тест. тест проектная деят-ть. Основы проектной деятельности
 Скачать 80.74 Kb.
|
|
Тест по теме «Основы проектной деятельности» Вариант I Основоположником метода проектов в обучении был: а. К.Д. Ушинский; б. Дж. Дьюи; в. Дж. Джонсон; г. Коллингс. 2. Какое из приведённых определений проекта верно: а. Проект – уникальная деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение определенного результата/цели, создание определённого, уникального продукта или услуги при заданных ограничениях по ресурсам и срокам; б. Проект – совокупность заранее запланированных действий для достижения какой-либо цели; в. Проект – процесс создания реально возможных объектов будущего или процесс создания реально возможных вариантов продуктов будущего; г. Проект – совокупность взаимосвязанных мероприятий или задач, направленных на создание определённого продукта или услуги для потребителей. 3. Соотнесите определения и типы проектов:
4. Со слова какой части речи формулируется цель проекта: а. Глагол; б. Прилагательное; в. Существительное; г. Наречие. 5. Задачи проекта – это: а. Шаги, которые необходимо сделать для достижения цели; б. Цели проекта; в. Результат проекта г. Путь создания проектной папки. 6. Соотнесите этапы работы над проектом с содержанием деятельности:
7. Выберите лишнее. Типы проектов по продолжительности: а. Смешанные; б. Краткосрочные; в. Годичные г. Мини-проекты. 8. Результатами (результатом) осуществления проекта является (являются): а. Формирование специфических умений и навыков проектирования; б. Личностное развитие обучающихся (проектантов); в. Подготовленный продукт работы над проектом; г. Все вышеназванные варианты. 9. Непосредственное решение реальной прикладной задачи и получение социально- значимого результата – это особенности… а. прикладного проекта, б. информационного проекта в. исследовательского проекта 10. Назовите типовую ошибку при формулировании цели проекта а. цель включает много задач, б. цель не предполагает результат, в. цель не содержит научных терминов. Тест по теме «Основы проектной деятельности» Вариант II 1 Деятельность - связанная с решением творческих исследовательских задач, с заранее неизвестным результатом и предполагающая наличие основных этапов - это...? А. исследовательская деятельность Б. научная деятельность В. проектная работа Г. познавательная деятельность 2. Слово «проект» в буквальном переводе обозначает : а. самый главный, б. предшествующий действию, в. брошенный вперед. 3. Сбор информации о каком-либо объекте или явлении, анализ, обобщение информации включает: а. прикладной проект, б. информационный проект в. творческий проект 4. Установите, к какому этапу работы над творческим проектом относятся перечисленные виды деятельности.
5. Выберите лишнее. Виды проектов по доминирующей роли обучающихся: а. поисковый; б. ролевой; в. информационный; г. творческий 6. Установите последовательность деятельности в процессе работы над проектом. а) исправлять ошибки; б) выдвигать идеи и выполнять эскизы; в) подбирать материалы и инструменты; г) подсчитывать затраты; д) оценивать свою работу; е) организовывать своё рабочее место; ж) изготовлять вещи своими руками. 7. Выберите правильное выражение а. цель проекта может быть неконкретной и иметь различное понимание; б. ошибка в постановке цели проекта не влияет на результат; в. достижимость цели проекта обозначает, что она должна быть реалистичной. 8. Соотнесите определения и типы проектов:
