Проверка качества уроков педагогов, которые показали необъективные результаты на ВПР и ГИА, отражена в справке по итогам посещения урока Организация оценочной деятельности Посетить уроки, чтобы проверить, как педагоги организовали оценочную деятельность Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Проверка организации оценочной деятельности отражена в справке по итогам посещения урока и справке по итогам проверки накопляемости и объективности отметок в журналах Выполнение требований к урокам с позиции здоровьесбережения Проконтролировать, как педагоги соблюдают требования действующих СП, СанПиН и ФГОС Тематический (персональный) Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Контроль выполнения требований к урокам с позиции здоровьесбережения отражен в справке по итогам контроля соблюдения санитарных требований на уроках и карте анализа урока по позициям здоровьесбережения Дифференциация и индивидуализация обучения в работе с учениками с разной учебной мотивацией Проанализировать эффективность использования форм и методов дифференцированного обучения, использования индивидуального подхода Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Проверка эффективности использования дифференцированного и индивидуального подходов при работе с учениками с разной учебной мотивацией отражена в справке по итогам классно- обобщающего контроля развития мотивации учеников и карте анализа мотивационных ресурсов урока Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями концепций преподавания учебных предметов Посетить уроки физкультуры, ОБЖ, ИЗО, музыки и др. Проверить, как педагоги реализуют концепции преподавания учебных предметов Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Контроль соответствия образовательной деятельности требованиям концепций отражен в справке по результатам контроля реализации предметных концепций Внедрение концепции преподавания учебного курса «История России» Посетить уроки истории. Проверить, как педагоги поняли и внедряют новую концепцию преподавания учебного курса «История России» Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР Контроль внедрения концепции преподавания учебного курса «История России» отражен в справке по результатам контроля реализации концепции преподавания учебного курса «История России» Организация дополнительного образования Проанализировать данные комплектования школьных кружков и секций дополнительного образования Тематический Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР Проверка организации дополнительного образования отражена в справке по итогам проверки кружковой работы Воспитательная работа Контроль посещаемости уроков Проанализировать данные классных руководителей об учениках, не приступивших к занятиям Персональный Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР Проверка посещаемости отражена в справке по итогам контроля посещаемости Контроль работы органов самоуправления Изучить уровень общественной активности учеников, проконтролировать организацию органов самоуправления Тематический Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР Педагоги и руководители органов самоуправления получили рекомендации по мотивации учеников Взаимодействие классных руководителей с учениками Проконтролировать организацию проводимых классных часов, индивидуальную работу классных руководителей с учениками Тематический Макшанцева ЕА зам.директора по ВР Контроль взаимодействия классных руководителей с учениками отражен в справке по итогам посещения классного часа и отчете классного руководителя о воспитательной работе за учебный период Контроль антитеррористической деятельности Проверить, проводят ли классные руководители просветительские родительские собрания и классные часы по противодействию Тематический Макшанцева ЕА,зам.директ ора по ВР, педагог- психолог, социальный педагог Классные руководители получили рекомендации по улучшению качества антитеррористической деятельности терроризму Методическая работа Организация обучающих семинаров по проблемам введения обновленным ФГОС НОО и ООО Проверить организацию обучающих семинаров для педагогов по проблемам введения обновленных ФГОС НОО и ООО, проконтролировать формирование у педагогов единого понимания терминов, проследить, как они усвоили основные положения новых стандартов Тематический Нетѐсова НС, по НМР, руководители ШМК Педагоги прошли обучающие семинары по проблемам введения новых ФГОС НОО и ООО Использование педагогами возможностей современной образовательной среды Определить уровень ИКТ- компетентности педагогов, провести опросы, анкетирования, выявить проблемные зоны Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР руководители ШМК, Контроль уровня ИКТ- компетентности педагогов отражен в справке по итогам контроля ИКТ- компетентности педагогов Проведение индивидуальных консультаций для педагогов Организовать и провести индивидуальные консультации для педагогов по методическим вопросам и подготовке документов, в том числе касающихся введения обновленных ФГОС НОО и ООО Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР, руководители ШМК Консультации организованы и проведены Работа с родителями Организация работы классных руководителей с родителями учеников Проконтролировать организацию работы классных руководителей с родителями учеников: проведение родительских Комплексный Макшанцева Е.АЗам.директора по ВР, руководитель МО кл.рук, педагог- психолог, Родительские собрания проводятся в соответствии с циклограммой родительских собраний на учебный год, их итоги отражены в собраний, функционирование родительских комитетов, информирование и консультирование, включая своевременность и качество информирования об изменениях, связанных с введением обновленных ФГОС НОО, ООО и др. социальный педагог протоколах родительских собраний. Работа родительского комитета проходит в соответствии с планом работы родительского комитета классного коллектива. Индивидуальные консультации родителей, их информирование проводятся регулярно Организация работы системы внеурочной деятельности Проверить выявление запросов учеников и родителей по организации внеурочной деятельности на учебный год Тематический Чин-Чи-Мин АП, зам.дир по УВР, Нетѐсова НС, по НМР руководители ШМК Проверка организации внеурочной деятельности на учебный год отражена в анализе анкет родителей Организация работы системы дополнительного образования Проверить выявление запросов учеников и родителей по организации дополнительного образования на учебный год Тематический Макшанцева ЕА, зам.директора по ВР, классные руководители Проверка организации дополнительного образования на учебный год отражена в анализе анкет для диагностики потребностей родителей в услугах дополнительного образования и анкет для диагностики потребности школьников в услугах дополнительного образования |