отчет в произвольной форме. Отчет по педагогичской практике в произвольной форме
 Скачать 14.45 Kb.
|
|
ОТЧЕТ ПО ПЕДАГОГИЧСКОЙ ПРАКТИКЕ В ПРОИЗВОЛЬНОЙ ФОРМЕ Целью на данной практике была научиться: вести уроки, выявлять ошибки других студентов, адекватно относиться к критике от других студентов. Всему этому я научилась в процессе педагогической практики, также я научилась исправлять свои ошибки в последующих уроках если они были допущены в предыдущих, выявлять психологические тонкости характера и уметь описывать их, анализировать свою деятельность, уметь находить выходы в проблемных ситуациях. Наша педагогическая практика мне очень понравилась. В начале практики мы пришли в школу познакомились с учителем географии этой школы, ознакомились с кабинетом и лаборантской, местом которое стало нашим рабочим на последующие три недели. Нам провели инструктаж, ознакомили с некоторыми тонкостями кабинета географии. На второй день наша практика началась со знакомства с классом, который стал нашим на последующие три недели. Знакомство началось не так как хотелось, было очень сложно просто подойти и начать знакомство, знакомство началось с наблюдения за классом на уроках английского, химии, алгебры и географии. Далее последовало знакомство с классным руководителем. Классный руководитель оказалась очень приятной женщиной и учителем технологии для девочек. Она представила меня своему классу, и дальше знакомство с классом уже стало не таким напряженным, они знали кто я такая и зачем пришла. В последующие два дня я наблюдала за классом за их поведением, общалась с ними, находила общий язык, выбирала ученика на которого буду писать психолого-педагогическую характеристику. Дальше уже последовало знакомство с уроками географии не только в своем 8 классе, но и в других 7-х, 6-х, 5-х. Было очень увлекательно наблюдать за детьми разного возраста, и сравнивать поведение детей разных возрастов, выявлять потенциального лидера каждого класса, и явного тихого, скромного и стеснительного человека. На уроках географии все лекции, которые нам читали в университете воплотились в реальность, и в последствии уроков мной были замечены те тонкости проведения уроков географии, о которых нам рассказывал преподаватель. Во время проведения своего первого урока было очень волнительно, но все же я справилась и исправила совершенные ошибки уже на последующих уроках. С каждым проведенным уроком у меня накапливался опыт, и с каждым уроком, он становился все познавательней и интересней для самих учеников. За все время проведения уроков я познакомилась с учениками, знала почти всех по именам (не только свой класс, но и другие). За время всей практики я помогала своему классу в подготовке различных мероприятий, таких как «Зарница», «Масленица», танцевальный конкурс. Я провела классный час на тему «Вывод войск из Афганистана», и мероприятие на тему «Как хорошо ты меня знаешь?!». Особенно второе получилось незабываемым, интересным и познавательным мероприятием. Педагогическая практика мне очень понравилась, она научила меня находить выход в любых ситуациях, общаться с детьми на уровне «учитель-ученик», находить выход в проблемных ситуациях во время проведения уроков, проводить уроки познавательно не превращая урок в лекцию, выявлять характер детей наблюдая за ними на нескольких уроках с разными преподавателями. Мои рекомендации к педагогической практике, было бы лучше если учитель географии больше времени уделял подготовке первых уроков для проведения, чтобы при последующих подготовках было легче и накапливался опыт. И еще я бы хотела побольше времени уделять своему классу, узнать их всех еще поближе. |