9. Компонентами творческой деятельности являются: А. интуиция, Б. фантазия, В. воображение, Г. строгое следование инструкции. 10. Выберите лишнее. Типы проектов по содержанию: А. монопредметный, Б. деятельностный, В. индивидуальный, Г. метапредметный. Тест по теме «Основы проектной деятельности» Ответы Вариант I 1.б 2.а 3.а-2, б-3, в-1. 4.а 5.а 6.а-3, б-5, в-2, г-4, д-1 7.а 8.г 9.а 10.б Вариант II а в б А-2, Б-4, В-1, Г-3, Д-6, Е-5. а б, в, е, ж, г, а, д. в а-2, б-3, в-1. а,б,в в Критерии оценки За каждый правильный ответ ставится 1 балл. Оценка: «5» - 8-10 баллов, «4» - 6 - 7 баллов, «3» - 3 - 5 баллов, «2» - менее 2 балла. Тест по дисциплине «Основы проектной деятельности» 1. Что называется проектной деятельностью? а) метод решения жизненных проблем б) способы решения различных проблем в) опыт проведения, решения различных проблем 2.Перечислите типы проектов а) индивидуальный б) групповой в) коллективный 3. Назовите основные этапы творческого проекта а) организационно-подготовительный б) экономический в) творческий г) технологический д) заключительный 4. Организационно-подготовительный этап включает следующую деятельность: а) подбор материала и инструмента б) выбор и обоснование темы проекта в) исследование проекта г) расчет себестоимости 5. Технологический этап включает следующую деятельность: а) эскиз изделия б) реклама проекта в) расчет себестоимости проекта г) изготовление изделия д) сбор информации 6. Что учитывается при расчете себестоимости проекта? а) расчет материальных затрат б) расчет оплаты труда в) затраты на рекламу г) амортизационные отчисления д) транспортные расходы 7. Какие основные аспекты включает в себя исследование проекта? а) историческая справка б) материалы в) охрана труда г) экономическое обоснование 8. Что включает в себя технологическая карта? а) последовательность выполнения работы б) эскиз изделия в) инструменты и материалы г) себестоимость проекта д) реклама 9. Маркетинговые исследования включают в себя: а) наблюдение б) эксперимент в) анкетирование г) реклама 10. Какие требования предъявляются к объекту проектирования? а) функциональные б) эргономические в) экономические г) эстетические 11. В заключительный этап входят: а) анализ результатов выполнения проектов б) контроль качества выполненных операций в) испытание и оценка качества выполненного объекта г) защита и презентация проекта 12. На каком этапе происходит сбор информации для творческого проекта? а) технологический б) организационно-подготовительный в) аналитический Ответы: 1б, 2абв, 3агд, 4бв, 5авг, 6абг, 7абвг, 8абв, 9абв, 10абвг, 11авг, 12б Основы проектной деятельности Тест с ответами14 ноября, 2020 Снежана Денисовна РЕКЛАМА Б. Передать информацию в сокращенном виде.Б. Изучение объектов, в котором используются методы науки. В. Изучение объектов, которое завершается формированием (приращением) знаний. Тест 2. Область действительности, которую исследует наука: А. Предмет исследования. Б. Объект исследования. РЕКЛАМА В. Логика исследования. Тест 3. Принципы построения, методы и способы научно-исследовательской деятельности: А. Методология науки. Б. Методологическая рефлексия. В. Методологическая культура. Узнать больше РЕКЛАМА Тест 4. Логика исследования включает: А. Констатирующий этап. Б. Формирующий и контрольный (сравнительный) этапы. В. Все этапы, указанные в А и Б. Тест 5. Обоснованное представление об общих результатах исследования: РЕКЛАМА А. Задача исследования. Б. Гипотеза исследования. В. Цель исследования. Тест 6. Метод исследования, который предполагает организацию ситуации исследования и позволяет её контролировать: Б. Эксперимент. РЕКЛАМА Тест 7. Метод исследования, предполагающий, что обследуемый выполняет задания, проходит определённое испытание: Б. Тестирование. В. Изучение документов. Тест 8. Тип вопроса в анкете или интервью, содержащий в себе варианты ответа: В. Закрытый. РЕКЛАМА Тест 9. Тип вопроса в анкете или интервью, предоставляющий респонденту возможность самостоятельно выстроить свой ответ: А. Открытый. Тест 10. Метод исследования, предполагающий, что обследуемый отвечает на ряд задаваемых ему вопросов: А. Опрос. Тест 11. В ситуации, когда возможно возникновение искажённых ответов, лучше применять: РЕКЛАМА А. Альтернативные вопросы. Б. Закрытые вопросы. В. Прямые вопросы. Тест 12. Вопрос в анкете или интервью, допускающий односложный ответ: А. Закрытый. РЕКЛАМА Тест 12. Метод исследования, предполагающий выяснение интересующей информации в процессе двустороннего общения с испытуемым: Б. Беседа. Тест 13. Вид наблюдения, предполагающий, что исследователь является участником наблюдаемого процесса: В. Включенное. Тест 14. Методы