|
|
Образовательная программа Зелёный Бор окончательный вариант. Основная образовательная программа дошкольного образования
III. Организационный раздел
8. Материально-техническое обеспечение программы:
соответствие санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам;
соответствие правилам пожарной безопасности;
средства обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей;
оснащенность помещений развивающей предметно-пространственной средой;
учебно-методический комплект, оборудование, оснащение
Вид помещения функциональное использование
|
оснащение
|
Групповая комната
Сенсорное развитие
Развитие речи
Ознакомление с окружающим миром
Ознакомление с художественной литературой и художественно – прикладным творчеством
Развитие элементарных математических представлений
Обучение грамоте
Развитие элементарных историко – географических представлений
|
Дидактические игры на развитие психических функций – мышления, внимания, памяти, воображения
Дидактические материалы по сенсорике, математике, развитию речи, обучению грамоте
Глобус «вода – суша», глобус «материки»
Географический глобус
Географическая карта мира
Карта России 9политеческая и физическая)
Глобус звездного неба
Муляжи овощей и фруктов
Календарь погоды
Плакаты и наборы дидактических наглядных материалов с изображением животных, птиц, насекомых, обитателей морей, рептилий
Магнитофон, аудиозаписи
Детская мебель для практической деятельности
|
Групповые комнаты
Сюжетно – ролевые игры
Самообслуживание
Трудовая деятельность
Самостоятельная творческая деятельность
Ознакомление с природой, труд в природе
Игровая деятельность
|
Детская мебель для практической деятельности
Книжный уголок
Уголок для изобразительной детской деятельности
Игровая мебель. Атрибуты для сюжетно – ролевых игр: «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Школа», «Библиотека»
Природный уголок
Конструкторы различных видов
Головоломки, мозаики, пазлы, настольные игры, лото.
Развивающие игры по математике, логике
Различные виды театров
Физкультурное оборудование для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики и мячи, резиновые кольца и кубики
|
Спальное помещение
Дневной сон
Гимнастика после сна
|
|
Раздевальная комната
Информационно – просветительская работа с родителями
|
Информационный уголок
Выставки детского творчества
Наглядно – информационный материал
|
Методический кабинет
Осуществление методической помощи педагогам
Организация консультаций, семинаров, педагогических советов
|
Библиотека педагогической и методической литературы
Библиотека периодических изданий
Опыт работы педагогов
Материалы консультаций, семинаров, семинаров – практикумов
|
Музыкальный зал
Занятия по музыкальному воспитанию
Индивидуальные занятия
Тематические досуги
Развлечения
Театральные представления
Праздники и утренники
Занятия по хореографии
Занятия по ритмике
Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей
|
Библиотека методической литературы, сборники нот
Музыкальный центр
Пианино
Разнообразные музыкальные инструменты для детей
Подборка аудио кассет с музыкальными произведениями
Различные виды театров
Ширма для кукольного театра
Детские взрослые костюмы
Детские и хохломские стулья
|
Физкультурный зал
Физкультурные занятия
Спортивные досуги
Развлечения, праздники
Консультативная работа с родителями и воспитателями
|
Спортивное оборудование для прыжков, метания, лазания
магнитофон
|
9. Режим дня
Непременным условием здорового образа жизни и успешного развития детей является правильный режим. Правильный режим дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения режима является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.
В МБОУ используется гибкий режим дня, в него могут вноситься изменения исходя из особенностей сезона, индивидуальных особенностей детей, состояния здоровья. На гибкость режима влияет и окружающий социум.
Распорядок дня на 2019 - 2020 учебный год
Младшая группа
«Ромашка»
№
|
Режимные процессы
|
Время
|
1
|
Прием, осмотр детей. (Самостоятельная деятельность детей / индивидуальная работа)
|
7.00 – 7.55
|
2
|
Утренняя гимнастика (в группе)
|
7.55 - 8.00
|
3
|
Подготовка к завтраку. Завтрак
|
8.00 – 8.40
|
4
|
Самостоятельная деятельность детей. Подготовка к НОД
|
8.40 - 8.50
|
5
|
Непрерывно – образовательная деятельность
|
8.50 – 9.20
|
6
|
Подготовка ко второму завтраку,
Второй завтрак
|
9.20 – 9.40
|
7
|
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность детей)
|
9.40 – 11.10
|
8
|
Возвращение с прогулки. Самостоятельная деятельность детей
|
11.10 -11.30
|
9
|
Подготовка к обеду, обед
|
11.30 – 12.00
|
10
|
Подготовка ко сну, Сон
|
12.00 -15.00
|
11
|
Подъем, гимнастика, воздушные и водные процедуры
|
15.00 -15.10
|
12
|
Полдник
|
15.10 - 15.20
|
13
|
Чтение художественной литературы. Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа
|
15.20 - 16.30
|
14
|
Подготовка к ужину, Ужин
|
16.30 – 16.50
|
15
|
Самостоятельная деятельность.
