|
Заданные компе-тенции
|
ОК-3: способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества;
ОК-8: владение способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;
ОК-11: способность иметь представление о своеобразии философии, ее месте в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека;
СЛК-1: готовность к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;
ПК-1: готовность к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества.
|
РО1д
|
- знать:
основные отечественные и зарубежные исторические факты, даты, модели, формы, имена деятелей и организаторов помощи и поддержки человека ОК-3;
ценности и профессионально-этические основы социальной работы СЛК-1;
основные этапы развития практики социальной работы в Кыргызстане и истории человеческой цивилизации в их хронологии ОК-8;
основные положения исторического развития социальной работы ОК-8;
роль, функции и задачи социальной работы ПК-1;
теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов организации социальной работы ПК-1;
инновационную деятельность в сфере социальной работы, для развития личной и общественной жизни во взаимосвязи с традиционными основами ПК-1;
исторические предпосылки возникновения первых идей и размышлений о социальной помощи ОК-11.
-уметь:
1. применять теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов организации социальной работы ПК-1;
2. анализировать состояние и тенденции развития деятельности в области социальной работы ОК-3.
- владеть:
1. навыками о своеобразии становления социальной поддержки и помощи нуждающимся в мире ОК-3;
2. об особенностях социальной работы в структуре социальных наук ОК-8.
|
|
Тема 1. Предмет и задачи курса «История и теория социальной работы»
|
Цели темы
|
1.Усвоение цели и задачи курса (ПК-1)
2. Определить основные понятия курса (ПК-1)
3. Охарактеризовать формы социальной работы (ОК-3)
|
РО
темы
(РОт)
|
Лекц.
|
2ч
|
Знает и понимает: основные цели и задачи курса, предпосылки возникновения социальной работы.
|
Сем.
|
2ч
|
Умеет: раскрывать цели и задачи курса, формы социальной работы, сущность основных понятий.
Владеет: навыками основных понятий используемых при изучении истории и теории социальной работы.
|
СРС
|
4ч
|
Умеет: конспектировать и анализировать соответствующее по данной теме из первоисточника.
Владеет: сущностью понятий из конспекта и анализа, приготовленного из первоисточника и дополнительной литературой
|
Тема 2. Мотивация благотворительной деятельности
|
Цели темы
|
1.Определить направления благотворительной деятельности (ОК-11)
2.Раскрыть систему мотивов благотворительной деятельности (ОК-11)
|
РО
темы
(РОт)
|
Лекц.
|
2ч
|
Знает и понимает: систему мотивов благотворительной деятельности и идеи исследователей, таких как В. Соловьев, О. Конт, П. Кропоткин и т.д.
|
Сем.
|
2ч
|
Умеет: определять направления исследований благотворительной деятельности, изучая и понимая идеи и размышления исследователей
Владеет: идеями исследователей системы мотивов благотворительной деятельности
|
СРС
|
4ч
|
Умеет: конспектировать и анализировать систему мотивов благотворительной деятельности из первоисточника.
Владеет: сущностью понятий из конспекта и анализа, приготовленного из первоисточника и дополнительной литературой
|
|
Тема 3. Периодизация истории социальной работы за рубежом и в Кыргызстане
|
Цели темы
|
1.Определить проблемы периодизации социальной работы (ОК-3)
2.Обосновать особенности становления социальной работы в Кыргызстане (ОК-8)
|
РО
темы
(РОт)
|
Лекц.
|
2ч
|
Знает и понимает: проблему периодизации истории социальной работы и специфические особенности периодизации социальной работы в Кыргызстане
|
Сем.
|
2ч
|
Умеет: анализировать и рассказывать свои мысли о специфических особенностях периодизации социальной работы в Кыргызстане
Владеет: информацией накопленной при подготовке к данной теме
|
СРС
|
4ч
|
Умеет: конспектировать и анализировать проблему периодизации истории социальной работы и специфические особенности периодизации социальной работы в Кыргызстане из первоисточника.
Владеет: сущностью понятий из конспекта и анализа, приготовленного из первоисточника и дополнительной литературой
|
|
Тема 4. Основные тенденции развития практики социальной работы за рубежом и в Кыргызстане в контексте исторического опыта
|
Цели темы
|
1.Определить историческое развитие практики социальной работы (ОК-3)
2.Анализировать виды и формы поддержки граждан в историческом срезе (ПК-1)
|
РО
темы
(РОт)
|
Лекц.
|
2ч
|
Знает и понимает: формы и виды поддержки, систему помощи, государственные благотворительные учреждения помощи уязвимых слоев населения исследуемого периода
|
Сем.
|
2ч
|
Умеет: раскрыть сущность системы помощи, государственных благотворительных учреждении помощи уязвимых слоев населения исследуемого периода
Владеет: информацией накопленной при подготовке к данной теме
|
СРС
|
4ч
|
Умеет: конспектировать и анализировать историческое развитие практики социальной работы исследуемого периода
из первоисточника.
