Организация санитарноэпидемиологической службы Вопрос N 1 Санитарноэпидемиологическое благополучие населения обеспечивается
 Скачать 0.88 Mb.
|
|
Вопрос N: 44 Руководители организаций направляют в ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии»: 1.пофамильные списки лиц, подлежащих гигиенической подготовке 2.данные о помещениях для занятий 3.проект плана гигиенической подготовки 4.верно 1 и 3 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 45 Пути снижения негативного влияния факторов риска на человека: 1.формирования мотивации к здоровому образу жизни 2.улучшения условий природной и социальной среды 3.совершенствование больнично-поликлинической помощи населению 4.верно 1 и 2 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 46 К числу социально-значимых неинфекционных заболеваний относятся: 1.болезни системы кровообращения 2.злокачественные новообразования 3.болезни опорно-двигательного аппарата 4.болезни кожи и подкожной клетчатки 5.верно 1 и 2 Вопрос N: 47 На основании уголовного кодекса РФ лечение наркомании осуществляется: 1.с согласования больного наркоманией 2.принудительно для всех лиц 3.принудительно для лиц, совершивших преступления и признанных нуждающимися в лечении 4.верно 1 и 3 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 48 Работник занимающийся производством, транспортировкой и реализацией кремово-кондитерской продукции подлежит гигиеническому обучению: 1.1 раз в год 2.1 раз в 2 года 3.через 5 лет 4.перед аттестацией 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 49 Работник занимающийся питанием школьников подлежит гигиеническому обучению: 1.1 раз в год 2.1 раз в 2 года 3.через 5 лет 4.перед аттестацией 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 50 Работник занимающийся коммунальным и бытовым обслуживанием подлежит гигиеническому обучению: 1.1 раз в год 2.1 раз в 2 года 3.через 5 лет 4.перед аттестацией 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 51 К средствам гигиенического воспитания относится: 1.речевые 2.изобразительные 3.слуховые 4.верно 1 и 2 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 52 Выделяют следующие формы гигиенического воспитания: 1.индивидуальные, групповые 2. индивидуальные, групповые, массовые 3.индивидуальные и массовые 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 53 Уровень индивидуального здоровья наиболее целесообразно определять с помощью следующего вида диагностики: 1.клиническая 2.донозологическая 3.и тот, и другой 4.ни тот, ни другой 5.все перечисленное верно Вопрос N: 54 Отличие метода "управления с помощью целей" от метода "программно-целевого планирования" при их использовании в "программах здоровья" заключается: 1.в акценте на эффективное обращение информации и нежесткости целей и средств 2.в более высокой эффективности и экономичности 3.в приложении только к региональным проблемам 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 55 Основной недостаток АГИС "Здоровье" заключается: 1.в отсутствии индивидуальных характеристик обследуемого контингента 2.в отсутствии алгоритмов непараметрического анализа 3.в отсутствии социально-экономических характеристик региона 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 56 Выберите группу показателей, которая характеризует агенты, непосредственно влияющие на организм человека: 1.микроклиматические характеристики, умственная нагрузка, эмоциональное напряжение, физические факторы среды 2.условия (охраны) труда, физическая активность, курение, структура семьи, природные условия 3.частота и длительность заболеваний, инвалидность, смертность, психический комфорт 4.микроклиматические характеристики, эмоциональное напряжение, условия (охраны) труда, психический комфорт 5.умственная нагрузка, физическая активность, частота и длительность заболеваний Вопрос N: 57 Укажите группу показателей, характеризующих элементы формирования действующих на человека агентов: 1.микроклиматические характеристики, умственная нагрузка, эмоциональное напряжение, физические факторы среды 2.условия (охраны) труда, физическая активность, курение, структура семьи, природные условия 3.частота и длительность заболеваний, инвалидность, смертность, психический комфорт 4.микроклиматические характеристики, эмоциональное напряжение, условия (охраны) труда, психический комфорт 5.умственная нагрузка, физическая активность, частота и длительность заболеваний Вопрос N: 58 Укажите, какая группа показателей определяет значительность эпидситуации и системы, ведущей наблюдение за ней: 1.общее число случаев заболевания, коэффициент летальности, смертность, потеря трудоспособности, медицинские расходы, эффективность мер профилактики 2.популяция, включенная в сферу наблюдений, структура собираемой информации, источники информации, форма передачи и хранения информации 3.простота, гибкость, чувствительность, достоверность, репрезентативность, современность 4.общее число случаев заболевания, медицинские расходы, эффективность мер профилактики 5.