Вечерняя прогулка ( наблюдение, совместная деятельность детей и взрослого, игры, самостоятельная деятельность детей). Уход домой
|
16.50 – 19.00
|
Распорядок дня на 2019 -2020 учебный год
Средняя группа
«Пчёлка»
№
|
Режимные процессы
|
Время
|
1
|
Прием, осмотр детей. (Самостоятельная деятельность детей / индивидуальная работа)
|
7.00 – 8.00
|
2
|
Утренняя гимнастика
|
8.00 - 8.10
|
3
|
Подготовка к завтраку. Завтрак
|
8.10 – 8.40
|
4
|
Самостоятельная деятельность детей. Подготовка к НОД
|
8.40 – 9.00
|
5
|
Непрерывно – образовательная деятельность
|
9.00 – 9.50
|
6
|
Подготовка ко второму завтраку,
Второй завтрак
|
9.50 – 10.00
|
7
|
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность детей)
|
10.00 – 11.30
|
8
|
Возвращение с прогулки. Самостоятельная деятельность детей
|
11.30 -12.00
|
9
|
Подготовка к обеду, обед
|
12.00 – 12.30
|
10
|
Подготовка ко сну, Сон
|
12.30 -15.00
|
11
|
Подъем, гимнастика, воздушные и водные процедуры
|
15.00 -15.10
|
12
|
Полдник
|
15.15 -15.30
|
13
|
Чтение художественной литературы. Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа
|
15.30 -16.40
|
14
|
Подготовка к ужину, Ужин
|
16.40 – 17.00
|
15
|
Самостоятельная деятельность.
Вечерняя прогулка ( наблюдение, совместная деятельность детей и взрослого, игры, самостоятельная деятельность детей). Уход домой
|
17.00 – 19.00
|
Распорядок дня на 2019 - 2020 учебный год
Старшей группы
«Светлячок»
№
|
Режимные процессы
|
Время
|
1
|
Прием, осмотр детей. (Самостоятельная деятельность детей / индивидуальная работа)
|
7.00 – 8.10
|
2
|
Утренняя гимнастика
|
8.10 - 8.20
|
3
|
Подготовка к завтраку. Завтрак
|
8.20 – 8.50
|
4
|
Самостоятельная деятельность детей. Подготовка к НОД
|
8.50 – 9.00
|
5
|
Непрерывно – образовательная деятельность
|
9.00 – 10.00
|
6
|
Подготовка ко второму завтраку,
Второй завтрак
|
10.00 – 10.15
|
7
|
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность детей)
|
10.15 – 12.00
|
8
|
Возвращение с прогулки. Самостоятельная деятельность детей
|
12.00 - 12.15
|
9
|
Подготовка к обеду, обед
|
12.15 – 12.45
|
10
|
Подготовка ко сну, Сон
|
12.45 -15.00
|
11
|
Подъем, гимнастика, воздушные и водные процедуры
|
15.00 -15.20
|
12
|
Полдник
|
15.20 -15.30
|
13
|
Чтение художественной литературы. Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа
|
15.30 -15.45
|
14
|
Непосредственно – образовательная деятельность
|
15.45 – 16.10
|
15
|
Самостоятельная деятельность детей Индивидуальная работа
|
16.10 – 16.50
|
16
|
Подготовка к ужину. Ужин
|
16.50 – 17.15
|
17
|
Самостоятельная деятельность.
Вечерняя прогулка ( наблюдение, совместная деятельность детей и взрослого, игры, самостоятельная деятельность детей). Уход домой
|
17.15 – 19.00
|
Распорядок дня на 2019 - 2020 учебный год
Подготовительной к школе группе
«Солнышко»
№
|
Режимные процессы
|
Время
|
1
|
Прием, осмотр детей. (Самостоятельная деятельность детей / индивидуальная работа)
|
7.00 – 8.20
|
2
|
Утренняя гимнастика
|
8.20 - 8.30
|
3
|
Подготовка к завтраку. Завтрак
|
8.30 – 8.50
|
4
|
Самостоятельная деятельность детей. Подготовка к НОД
|
8.50 – 9.00
|
5
|
Непрерывно – образовательная деятельность
|
9.00 – 10.50
|
6
|
Подготовка ко второму завтраку,
Второй завтрак
|
10.50 – 11.00
|
7
|
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, самостоятельная деятельность детей) Возвращение с прогулки.
|
11.00 – 12.30
|
8
|
Подготовка к обеду, обед
|
12.30 – 13.00
|
9
|
Подготовка ко сну, Сон
|
13.00 -15.00
|
10
|
Подъем, гимнастика, воздушные и водные процедуры. Самостоятельная деятельность детей
|
15.00 -15.25
|
11
|
Полдник
|
15.25 -15.35
|
12
|
Чтение художественной литературы. Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа. НОД
|
15.35 -17.00
|
13
|
Подготовка к ужину, Ужин
|
17.00 – 17.20
|
14
|
Самостоятельная деятельность.
Вечерняя прогулка ( наблюдение, совместная деятельность детей и взрослого, игры, самостоятельная деятельность детей). Уход домой
|
17.20 – 19.00
|
|
|
|
Скачать 0.6 Mb.