исследования, основанные на опыте, практике: А. Эмпирические. Тест 15. Метод письменного опроса респондентов: А. Тестирование. Тест 16. Эксперимент, который выявляет актуальный уровень развития некоторого свойства у испытуемого или группы: В. Констатирующий. Тест 17. Исследовательский метод, связанный привлечением к оценке изучаемых явлений экспертов: А. Рейтинг Тест 18. Мысленное отделение какого-либо свойства предмета от других его признаков: Б. Абстрагирование. Тест 19. Воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом объекте, специально созданном для его изучения: В. Моделирование. Тест 20. Изучение источника для получения и переработки информации может быть: А. Аналитическое. Тест 21. Самая краткая запись прочитанного, отражающая последовательность изложения текста: Г. Тезис. Тест 22. Краткая характеристика печатного издания с точки зрения содержания, назначения, формы: В. Аннотация. Тест 23. Конспект нужен для того, чтобы: А. Выделить в тексте самое необходимое. Б. Передать информацию в сокращенном виде. В. Сохранить основное содержание прочитанного текста. Тест 24. Точная выдержка из какого-нибудь текста: Б. Цитата. Тест 25. При цитировании: А. Каждая цитата сопровождается указанием на источник. Б. Происходит передача основного смысла. В. Все варианты правильны. Тест 26. Критический отзыв на научную работу: В. Рецензия. Тест 27. Сжатое изложение основной информации первоисточника на основе ее смысловой переработки: А. Реферат. В. Контрольная работа. Тест 28. Объект исследования в курсовой и дипломной работе отвечает на вопрос: А. «Как называется исследование?». Б. «Что рассматривается?». В. «Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута?». Тест 29. Установите последовательность в структуре исследовательской работы: А. Содержание и Введение. 1 Б. Список литературы и Приложения. 3 В. Основная часть и Заключение. 2 Тест 30. 3. «Отцом» отечественной педагогики называют: а) Л.Н. Толстого; б) К.Д. Ушинского: Тест 31. Первым, кто стал разрабатывать педагогику как самостоятельную отрасль теоретического знания, является: а) Н.А. Добролюбов; б) И.Г. Песталоцци; в) Я.А. Коменский. Тест 32. Педагогическая профессия по классификации Е.А. Климова относится к группе профессий: а) человек-знаковая система; б) человек-художественный образ; в) человек-человек; Тест 33. Разработал теорию и методику воспитания в коллективе: а) В.А. Сухомлинский; б) А.С. Макаренко; Тест 34. Сравнивал учителя с садовником, любовно выращивающим растения в саду, архитектором, скульптором, полководцем; а) А. Дистервег; б) Я. Корчак; в) Я.А. Коменский. Тест 35. Свою жизнь посвятил сиротам, потратив собственные сбережения на создание детских приютов, педагог: а) И.Г. Песталоцци; б) Я.А. Коменский; в) А.С. Макаренко; Тест 36. Показателем нравственной культуры учителя является: а) педагогический такт; б) педагогическая справедливость; в) педагогический долг; Тест 37. Кто из выдающихся педагогов – практиков является автором книги «Сердце отдаю детям» а). К.Д.Ушинский б). В.А.Сухомлинский; Тест 38. Гностические умения педагога проявляются непосредственно при: а). изучении им школьника и детского коллектива; б). художественном оформлении школьной стенгазеты; в). исследовании передового педагогического опыта. Тест 39. Профессиональная компетентность отражает единство …. и практической готовности к педагогической деятельности. а). научной; б). когнитивной; в). теоретической Тест 40. Квалификационная характеристика это свод обобщенных требований к учителю на уровне его теоретического и … опыта. а). коммуникативного; б). практического; Тест 41. Владение собственно профессиональной деятельностью на достаточно высоком уровне, способность проектировать свое профессиональное развитие — … компетентность. а). социальная; б). личностная; в). специальная; Тест 42. Содержание профессиональной готовности отражается в …, состоящей из инвариантных идеализированных параметров личности и профессиональной деятельности учителя. Тест по дисциплине «Основы проектной деятельности» 1.