популяция, включенная в сферу наблюдений, источники информации, форма передачи информации Вопрос N: 59 К группе показателей, определяющих компоненты и функционирование систем эпиднадзора, относится: 1.общее число случаев заболевания, коэффициент летальности, смертность, потеря трудоспособности, медицинские расходы, эффективность мер профилактики 2.популяция, включенная в сферу наблюдений, структура собираемой информации, источники информации, форма передачи и хранения информации 3.простота, гибкость, чувствительность, достоверность, репрезентативность, современность 4.общее число случаев заболевания, медицинские расходы, эффективность мер профилактики 5.популяция, включенная в сферу наблюдений, источники информации, форма передачи информации Вопрос N:60 Укажите правильную последовательность действий при системном анализе проблем улучшения здоровья: 1.формулировка проблемы, сбор информации, идентификация системы, спецификация альтернатив, оценка альтернатив 2.идентификация системы, сбор информации, формулировка проблемы, оценка альтернатив, специфика альтернатив 3.формулировка проблемы, спецификация альтернатив, оценка альтернатив, сбор информации, идентификация системы 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 61 Пара следующих показателей: уровень детской смертности 15% - уровень заболеваемости детей (количество заболевших на 100000 детей) представляет собой: 1.цель-критерий 2.цель-цель 3.критерий-цель 4.критерий-критерий 5.все перечисленное Вопрос N: 62 Альтернатива решения задачи управления здоровьем – это: 1.другая цель управления 2.дополнительные финансовые средства для решения задачи 3.параллельное решение задачи двумя рабочими группами 4.вариант решения задачи другими средствами 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 63 Роль вентиляции в системе оздоровительных мероприятий: 1.технологическая (не допускать образование вредностей в источнике 2.санитарно-гигиеническая (средство коллективной защиты – удаление или ослабление воздействия вредных факторов до гигиенических регламентов) 3.медико-профилактическая 4.техническая 5.все перечисленное Вопрос N: 64 Укажите точную формулировку понятия ПДК: 1.концентрация, которая при действии на организм не вызывает острого отравления 2.концентрация, которая при ежедневной работе в течение 8 часов или другой продолжительности, но не более 41 часа в неделю, в течение всего рабочего стажа не может вызывать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований в процессе работы или в отдалённые сроки жизни настоящего и последующего поколений 3.концентрация, которая при действии на организм работающего неограниченно продолжительное время не вызывает хронического отравления 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 65 Перечислите основные требования, которые регламентируются и должны контролироваться согласно СанПиН 2.2.2.540-96 «Гигиенические требования к ручным инструментам и организации работ»: 1.гигиенические требования к освещению и окраске стен 2.гигиенические требования к персоналу, работающему с ручным инструментом 3.гигиенические требования к ручным инструментам, к организации работ и режиму труда, к применению средств индивидуальной защиты 4.гигиенические требования к применению средств индивидуальной защиты 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 66 Спецодежда при защите от пыли должна быть: 1.герметичной, с двойной застёжкой и завязками на кистях и щиколотках 2.состоять из нарукавников и фартука 3.иметь свободный покрой, хорошо вентилируемый 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 67 При нормировании микроклимата рабочих мест в соответствии с нормативными документами выделяют периоды года: 1.тёплый, холодный 2.весенний, осенний 3.летний, зимний 4.все периоды, кроме летнего 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 68 Определение готовности к систематическому обучению в школе должно проводиться: 1.однократно - непосредственно перед поступлением в школу 2.однократно - за год до поступления в школу 3.двукратно – за год до поступления и непосредственно перед поступлением в школу 4.двукратно – за 2 года до поступления и непосредственно перед поступлением в школу 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 69 Факторы, вызывающие напряжение функциональных систем организма ребенка при поступлении в школу, кроме: 1.изменение динамического стереотипа 2.снижение двигательной активности 3.повышение двигательной активности 4.повышение статической нагрузки 5.усложнение дисциплинарных требований Вопрос N: 70 При определении готовности к систематическому обучению необходимо оценивать: 1.состояние здоровья 2.физическое развитие 3.психофизиологическую зрелость 4.верно 1 и 2 5.все перечисленное Вопрос N: 71 При полном переходе к началу обучения с 6 лет определение функциональной готовности детей к школе целесообразно проводить, прежде всего, для того, чтобы иметь возможность: 1.оздоровить ребенка до школы 2.правильно комплектовать классы с учетом функциональной готовности 3.оценить качество обучения в ДО 4.