Таблица 11.
Информационно-технологический профиль (как пример одного из возможных вариантов реализации технологического профиля)
Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов за два года обучения
|
I. Федеральный компонент
|
Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
2
|
Литература
|
6
|
Иностранный язык
|
6
|
История
|
4
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
4
|
Естествознание
|
6
|
Физика
|
4
|
Физическая культура
|
4
|
Профильные учебные предметы
|
Математика
|
12
|
Информатика и ИКТ
|
8
|
II. Региональный (национально-региональный) компонент
|
По усмотрению субъекта Российской
Федерации
|
4
|
III. Компонент образовательного учреждения
|
Элективные учебные предметы,
учебные практики, проекты,
исследовательская деятельность
|
10
|
Таблица 12.
Агротехнологический профиль (как пример одного из возможных вариантов реализации технологического профиля)
Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов за два года обучения
|
I. Федеральный компонент
|
Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
2
|
Литература
|
6
|
Иностранный язык
|
6
|
Математика
|
8
|
История
|
4
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
4
|
Физика
|
4
|
Химия
|
2
|
Физическая культура
|
4
|
Профильные учебные предметы
|
Биология
|
6
|
Основы агрономии*
|
4
|
Основы животноводства*
|
4
|
Сельскохозяйственная техника*
|
4
|
II. Региональный (национально-региональный) компонент
|
По усмотрению субъекта Российской Федерации
|
4
|
III. Компонент образовательного учреждения
|
Элективные учебные предметы,
учебные практики, проекты,
исследовательская деятельность
|
10
|
Таблица 13.
Индустриально-технологический профиль направление - электротехника/радиоэлектроника (как пример одного из возможных вариантов реализации технологического профиля)
Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов за два года обучения
|
I. Федеральный компонент
|
Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
2
|
Литература
|
6
|
Иностранный язык
|
6
|
Математика
|
8
|
Информатика и ИКТ
|
2
|
История
|
4
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
4
|
Естествознание
|
6
|
Физическая культура
|
4
|
Профильные учебные предметы
|
Физика
|
10
|
Технология (включая электротехнику и адиоэлектронику)*
|
8
|
II. Региональный (национально-региональный) компонент
|
По усмотрению субъекта Российской Федерации
|
4
|
III. Компонент образовательного учреждения
|
Элективные учебные предметы,
учебные практики, проекты,
исследовательская деятельность
|
8
|
Таблица 14.
Художественно-эстетический профиль
Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов за два года обучения
|
I. Федеральный компонент
|
Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
2
|
Литература
|
6
|
Иностранный язык
|
6
|
Математика
|
8
|
История
|
4
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
4
|
Естествознание
|
6
|
Физическая культура
|
4
|
Профильные учебные предметы
|
Мировая художественная культура
|
6
|
Профильные учебные предметы
искусства*
|
12
|
II. Региональный (национально-региональный) компонент
|
По усмотрению субъекта Российской Федерации
|
4
|
III. Компонент образовательного учреждения
|
Элективные учебные предметы,
учебные практики, проекты,
исследовательская деятельность
|
10
|
Таблица 15.
Оборонно-спортивный профиль
Учебные предметы
|
Число недельных учебных часов за два года обучения
|
I. Федеральный компонент
|
Базовые учебные предметы
|
Русский язык
|
2
|
Литература
|
6
|
Иностранный язык
|
6
|
Математика
|
8
|
История
|
4
|
Обществознание (включая экономику и право)
|
4
|
Естествознание
|
6
|
Профильные учебные предметы
|
Физическая культура
|
8
|
Основы безопасности
жизнедеятельности
|
4
|
II. Региональный (национально-региональный) компонент
|
По усмотрению субъекта Российской Федерации
|
4
|
III. Компонент образовательного учреждения
|
Элективные учебные предметы,
учебные практики, проекты,
исследовательская деятельность
|
20
|
б) учет продолжительности всей учебной недели.
Основная образовательная программа реализуется через организацию урочной и внеурочной деятельности. Общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки на обучающихся не должен превышать требований, установленных в таблице 16.
Таблица 16
Гигиенические требования к максимальному общему объему недельной образовательной нагрузки обучающихся
Классы
|
Максимально допустимая аудиторная недельная нагрузка (в академических часах)*
|
Максимально допустимый недельный объем нагрузки внеурочной деятельности (в академических часах)**
|
при 6-ти дневной неделе, не более
|
при 5-ти дневной неделе, не более
|
Независимо от продолжительности учебной недели, не более
|
1
|
-
|
21
|
10
|
2 - 4
|
26
|
23
|
10
|
5
|
32
|
29
|
10
|
6
|
33
|
30
|
10
|
7
|
35
|
32
|
10
|
8 - 9
|
36
|
33
|
10
|
10 - 11
|
37
|
34
|
10
|
Примечание: * Максимально допустимая аудиторная недельная нагрузка включает обязательную часть учебного плана и часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений.
** Часы внеурочной деятельности могут быть реализованы как в течение учебной недели, так и в период каникул, в выходные и нерабочие праздничные дни. Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений.
Часы, отведенные на внеурочную деятельность, используются для проведения общественно полезных практик, исследовательской деятельности, реализации образовательных проектов, экскурсий, походов, соревнований, посещений театров, музеев и других мероприятий.
Допускается перераспределение часов внеурочной деятельности по годам обучения в пределах одного уровня общего образования, а также их суммирование в течение учебного года. |
Скачать 97.96 Kb.