Отчет о работе Центра Профориентации_2019-2020 уч.г.. Отчёт о профориентационной работе за
 Скачать 0.7 Mb.
|
|
ОТЧЁТ О ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ ЗА 2019-2020 учебный год МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 63 имени Героя Советского Союза Фёдора Толбухина Профориентационная работа в МБОУ СОШ № 63 проводится с целью создания условий для осознанного профессионального самоопределения обучающихся, посредством популяризации и распространения знаний в области профессий, профессиональной пригодности, профессионально важных качеств человека и профессиональной карьеры. Работа строится на основе личностного восприятия мира профессии. Для решения этой задачи используются формы и методы организации учебно-воспитательной деятельности, соответствующие возрастным особенностям обучающихся. Профессиональная ориентация включает в себя следующие компоненты профессиональное просвещение, развитие профессиональных интересов и склонностей. Целью профессиональной ориентации является оказание помощи обучающимся в принятии решения о выборе профиля обучения, создание условий для актуализации процессов и механизмов профессионального самоопределения, формирования способности осознанного выбора профессиональной деятельности, оптимально соответствующей личностным особенностями к социально-профессиональной адаптации в обществе Задачи раскрыть роль школьных учебных дисциплин для понимания структуры профессий осуществить диагностику профессиональных предпочтений оказание профориентационной поддержки обучающимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках, курсах по выбору, элективных курсах ив системе воспитательной работы дополнительная поддержка групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства – обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам, очно-заочной формы обучения выработка гибкой системы взаимодействия с учреждениями, предприятиями города по расширению профессионального кругозора обучающихся При организации профориентационной работы в школе соблюдаются следующие принципы 1) Систематичность и преемственность работа с обучающимися 1-4, 5-7, 8-9, 10-11 классов. 2) Личностно-ориентированный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости. 3) Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с обучающимися и родителями законными представителями. 4) Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости. Основные направления деятельности МБОУ СОШ № 63 по организации профориентационной работы определение стратегии взаимодействия всех сторон, ответственных за педагогическую поддержку самоопределения школьников с целью согласования и координации их деятельности поддержка связей МБОУ СОШ № 63 с социальными партнерами, влияющими на самоопределение обучающихся начальной, основной и старшей школы планирование работы педагогического коллектива по формированию готовности обучающихся к профильному и профессиональному самоопределению в соответствии с образовательной программой школы осуществление анализа и коррекции деятельности педагогического коллектива поданному направлению (консультации учителей-предметников, классных руководителей по организации системы учебно-воспитательной работы, направленной на самоопределение обучающихся осуществление контролирующих функций работы классных руководителей, учителей-предметников по проблеме профильного и профессионального самоопределения обучающихся организация занятий обучающихся в сети предпрофильной подготовки и профильного обучения курирование преподавания профориентационных курсов (курсов по выбору) входе предпрофильной и профильной подготовки. Организация профориентационной работы является одним из направлений в структуре учебно-воспитательной работы и направлена на обеспечение социальных гарантий в вопросах профессионального самоопределения всех участников образовательного процесса. В школе утвержден план профориентационной работы, являющийся частью плана работы школы на текущий учебный год. При организации профориентационной работы в МБОУ СОШ № 63 соблюдаются следующие принципы 1) Систематичность и преемственность - профориентационная работа не ограничивается работой только с обучающимися выпускных классов. Эта работа ведется с первого по одиннадцатый класс. 2) Дифференцированный и индивидуальный подход к обучающимся в зависимости от возраста и уровня сформированности их интересов, от различий в ценностных ориентациях и жизненных планах, от уровня успеваемости. 3) Оптимальное сочетание массовых, групповых и индивидуальных форм профориентационной работы с обучающимися и родителями. 4) Взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, службы занятости, общественных организаций. 