Владеет: сущностью понятий из конспекта и анализа, приготовленного из первоисточника и дополнительной литературой
|
|
Тема 5. Архаические формы помощи и поддержки
|
Цели темы
|
1.Определить первые идеи о благотворительности в древности (ОК-11)
2.Раскрыть особенности общественной благотворительности в эпоху средневековья (ОК-11)
|
РО
темы
(РОт)
|
Лекц.
|
2ч
|
Знает и понимает: идеи благотворительности в первых цивилизациях, общественную благотворительность в эпоху средневековья
|
Сем.
|
2ч
|
Умеет: раскрыть идеи благотворительности в первых цивилизациях, общественную благотворительность в эпоху средневековья
Владеет: информацией накопленной при подготовке к данной теме
|
СРС
|
4ч
|
Умеет: конспектировать и анализировать формы помощи и поддержки исследуемого периода
из первоисточника.
Владеет: сущностью понятий из конспекта и анализа, приготовленного из первоисточника и дополнительной литературой
|
|
Тема 6. Древнейшие формы помощи и поддержки в славянских общинах.
|
Цели темы
|
1.Определить древнейшие формы помощи и поддержки в славянских обществах (ОК-3)
|
РО
темы
(РОт)
|
Лекц.
|
2ч
|
Знает и понимает: влияние славянской мифологии и аграрных культов на развитие помощи и взаимопомощи у славян, три основные формы помощи и поддержки, культовые формы помощи и защиты.
|
Сем.
|
2ч
|
Умеет: раскрыть особенности форм помощи и поддержки в славянских общинах
Владеет: информацией накопленной при подготовке к данной теме
|
СРС
|
4ч
|
Умеет: конспектировать и анализировать древнейшие формы помощи и поддержки в славянских обществах
из первоисточника.
Владеет: сущностью понятий из конспекта и анализа, приготовленного из первоисточника и дополнительной литературой
|
|
Тема 7. Организация помощи и поддержки в средние века в Западной Европе.
|
Цели темы
|
1.Сформировать представления о помощи и поддержке в Средние века (ОК-11)
2.Обосновать средневековую модель помощи (ОК-11)
|
РО
темы
(РОт)
|
Лекц.
|
2ч
|
Знает и понимает: христианские представления о помощи и поддержке, средневековую модель помощи
|
Сем.
|
2ч
|
Умеет: раскрыть христианские представления о помощи и поддержке, средневековую модель помощи
Владеет: информацией накопленной при подготовке к данной теме
|
СРС
|
4ч
|
Умеет: конспектировать и анализировать формы помощи и поддержки в христианском обществе
из первоисточника.
Владеет: сущностью понятий из конспекта и анализа, приготовленного из первоисточника и дополнительной литературой
|
|
Тема 8. Становление системы государственной помощи и поддержки в Европе в XVII-XIX вв.
|
Цели темы
|
1.Научить обосновывать систему государственной помощи и поддержки в Европе в исследуемый период (ОК-3)
|
РО
темы
(РОт)
|
Лекц.
|
2ч
|
Знает и понимает: идеологию государственной социальной помощи в Эпоху Просвещения в Европе
|
Сем.
|
2ч
|
Умеет: обосновывать особенности идей общественной благотворительности в Европе в исследуемый период
Владеет: информацией накопленной при подготовке к данной теме
|
СРС
|
4ч
|
Умеет: конспектировать и анализировать формы помощи и поддержки в Европе в исследуемый период
из первоисточника.
Владеет: сущностью понятий из конспекта и анализа, приготовленного из первоисточника и дополнительной литературой
|
|
Тема 9. Российская практика общественного призрения и частной благотворительности (вторая половина XIX в. – 1917 г.)
|
Цели темы
|
1.Сформировать особенности российской практики общественного призрения и частной благотворительности во второй половине XIX в. – 1917 г. (ОК-3)
|
РО
темы
(РОт)
|
Лекц.
|
2ч
|
Знает и понимает: своеобразие исторического развития России и развитие социальной помощи во второй половине 18-века и первой половине 19-века.
|
Сем.
|
2ч
|
Умеет: раскрыть особенности российской практики социальной помощи во второй половине 18-века и первой половине 19-века.
Владеет: информацией накопленной при подготовке к данной теме
|
СРС
|
4ч
|
Умеет: конспектировать и анализировать из первоисточника.
Владеет: сущностью понятий из конспекта и анализа, приготовленного из первоисточника и дополнительной литературой
|
|
Тема 10. Оформление практики социального обеспечения и социальной работы в системе социальных служб в XX веке
|
Цели темы
|
1.Сформировать европейские модели социального обеспечения и социальной работы (ПК-1)
2.Обосновать влияние американской школы социальной работы на европейский взгляд оформления социальной помощи и защиты (СЛК-1)
|
Скачать 1.03 Mb.