Выберите, что из нижеперечисленного относится к признакам классификации проектов: -Применении новых технологий -Основные сферы деятельности, в которых осуществляется проект (+) -Продолжительность периода осуществления проекта -Характер предметной области проекта 2.Каким критериям отвечает хорошо сформулированная цель проекта? -Ограниченная -Однозначно воспринимаемая всеми участниками (+) -Измеримая (+) -Достижимая в заданных условиях (+) 3.Отвечает ли следующая цель критериям SMART? -Да -Нет (+) 4.По масштабу проекты различают: -Мелкие, средние, крупные -Инвестиционные, инновационные, научно-исследовательские -Краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные 5.По каким основным сферам деятельности делятся проекты: -Технический -Организационный (+) -Производственный -Социальных -Инвестиционный -Инновационный 6.Купол тысячелетия (The Millennium Dome) - крупное здание в виде купола, построенное для выставки "Millenium Experience", приуроченной к празднованию наступления третьего тысячелетия. Какое утверждение верно для данного проекта? -Неуспешный продукт и в целом успешное управление проектом -Успешный продукт и неуспешное управление проектом -Неуспешный продукт и неуспешное управление проектом -Успешный продукт и в целом успешное управление проектом 7. Какие из перечисленных видов деятельности относятся к проектной деятельности? -Написание технического задания -Ведения занятий по английскому языку в аудитории -Организация учений по пожарной безопасности (+) -Ремонт стиральной машины -Строительство дачного дома (+) 8.Какие из перечисленных видов деятельности относятся к операционной деятельности? -Разработка программного продукта -Изучение технических терминов -Написание программного кода -Разработка мастер-класса по съемке короткометражных фильмов -Обслуживание клиентов (+) -Чтение лекций (+) 9.Определите, какая из следующих ролей лишняя: -Руководитель проект -Копирайтер -Технический писатель -Вдохновитель (+) -Системный аналитик 10.Что определяет матрица ответственности? -Степень ответственности участников за выполнение работ проекта (+) -Роли, на которые нужно назначить самых ответственных сотрудников -Наиболее важные работы проекта -Работы, к выполнению которых нужно отнестись наиболее ответственно 11.Какое из определений термина "Команда проекта" верно? -Руководители проекта со стороны Заказчика и Исполнителя -Физические и/или юридические лица, которые непосредственно вовлечены в реализацию проекта -Временно рабочая группа, выполняющая работы по проекту и ответственная перед Руководителем проекта за их выполнение (+) 12.Разработка матрицы ответственности. Верно ли данное утверждение- "Какая задача должна иметь Исполнителя, Руководителя и Заказчика"? -Верно -Неверно (+) 13.Разработка матрицы ответственности. Верно ли данное утверждение- "Одна роль может брать на себя только одну степень ответственности?" -Верно -Неверно (+) 14.Для чего используется методика RACI? -Для оценки эффективности команды проекта -Для составления матрицы ответственности (+) -Для распределения ролей в команде согласно методике Белбина -Для формирования состава команды проекта 15.Укажите, что относится к понятию "коммуникации в проекте": -телефонные звонки исполнителю проекта (+) -совещания (+) -разговор с заказчиком (+) -Сайт компании заказзчика 16.Верно ли данное утверждение: "Взаимодействие между Исполнителями и Заказчиком является частью коммуникаций в проекте?" -Верно (+) -Неверно 17.Укажите, является ли следующее решение для организации коммуникаций эффективным - "Для обсуждения рабочих вопросов и решения вопросов с Заказчиком используется общий чат" -Верно -Неверно (+) 18.Компонент плана управления проектом, описывающий, как будет происходить планирование, структурирование, мониторинг и контроль коммуникации по проекту. -План коммуникаций (+) -Распределение ролей -План настройки коммуникаций команды -Матрица ответственности 19.Что включает типовая система управления: -Аппаратно-программный комплекс поддержки коммуникаций -Организационная структура и роли в проекте (+) -Информационная система сопровождения проекта 20.