5) Связь профориентации с жизнью. Основные направления профориентационной работы 1. Создание условий для реализации профориентационной работы Информационно-методическое обеспечение В рамках предпрофильной подготовки в первом полугодии организованы согласно запросам обучающихся и их родителей (законных представителей) 10 курсов по выбору. Курсы носят модульный характер, что предусматривает переход ученика из одной группы в другую, а, следовательно, увеличивают вариативность выбора образовательной деятельности. Целью организации предпрофильной подготовки является создание условий, обеспечивающих самоопределение выпускника основной школы в отношении выбора профиля обучения в 10-11 классах. Сначала учебного года в школе проводится профориентационная работа оформлен стенд Куда пойти учиться, на сайте школы имеются странички Центр профориентационной работы. В 9, 11 классе организованы предпрофильные курсы по выбору, которые ориентированы на организацию занятий, способствующих самоопределению обучающихся. По каждому предпрофильному курсу разработаны рабочие программы, которые рассмотрены на заседаниях МО и приняты педагогическим советом. В 2019-2020 уч.г. в 10-11 классах реализуются программы универсального профиля, социально-экономического профиля (ФКГОС СОО) с возможностью изучения математики с профильной группой желающим из общеобразовательной группы (согласно учебным возможностям. В рамках создания индивидуальных траекторий развития школьников разработаны и утверждены образовательные программы дополнительного образования детские творческие объединения (ДТО), внеурочная деятельность физкультурно-спортивной, технической, социально- педагогической, художественно–эстетической, естественнонаучной направленностей. Охват внеурочной деятельностью обучающихся 1-5 классов, занятость в ДТО и городских организациях дополнительного образования обучающихся 6-9 классов составляет 98-100%. Работа с родителями (законными представителями Важным звеном в профориентации является работа с родителями. Разъяснительная работа с родителями (законными представителями) по вопросам предпрофильной подготовки и выбора профиля обучения организована через родительские собрания (по плану работы классных руководителей октябрь – 9 классы, декабрь – 8 - 9 классы, март – 10-11 классы, индивидуальные консультации родителям. Организация встреч обучающихся сих родителями - представителями различных профессий через классные часы (согласно планам воспитательной работы в классных коллективах проведено 14 встреч. По итогам классно-обобщающего контроля в х классах на классных часах, родительских собраниях представлена информация об уровне подготовленности десятиклассников к обучению по программам среднего общего образования, возможности выбора дальнейшего пути самоопределения. На родительских собраниях и классных часах в выпускных классах, вовремя индивидуальных консультаций - классные руководители поднимают вопросы о важности правильного выбора дальнейшего образования детей с учетом требований современного рынка труда. Ежегодно родители (законные представители) обучающихся 11, 10, 9, 8 классов принимают участие в анкетировании с целью изучения профильных и профессиональных интересов. Работа с обучающимися Профориентационная работа в школе осуществляется начиная с 1 класса по 11 класс. Она ведется последующим направлениям 1. Диагностика Традиционно сформировалась своеобразная технология предпрофильной ориентации в 8, 9, 10, 11 классах, включающая в себя диагностику познавательных интересов и профессиональной направленности. Используемые методики 1. Анкетирование по изучению профильных и профессиональных намерений (сентябрь) 2. Методика Профиль А. Голомштока в модификации Г.В. Резапкиной (изучение интересов в выборе профессии) (ноябрь. 3. Методика Л. Йовайши Опросник профессиональных склонностей изучение склонностей обучающихся к различным сферам профессиональной деятельности) (декабрь. 4. Анкетирование Мои профессиональные намерения (январь. 5. Тип мышления модификация Г.В. Резапкиной (февраль) 6. Диагностика стиля общения Г.В. Резапкиной (январь) 7. Анкетирование обучающихся с целью изучения дальнейшего образовательного и профессионального маршрута (апрель. 2. Методы и формы профессиональной ориентации обучающихся Метод профконсультирования обучающихся 1. Диагностики и тренинги, проводимые педагогом-психологом школы с целью профконсультирования в течение 2019-2020 уч.г.: диагностика профессий (9-10 кл В мире профессий, психологический тренинг, 7-8 классы тренинг Выбор твоей профессии, е классы тестирование на готовность к выбору профессии в рамках классно- обобщающего контроля в х классах индивидуальные работа (консультации, тестирование, тренинги) с выпускниками х классов (согласно плану работы педагога- психолога в 1 полугодии. 2. Группа обучающихся 8-10 классов приняли участие в проекте Билет в будущее (в рамках проекта федерального проекта Успех каждого ребенка. Просмотр Всероссийских открытых уроков для обучающихся 8-11 классов, направленных на раннюю профориентацию в рамках реализации федерального проекта Успех каждого ребенка совместно с порталом ПроеКТОриЯ (http://proektoria.online/login). Открытые уроки – образовательный формат, нацеленный на формирование у старшеклассников навыков профессионального самоопределения. Открытые уроки проходят в интерактивном формате посредством дискуссий и игровых практик от ведущих индустриальных экспертов и бизнес-лидеров. Это долгосрочный образовательный проект. 