значения не имеет 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 72 Отбор детей 6-летнего возраста для систематического обучения в школе должен производиться с учетом: 1.морфо-функциональной зрелости организма и состояния здоровья 2.пола 3.возраста 4.желания родителей 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 73 Значимость проблемы формирования здорового образа жизни детей и подростков обусловлена: 1.невысоким ранговым местом здоровья в шкале жизненных ценностей детей и подростков 2.эффективностью комплексной первичной профилактики среди детей и подростков 3.существенным влиянием образа жизни на многие социальные процессы и характеристики общества, здоровье населения 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 74 Основными компонентами здорового образа жизни являются: 1.соблюдение гигиенических норм и правил режима учебы, труда, отдыха, питания 2.оптимальный двигательный режим 3.отсутствие вредных привычек 4.высокая медицинская активность 5.все вышеперечисленное Вопрос N: 75 Для привития среди населения здорового образа жизни наиболее эффективной формой гигиенического его воспитания и обучения является: 1.очная 2.очно-заочная 3.заочная 4.все перечисленное 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 76 Формы воспитания и обучения детского и подросткового населения по вопросам здорового образа жизни может проводиться в виде: 1.лекций; 2.индивидуальных бесед; 3.информационных бюллетеней и проспектов; 4.все верно 5.верно 1 и 2 Вопрос N: 77 Наиболее доступной и эффективной в дошкольных организациях является система закаливающих мероприятий, включающая: 1.воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок с подвижными играми, обливание ног, создание теплового комфорта путем соответствия одежды детей микроклимату помещений 2.воздушные ванны во время физкультурных занятий в зале и прогулок, обливание 3.воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице, прогулок с подвижными играми, обтирание 4.воздушные ванны во время физкультурных занятий на улице, прогулок с подвижными играми, создание теплового комфорта 'путем соответствия одежды детей микроклимату в помещениях 5.все перечисленное Вопрос N: 78 К основным принципам закаливания относятся все кроме: 1.учет состояния здоровья 2.постепенность, систематичность 3.комплексность 4.создание положительной мотивации 5.малая трудоемкость организации Вопрос N: 79 Абсолютным противопоказанием к проведению водного закаливания является: 1.частые простудные заболевания 2.острые воспалительные процессы 3.реконвалесценция после простудного заболевания 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 80 При организации закаливания после перенесенного ребенком заболевания необходимо учитывать все, кроме: 1.состояние здоровья ребенка 2.характер перенесенного заболевания 3.длительность лихорадочного периода 4.степень закаленности ребенка 5.время года Вопрос N: 81 Проводить закаливающие процедуры часто болеющим детям: 1.нельзя 2.можно без ограничений 3.можно использовать щадящие воздействия 4.можно только летом 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 82 Ко 2 «Б» группе по классификации ВОЗ относятся следующие заболевания, передающиеся половым путем: 1.хламидиоз, трихомониаз, генитальный герпес, микоплазмоз 2.гонорея, сифилис 3.ВИЧ-инфекция, сепсис новорожденных, гепатит 4.хламидиоз, уреаплазмоз, микоплазмоз 5.гонорея, сифилис, ВИЧ-инфекция Вопрос N: 83 В основу концепции полового воспитания в советской педагогике легли идеи: 1.З. Фрейда 2.А.Б. Залкинда 3.Д.В. Колесова 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 84 Современные подростки характеризуются: 1.ранним половым и поздним эмоциональным созреванием 2.поздним половым и поздним эмоциональным созреванием 3.поздним половым и ранним эмоциональным созреванием 4.ранним половым и ранним эмоциональным 5.все перечисленное неверно Вопрос N: 85 На втором этапе психосексуального развития (12-13 лет) происходит: 1.формирование психосексуальных ориентаций 2.установление стереотипа поло-ролевого поведения 3.формирование полового самосознания 4.все перечисленное верно 5.все перечисленное неверно Общие вопросы эпидемиологии Вопрос N: 86 Больной шигеллезом наиболее заразен: 1. в продромальном периоде 2. в разгар болезни 3. в инкубационном периоде 4. в периоде реконвалесценции 5. никогда Вопрос N: 87 Больной брюшным тифом максимально заразен: 1. в конце инкубации 2. в первые дни болезни 3. в периоде реконвалесценции 4. в конце второй и в начале третьей недели болезни 5. сразу после заражения Вопрос N: 88 Механизмом передачи брюшного тифа является: 1. вертикальный 2. фекально-оральный 3. контактный 4. водный 5. трансмиссивный Вопрос N: 89 Разный уровень заболеваемости брюшным тифом на разных территориях в первую очередь определяется: 1.различиями в вирулентности циркулирующих на этих территориях штаммов S.typhi 2.различиями в наборе фаготипов S.typhi, характерных для отдельных территорий 3. различиями в возрастной структуре населения 4. различиями в степени санитарно-коммунального благоустройства 5. различиями в санитарной просвещенности населения |