Выберите, что из перечисленного входит в план коммуникаций: -Распределение ответственности участников за задачи проекта -План работ по проекту -Перечень информационных каналов взаимодействия участников (+) -Перечень регулярных совещаний (+) 1.Учебный проект - это…  А) деятельность по созданию изделия или модели изделия; Б) это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, направленный на достижение определённой цели, завершающийся созданием продукта деятельности; В) это чертёж сооружения, устройства2. Проектная деятельность – это… А) это познавательная, учебная, исследовательская и творческая деятельность; Б) деятельность по созданию нового нужного изделия, новой услуги; В) овладение оперативными знаниями3. Практико – ориентированный проект - это.... А. сбор информации о каком-нибудь объекте, явлении Б. практические упражнения В. решение практических задач заказчика проекта4. Продукт информационного проекта: А)учебные пособия, инструкции, памятки, сборники задач, сценарии мероприятий Б) результат исследования В) статистические данные, результаты опросов общественного мнения5. Какому виду проекта соответствует описание: Направлен на создание нового продукта (изделия). В ходе работы над проектом идёт разработка схемы, чертежей или эскизов изделия, отбор инструментов и материалов. А) Исследовательский Б) Конструкторский В) Творческий6. Выбери верное утверждение: А) Цель исследования - это конечный результат, который должен быть достигнут при завершении работы над проектом. Б) Чтобы определить цель проекта, нужно сначала сформулировать задачи. В) Задачи проекта – это цели проекта.7. Гипотеза – это.... А) предположение, не предполагающее доказательство; Б) это доказательство; В) предположение, предполагающее доказательство8. К какому этапу работы над творческим проектом относятся перечисленные виды деятельности: -Выбор темы -Обоснование потребности -Формулировка требований -Разработка вариантов изделия -Выбор лучшего варианта изделия А) Поисковый Б) Заключительный В) Теоретический9. Что является показателем исследовательского этапа проекта? А) актуальность Б) исследование В) новизна10. Что не является методом исследованияя? А) опрос; Б) эксперимент; В) рассказ; Г) наблюдениеТест завершен! Всего вопросов: 10 Правильных ответов: 6 Задание #1 Вопрос: Что такое актуальность? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) показатель исследовательского этапа проекта. Определяется несколькими факторами: необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению; потребностью в новых данных; потребностью практики. Обосновать актуальность значит объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать 2) обязательный элемент в структуре исследовательского проекта; предположение, при котором на основе ряда факторов делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причём этот вывод нельзя считать вполне доказанным. Чаще всего гипотезы формулируются в виде определённых отношений между двумя или более событиями, явлениями 3) совместная учебнопознавательная, исследовательская, творческая или игровая деятельность учащихся партнёров, имеющая общие проблему, цель, согласованные методы и способы решения проблемы, направленная на достижение совместного результата 4) это выбор путей и средств для достижения цели. Постановка задач основывается на дроблении цели на подцели Задание #2 Вопрос: Что такое Гипотеза? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) показатель исследовательского этапа проекта. Определяется несколькими факторами: необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению; потребностью в новых данных; потребностью практики. Обосновать актуальность значит объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать 2) обязательный элемент в структуре исследовательского проекта; предположение, при котором на основе ряда факторов делается вывод о существовании объекта, связи или причины явления, причём этот вывод нельзя считать вполне доказанным. Чаще всего гипотезы формулируются