Главная страница
Навигация по странице:

  • Часть 1. Основные понятия и определения. Задания, основанные на опорных знаниях.

  • 1.2 Задания для закрепления изучаемого материала.

  • Рабочая тетрадь №1-Основы теории управления). Основные понятия и определения


    Скачать 1.28 Mb.
    НазваниеОсновные понятия и определения
    Дата09.03.2023
    Размер1.28 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаРабочая тетрадь №1-Основы теории управления).doc
    ТипДокументы
    #976949



    Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

    Федеральное государственное бюджетное образовательное

    учреждение высшего профессионального образования

    «Сибирский государственный университет геосистем и технологий»
    Кафедра специальных устройств, инноватики и метрологии

    РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

    УПРАВЛЕНИЯ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ



    Студент: Скориков В. C.

    Вариант: 14

    Группа: ОЗИ2-29

    Преподаватель: Аубакиров К.Я.

    Дата сдачи:

    Отметка о защите:

    Новосибирск, 2020г.

    Часть 1. Основные понятия и определения.

      1. Задания, основанные на опорных знаниях.

        1. Дать определения перечисленным понятиям:

    Ранг матрицы А – это максимальное число линейно независимых строк.

    Диагональный минор k-го порядка матрицы А – это определитель, элементы которого расположены на пересечении k строк и k столбцов матрицы A.

        1. По данным таблицы, соответствующим номеру варианта, посчитать матрицу С =А*В и матрицу D = А-1.

        2. Записать закон Ома для участка цепи.

    Ток прямо пропорционален напряжению и обратно пропорционален сопротивлению.

        1. Записать закон Кирхгофа для замкнутого контура.

    В любом замкнутом контуре электрической цепи алгебраическая сумма комплексных ЭДС равна алгебраической сумме комплексных напряжений на всех пассивных элементах контура.

        1. Записать формулы для определения напряжения в цепи переменного тока для следующих элементов схемы:

    • идеальная катушка индуктивности с индуктивностью L UL=;

    • конденсатор ёмкости C UC =;

    • резистор сопротивлением R UR=.

    1.1.6 Изобразить на комплексной плоскости числа a, b, c, d, выбрать среди них числа, имеющие отрицательную вещественную часть.

    1.2 Задания для закрепления изучаемого материала.

    1.2.1 Дать определения перечисленных понятий:

    САУ – это систематизированный набор средств для управления подконтрольным объектом (сбора показаний о его состоянии, а также средств воздействия на его поведение)

    Объект управление – это устройство или динамический процесс, управление поведением которого является целью создания системы автоматического управления.

    Управление – это регулирование и корректировка какого-либо процесса, его поддержание в заданном режиме.

    Регулятор – это устройство, которое следит за состоянием объекта управления как системы и вырабатывает для неё управляющие сигналы.

    1.2.2 Дать определения наборов переменных, описывающих поведение объекта управления, указать их размерности и требования к соотношению размерностей.

    U, X, Y, M.

    1.2.3 Решить задачу по построению математической модели электрической цепи, п а).

    Номер задания

    1.1.1

    1.1.2

    1.1.3

    1.1.4

    1.1.5

    1.1.6

    1.2.1

    1.2.2

    Дата сдачи

























    Балл

























    Отметка преподавателя

























    Варианты задания. Ваш номер соответствует номеру в журнале группы.



    Задание 1

    Задание 2

    1



    a=1-j2; b=6+j1; c=-2+3j; d=-1-j2.

    2



    a=2-j3; b=7+j2; c=-3+4j; d=-2-j3.

    3



    a=3-j4; b=8+j3; c=-4+5j; d=-3-j4.

    4



    a=4-j4; b=8+j4; c=-5+6j; d=-4-j5.

    5



    a=5-j4; b=9+j5; c=-6+5j; d=-5-j6.

    6



    a=6-j5; b=1+j6; c=-7+6j; d=-6-j7.

    7



    a=7-j6; b=2+j7; c=-8+7j; d=-7-j8.

    8



    a=8-j7; b=3+j8; c=-9+8j; d=-8-j9.

    9



    a=9-j8; b=4+j9; c=-1+9j; d=-9-j1.

    10



    a=10-j9; b=8+j12; c=-11+1j; d=-13-j2.

    11



    a=-1+j2; b=-6-j1; c=2-3j; d=1-j2.

    12



    a=-2+j3; b=-7-j2; c=3-4j; d=2+j3.

    13



    a=-3+j4; b=-8-j3; c=4-5j; d=3+j4.

    14



    a=-4+j4; b=-8-j4; c=5-6j; d=4+j5.

    15



    a=-5+j4; b=-9-j5; c=6-5j; d=5+j6.

    16



    a=-6+j5; b=1+j6; c=-7+6j; d=-6-j7.

    17



    a=-7+j6; b=-2-j7; c=8-7j; d=7+j8.

    18



    a=-8+j7; b=-3-j8; c=9-8j; d=8+j9.

    19



    a=-9+j8; b=-4-j9; c=1-9j; d=9+j1.

    20



    a=-10+j9; b=-8-j12; c=11-1j; d=13+j2.


    написать администратору сайта