3. Тематика просмотренных уроков в 8-11 классах Направления прорыва открытые уроки о профессиях завтрашнего дня, сентябрь 2019); Я помню (посвящён профессиям, сохраняющим историческую память о подвиге народа в Великой Отечественной войне, октябрь 2019); Как создается ХАЙП?» (журналистика, СМИ, медиа, блогер, октябрь Большой открытый урок на тему Школа завтрашнего дня (информация о прорывных индустриях и проектах, о современных инструментах самоопределения, ноябрь 2020); Кто у руля (беспилотный транспорт, транспорт будущего, водитель, беспилотники, декабрь Разбор полётов» авиация, самолетостроение, пилот, февраль За кадром (посвящённый профессиям в сфере кинематографа, февраль 2020); Зарядись (энергетика, IT, электричество, электроэнергетика, февраль-март 2020); Инженеры 2.0» наука, инженеры, инженеры-конструкторы, март 2020). 4. Участие учеников 7-11 классов во Всероссийском образовательном мероприятии Урок цифры с целью развития ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также профориентации для осуществления дальнейшей деятельности в сфере информационных технологий через тематические уроки с 05 по 18 ноября 2019 г. стартовый урок по теме Большие данные с 02 по 15 декабря 2019 г. урок по теме Сети и облачные технологии с 16.01 по 13.02 урок по теме Персональные помощники. Встречи с людьми разных профессий. (2, 4, 6, 7 класс Встречи учащихся со студентами ВУЗов и колледжей Совместные мероприятия с Краснодарским центром занятости населения Час профориентации Профессии, которые мы выбираем Диагностика, анкетирование Ролевые игры.День самоуправления, вовремя которого 9, 10, 11 класс получили возможность побывать в роли учителя, директора школы, заместителя директора. Данное мероприятие является традиционными всегда получает положительные отзывы учащихся. Проведение внеклассных мероприятий и классных часов Классные часы Мир моих увлечений (1 класс, Все профессии важны (2 класс, У меня растут года, Профессии мам (3 класс, Моя любимая работа - рассказ родителей о своей работе (4 класс, Твой выбор (8 класс, Мир профессий и твое место в нем (8 класс, цикл классных часов Путь к успеху - Я есть (5 класс, цикл классных часов Все работы хороши, выбирай на вкус (6-7 класс, цикл классных часов Могу, хочу, надо (8- 11 класс. Экскурсии. Экскурсия в пожарную часть (6-7 класс, музей шоколада (4-7 класс) класс, CLAAS (10 класс. В течение 2019-2020 уч. года были проведены следующие мероприятия Б класс посетил профориентационную выставку в ДС Олимп г, представители факультета управления Кубанского государственного аграрного университета преподаватель Красноплахтова ЛИ. и студенты Родионова АД, Прокопенко В.В. и ДА. Бирюкова (которые являются нашими выпускниками) провели профориентационную беседу с учащимися 9-11 классов, 24 ноября 2019 года ученики х классов Лобачёва Надежда, Воронина Надежда, Есаулко Анастасия и Колинько Егор под руководством учителя физики Бовина А.А. приняли активное участие в VII Олимпиаде «Нанотехнологии в электронике, фотонике, медицине, организованной Физико-техническим факультетом КубГУ. После олимпиады были организованы ознакомительные экскурсии по кафедрами лабораториям факультета. 27 ноября 2019 г. представитель Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова Богатырева О.В. рассказала 9 и 11 классам о своём заведении, о специальностях и о поступлении. 3 декабря студенты программы Капитаны России из Краснодарского филиала Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Аллаярова ПС, Данелян А.Л., Панасенко АС. провели презентацию курса Лаборатория проектов для учащихся х классов, а также предпринимательскую игру Снежинка, 4 декабря курсант Краснодарского высшего военного училища им. генерала армии СМ. Штеменко Котенко КВ. провел занятие по профориентации на поступление в своё училище среди учащихся 9 В класса (организовала Ковальчук С.Н.), 16 декабря структурное подразделение детского центра IT- творчества «IT-CUBE» в лице руководителя клуба Астафьева АИ. и педагогов дополнительного образования провели для х классов социокультурное мероприятие Новогодний цифровой квест». Ребята побывали на трех станциях «Кибергигиена», Программирование и Виртуальная реальность. Победила команда 6 Г класса. 18 декабря учащиеся 10 Б класса посетили один из ведущих производителей сельскохозяйственной техники – завод «КЛААС» со своим классным руководителей Шин.Е.Э. 23 декабря курсанты Краснодарского высшего военного училища им. генерала армии СМ. Штеменко Могильдя Павел, Леус Владислав и Родюшкин Игорь, выпускники 2017 года, провели занятие по профориентации на поступление в своё училище среди учащихся 8 А, 8 Г их классов (организовала Литвишкина Г.П.). 23 января г. в 7 Б классе (Шуклина С.Н.) прошла профориентационная встреча с курсантом Воронежского авиационного училища Голубевым А, выпускником МБОУ СОШ №63 г. 18 октября А класс (Оганезова А.А.) и 5 ноября Г класс (Яшина Т.Л.) посетили музей Южного ГУ Центрального банка России. 5, 6 и 7 классы в октябре г посетили техно-клуб Умники- разумники» с целью вовлечения детей и подростков в объединения дополнительного образования технической направленности. Подводя итоги профориентационной работы можно сделать выводы 1. В школе ведется целенаправленная работа по профориентации обучающихся с учетом запроса экономики современного общества. 2. План профориентационной работы реализуется на достаточном уровне. 3. В организации профориентационной деятельности с обучающимися используются разнообразные формы внеклассной деятельности, современные педагогические технологии. Заместитель директора по ВР МА. Лебедева |