в виде определённых отношений между двумя или более событиями, явлениями 3) педагог или специалист, выполняющий роль эксперта и организатора доступа к необходимым ресурсам. Приглашается к участию в проекте, если содержательная компетенция руководителя проекта в ряде случаев недостаточна 4) социальнозначимое противоречие, разрешение которой является прагматической целью проекта. Проблемой может быть, например, противоречие между потребностью и возможностью её удовлетворения, недостаток информации о чёмлибо или противоречивый характер этой информации, отсутствие единого мнения о событии, явлении и др. Задание #3 Вопрос: Цель проекта Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) модель желаемого конечного результата (продукта). Этапы проекта основные периоды работы проектной группы 2) проект, центром которого является творческий продукт результат самореализации участников проектной группы 3) на защите проекта учащийся, имеющий цель с помощью серии вопросов выявить в проекте противоречия или другие недочёты 4) проект, проводящийся в рамках одного учебного предмета Задание #4 Вопрос: Проект это 6 «П» Выберите несколько из 9 вариантов ответа: 1) Проблема 2) Проектирование 3) Поиск информации 4) Продукт 5) Презентация 6) Портфолио 7) Повторение темы 8) Публикация 9) Переодичность исследований Задание #5 Вопрос: Классификация проектов Выберите несколько из 7 вариантов ответа: 1) Практико ориентированный проект 2) Исследовательский проект 3) Информационный проект 4) Творческий проект 5) Ролевой проект 6) Позновательный проект 7) Метопредметный проект Задание #6 Вопрос: объем текста на слайде в проекте в виде презентации Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) не больше 3 строк 2) не больше 7 строк 3) не больше 10 строк 4) не больше 5 строк Задание #7 Вопрос: маркированный/нумерованный список содержит в проекте в виде презентации Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) не более 3 элементов 2) не более 7 элементов 3) не более 10 элементов 4) не более 5 элементов Задание #8 Вопрос: значимая информация выделяется с помощью в проекте в виде презентации Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) с помощью цвета 2) с помощью кегля 3) с помощью эффектов анимации 4) с помощью выступающего 5) с помощью диаграммы Задание #9 Вопрос: Максимальное количество графической информации на одном слайде Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 2 рисунка 2) 4 рисунка 3) 5 рисунка 4) 7 рисунка Задание #10 Вопрос: Обычный слайд, без эффектов анимации должен демонстрироваться на экране не менее Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 10 15 секунд 2) 7 секунд 3) 30 40 секунд 4) 50 60 секунд Задание #11 Вопрос: Каждый слайд, в среднем должен находиться на экране не меньше Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 40 60 секунд 2) 50 60 секунд 3) 10 20 секунд 4) 20 30 секунд Задание #12 Вопрос: В проектах в виде презентации кегль для заголовков должен быть не меньше Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 24 пунктов 2) 25 пунктов 3) 18 пунктов 4) 7 пунктов Задание #13 Вопрос: В какой программе нужно делать буклеты и раздаточные материалы в ходе изучения темы для создания проекта Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) MS Publisher 2) MS Word 3) MS Excel 4) MS PowerPoint Задание #14 Вопрос: Анализ документов, изучаемые документы можно классифицировать по разным основаниям Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) по типу авторства 2) по способу фиксирования 3) по статусу документального источника 4) по интервьюированию Задание #15 Вопрос: Интервью один из видов социологического опроса. По технике проведения различают Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) свободное интервью 2) стандартизированное (формализованное) интервью 3) полустандартизированное интервью 4) Ограниченное интервью 5) Исследовательское интервью Задание #16 Вопрос: Интервью один из видов социологического опроса. По типу респондентов: Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) с