|
|
ознакомл с окр 1 окт. Опиши предмет
Оқу іс – әрекетін ұйымдастырудың технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Тобы: Күні: Уақыты:
Группа 2 младшая Дата : Время: 9:00 – 9: 15
Білім беру саласы/Образовательная область: Социум
Бөлімі/Раздел: Ознакомление с окружающим
Тақырыбы/Тема: «Опиши предмет»
Мақсаты/Цель: Называть признаки предметов
Тапсырмалары/Задачи:
-формировать умение устанавливать элементарные причинно–следственные связи между предметами,
-совершенствовать умение детей выделять существенные признаки предметов,
-прививать интерес к окружающему пространству,
- воспитывать интерес к окружающему
Сөздік жұмыс/Словарная работа: Круг - донгелек .
Билингвальді компонент/Билингвальный компонент: Различие
Құралдар/Оборудование: Иллюстрации с изображением предметов
Этапы
Деятельности
Қызмет кезеңдері
|
Действия воспитателя
Тәрбиешінің іс - әрекеті
|
Действия детей
Балалардың іс - әрекеті
|
Мотивационно-
побудительный
|
Сюрпризный момент.
К нам пришла в гости кукла. Спросим, как её зовут?
Воспитатель: Я кукла Маша. Принесла вам корзины.
Воспитатель: Сколько корзин принесла кукла Маша?
Воспитатель: Что лежит в корзине у куклы Маши?
Кукла плачет. Она забыла, что овощи, а что фрукты. Детям предлагается помочь Маше разложить все по корзинам.
|
Дети проявляют интерес, спрашивают как зовут куклу.
Ответы детей:2 корзины
Перечисляют,что лежит в корзине.
Дети активно участвуют в работе,делят овощи и фрукты по корзинкам.
|
Организационно -поисковый
|
Игра «Чудесный мешочек».
Ребенку предлагается на ощупь определить овощ или фрукт. Затем описать его форму (на что похож?) и цвет.
Физкультминутка
Дети в огород идут,
А там овощи растут,
Дети спинки наклоняют,
Огурцы они срывают.
Воспитатель: Молодцы ребята! Что-то еще в корзине у куклы Маши есть.
Листочки, а на них загадки.
Малоподвижная игра «Отгадай загадку и найди отгадку»
(правильный ответ дети находят в корзине с овощами)
1. Весь в пупырышках, зелёный,
Он и свежий, и солёный
Очень вкусный - удалец
Наш хрустящий (огурец).
2. И зелен, и густ,
на грядке вырос куст
Покапай немножко:
под кустом… картошка.
3. Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
На грядке нет сочней (помидора).
Воспитатель: (от лица куклы) Молодцы, ребята. Все загадки отгадали. Какие фрукты вы знаете?
Воспитатель: Пора кукле Маше домой уходить. До свидания кукла Маша.
Кукла Маша уходит за дверь.
|
Несколько детей по очереди вызываются к доске, на ощупь определяют фрукт или овощ в корзинке, описывают его.
Выполняют физкультминутку.
Дети активно отвечают, находят в корзинке с овощами ответы на загадки.
Отвечают, какие фрукты знают.
Дети: До свидания.
|
Рефлексивно - корригирующий
|
Кукла прощается с детьми, благодарит и обещает прийти еще.
Д/и "Вопрос-ответ"
- Кто был сегодня в гостях?
- Что мы сегодня делали?
- Что было сложным для вас?
|
Отвечают на вопросы.
|
Ожидаемый результат:
Знать:Название овощей и фруктов»;
Иметь: умение устанавливать элементарные причинно–следственные связи между предметами; умение детей выделять существенные признаки предметов;
Уметь: Описывать овощи и фрукты; называть признаки предметов.
Учёт:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
|
|
Скачать 16.13 Kb.