№
п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Основные виды деятельности обучающихся при изучении темы (на уровне учебных действий)
|
Примечание
|
План
|
Факт
|
Раздел 1. Цифровая грамотность (7 часов)
|
Тема 1. Компьютер – универсальное вычислительное устройство, работающее по программе (2 часа)
|
|
|
|
Правила гигиены и техника безопасности при работе с компьютерами.
|
- Приводить примеры ситуаций правильного и неправильного поведения в компьютерном классе, соблюдения и несоблюдения гигиенических требований при работе с компьютерами.
- Называть основные компоненты персональных компьютеров и мобильных устройств, объяснять их назначение.
- Объяснять работу устройств компьютера с точки зрения организации процедур ввода и вывода информации
|
|
|
|
|
Компьютер – универсальное вычислительное устройство, работающее по программе. Основные компоненты персональных компьютеров и мобильных устройств.
|
Тема 2. Программы для компьютеров. Файлы и папки (3 часа)
|
|
|
|
Программы для компьютеров. Пользователи и программисты.
Практическая работа № 1. «Запуск, работа и завершение работы клавиатурного тренажёра»
|
- Объяснять содержание понятий «программное обеспечение», «операционная система», «файл».
- Определять программные средства, необходимые для осуществления информационных процессов при решении задач
|
|
|
|
|
Прикладные программы (приложения), системное программное обеспечение (операционные системы).
Практическая работа № 2. «Создание, сохранение и загрузка текстового и графического файла»
|
|
|
|
Имя файла (папки, каталога).
Практическая работа № 3. «Выполнение основных операций с папками (создание, переименование, сохранение)
|
Тема 3. Сеть Интернет. Правила безопасного поведения в Интернете (2 часа)
|
|
|
|
Сеть Интернет. Веб-страница, веб-сайт. Браузер. Поиск информации на веб-странице. Поисковые системы.
|
- Раскрывать смысл изучаемых понятий.
- Осуществлять поиск информации по выбранным ключевым словам и по изображению.
- Обсуждать способы проверки достоверности информации, полученной из Интернета.
- Обсуждать ситуации, связанные с безопасным поведением в Интернете.
- Различать виды аутентификации.
- Различать «слабые» и «сильные» пароли.
- Анализировать возможные причины кибербуллинга и предлагать способы, как его избежать
|
|
|
|
|
Правила безопасного поведения в Интернете. Кибербуллинг.
Практическая работа № 4. «Поиск информации по ключевым словам и по изображению. Сохранение найденной информации»
|
Раздел 2. Теоретические основы информатики (3 часа)
|
Тема 4. Информация в жизни человека (3 часа)
|
|
|
|
Информация в жизни человека. Способы восприятия информации человеком. Компьютерное зрение.
|
- Раскрывать смысл изучаемых понятий.
- Различать виды информации по способам её восприятия человеком.
- Осуществлять кодирование и декодирование информации предложенным способом.
- Приводить примеры применения искусственного интеллекта (робототехника, беспилотные автомобили, интеллектуальные игры, голосовые помощники и пр.)
|
|
|
|
|
Действия с информацией. Кодирование информации.
|
|
|
|
Искусственный интеллект и его роль в жизни человека.
|
Раздел 3. Алгоритмизация и основы программирования (10 часов)
|
Тема 5. Алгоритмы и исполнители (2 часа)
|
|
|
|
Понятие алгоритма. Исполнители алгоритмов.
|
- Раскрывать смысл изучаемых понятий.
- Приводить примеры неформальных и формальных исполнителей в окружающем мире.
- Приводить примеры циклических действий в окружающем мире
|
|
|
|
|
Линейные алгоритмы. Циклические алгоритмы.
|
Тема 6. Работа в среде программирования (8 часов)
|
|
|
|
Составление программ для управления исполнителем в среде блочного или текстового программирования.
|
- Раскрывать смысл изучаемых понятий.
- Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства.
- Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач
|
|
|
|
|
Практическая работа № 5. Знакомство со средой программирования.
|
|
|
|
Реализация линейных алгоритмов в среде программирования.
|
|
|
|
Реализация линейных алгоритмов в среде программирования.
|
|
|
|
Практическая работа № 6. Реализация линейных алгоритмов в среде программирования.
|
|
|
|
Реализация циклических алгоритмов в среде программирования
|
|
|
|
Реализация циклических алгоритмов в среде программирования
|
|
|
|
Практическая работа № 7. Реализация циклических алгоритмов в среде программирования
|
Раздел 4. Информационные технологии (12 часов)
|
Тема 7. Графический редактор (3 часа)
|
|
|
|
Графический редактор. Растровые рисунки. Использование графических примитивов. Операции с фрагментами изображения
|
- Раскрывать смысл изучаемых понятий.
- Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства.
- Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач.
- Планировать последовательность действий при создании и редактировании растрового изображения
|
|
|
|
|
Практическая работа № 8. Создание и редактирование простого изображения с помощью инструментов растрового графического редактора.
|
|
|
|
Практическая работа № 9. Работа с фрагментами изображения с использованием инструментов графического редактора
|
Тема 8. Текстовый редактор (6 часов)
|
|
|
|
Текстовый редактор. Правила набора текста.
|
- Раскрывать смысл изучаемых понятий.
- Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства.
- Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач.
- Анализировать преимущества создания текстовых документов на компьютере по сравнению с рукописным способом
|
|
|
|
|
Практическая работа № 10. Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.
|
|
|
|
Текстовый процессор. Редактирование текста. Проверка правописания. Расстановка переносов.
|
|
|
|
Практическая работа № 11. Редактирование текстовых документов (проверка правописания; расстановка переносов).
|
|
|
|
Свойства символов, абзацев.
Практическая работа № 12. Форматирование текстовых документов (форматирование символов и абзацев).
|
|
|
|
Вставка изображений в текстовые документы. Обтекание изображений текстом.
Практическая работа № 13. Вставка в документ изображений
|
Тема 9. Компьютерная презентация (3 часа)
|
|
|
|
Компьютерные презентации.
|
- Раскрывать смысл изучаемых понятий.
- Анализировать пользовательский интерфейс применяемого программного средства.
- Определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач
|
|
|
|
|
Слайд. Добавление на слайд текста и изображений. Работа с несколькими слайдами.
|
|
|
|
Практическая работа № 14. Создание презентации на основе готовых шаблонов
|
Резервное время – 2 часа
|
Скачать 94.04 Kb.