ответственным лицом 2) с экспертом 3) с рядовым респондентом 4) полустандартизированное интервью Задание #17 Вопрос: Социологический опрос Анкетирование. По источнику информации: Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) массовый опрос 2) специализированный (экпертный) опрос 3) Выборочный по статусу опрос 4) случайный опрос Задание #18 Вопрос: Классификация проектов по форме: Выберите несколько из 6 вариантов ответа: 1) видеофильм 2) рекламный ролик 3) телепрограмма 4) интервью 5) журнальный репортаж 6) Театральная постановка Задание #19 Вопрос: Классификация проектов. по профилю знаний Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) монопроекты 2) межпредметные проекты 3) однопредметные 4) исследовательские 5) игровыегрупповые Задание #20 Вопрос: Достижение определенных целей зависит от обеспеченности Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) деятельности и анализа 2) способа и порядка использования ресурсов 3) способа и порядка процессов Вы продавец. К вам пришёл покупатель, который хочет купить у вас 1 литр разливного кваса. Ну вот беда, из тары у вас имеется только трёхлитровая и пятилитровая бутылка. Как с помощью полной бочки кваса, и двух пустых бутылок 3 л и 5 л, налить покупателю ровно 1 литр кваса, используя всего 4 переливания? Из бочки наполняем 3 л бутылку. Переливаем из трёхлитровой в пятилитровую. Снова наполняем из бочки 3 л бутылку. Переливаем из трёхлитровой в пятилитровую. Но так как пятилитровая бутылка не сможет вместить 6 литров кваса, то в трёхлитровой бутылке останется ровно 1 литр. Кирилл провел три дня в больнице. Он не был болен и не получил травму, но во время выписки его пришлось нести. Почему? Он только что родился в этой больнице. Боксер покинул ринг после победы в чемпионате мира. Его тренер забрал все призовые, а боксер не получил ни копейки. Почему? Это была собака породы боксер, которая только что стала чемпионом на собачьей выставке. Один шофер не взял с собой водительские права. Был знак одностороннего движения, но он двинулся в обратном направлении. Полицейский это видел, но не остановил его. Почему? Шофер шел пешком. Коля и Петя, встретившись на улице, увидели написанное мелом на асфальте двузначное число. Петя прибавил к нему 4 и затем поделил на 7, а Коля поделил его на 9 и затем отнял 1. Результаты совпали. Какое число было написано? Ребята шли навстречу друг другу. Петя увидел число 66, а Коля увидел число 99. Оба в результате вычислений получили 10 . Что вчера было «завтра», а завтра будет «вчера»? Показать ответ Сегодня. Что делать, если вы сели в машину и собрались ехать, а ноги не достают до педалей? Показать ответ Пересесть на водительское сиденье. В небе одна, в земле нету, а у бабы их целых две. Что это? Показать ответ Буква «Б». У отца Мэри есть 5 дочерей: Чача, Чичи, Чече, Чочо. Как зовут 5 дочь? Показать ответ Мэри. В клетке находились 3 кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Каждой девочке дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как так получилось? Показать ответ Одной девочке дали кролика вместе с клеткой. Hа суку сидит ворона. Что надо сделать, чтобы отпилить сук, не потревожив ворону? Показать ответ Дождаться пока она улетит. Перед вами ряд слов: «сельдь», «кит», «акула», «тунец», «треска». Какое слово выпадает из этого ряда? Показать ответ Кит — млекопитающее, все остальные — рыбы. Дом имеет четыре стены, причём все они смотрят на юг. Вокруг дома ходит медведь. Какого он цвета? Показать ответ Есть только одна точка, где такое возможно. Это Северный полюс. Следовательно, медведь белый. В квартире живут домашние животные: собаки и кошки. Из всех животных только одно не является собакой, при этом все питомцы, кроме одного, — кошки. Сколько всего кошек и собак? Показать ответ Одна собака и одна кошка. Сколько будет половина четверти одной десятой от 400? Показать ответ 5 (пять). Если две машинистки набирают 2 страницы текста за 2 минуты, то сколько понадобится машинисток, чтобы набрать 18 страниц за 6 минут? Показать ответ 6 (шесть). |