примерный отчет практики. Отчет по практике в детском саду
 Скачать 301.68 Kb.
|
|
Сколько лет Деду Морозу? Представьте себе, наш дедушка Мороз не такой уж и старый. Ему всего где-то около двухсот лет. Под Новый год он выходит из своего ледяного терема и на тройке быстрых коней, запряженных в расписные сани, отправляется к детям с большим мешком подарков. Но такой образ властелина метелей и холодов сложился в русском фольклоре (устном народном творчестве) лишь в середине XIX века.В сказках его называли Карачуном, Позвиздом, Зимником и характером наделяли суровым. Свой красивый посох дедушка часто использовал для того, чтобы наказать непослушных детей, а подарки из мешка доставались только умным и послушным, прилежным ребятам. Но со временем дедушка подобрел, повеселел, может, потому, что обзавелся внучкой? Где родилась Снегурочка? Она родилась в старой русской народной сказке про девочку, которую вылепили из снега бездетные дед и баба. Русский писатель, драматург Александр Николаевич Островский написал замечательную сказку "Снегурочка", где простая девочка из снега превратилась в красавицу в русском костюме, любимицу-внучку Деда Мороза. А русский композитор Римский-Корсаков сочинил прекрасную оперу "Снегурочка". С тех пор Снегурочка стала нашим любимым персонажем на новогоднем празднике. Родиной внучки Деда Мороза считается деревня Щелыково, которая находится в 100 километрах от Костромы. Именно там когда-то жил автор сказки А. Н. Островский. Сколько лет песенке "В лесу родилась елочка"? Совсем недавно этой песенке исполнилось 100 лет. Однажды, незадолго до Рождества, в 1903 году учитель Раиса Адамовна Кудашева сочинила большое стихотворение (в 24 четверостишия) под названием "Елка".По совету друзей, которым оно очень понравилось, Раиса Адамовна отнесла его в детский журнал "Малютка". Стихотворение тут же было напечатано. Через два года известный агроном и большой любитель музыки Л. К. Бекман сочинил для своей маленькой дочурки Верочки песенку "В лесу родилась елочка" на слова Р. А. Кудашевой. Для простоты исполнения (Верочке было всего два года) были оставлены только 6 четверостиший. Девочке так понравилась песенка, что она тут же ее выучила и как-то исполнила перед гостями. Вскоре вся Москва, а потом и вся Россия распевали эту песенку. Существует ли на самом деле Дед Мороз? На этот вопрос ответить достаточно сложно. С одной стороны, хочется, чтобы ребенок как можно дольше верил в чудеса и сказку. Но, с другой стороны, он взрослеет, и граница между вымыслом и реальностью становится все отчетливее. Шестилетний ребенок уже понимает, что новогодние подарки под елку кладут мама с папой, а на новогоднем утреннике водит с детьми хороводы и лихо пляшет и поет вовсе не настоящий Дед Мороз, а переодетый дядя, а то и тетя.Сделайте ребенка соучастником взрослой тайны, это должно его утешить. Можно попросить его держать свое открытие в большом секрете от младших братишек и сестренок. Пусть они верят в удивительную сказку и думают, что Дед Мороз приходит в полночь и оставляет для них под елкой подарки. Теперь же ребенок может сам принимать участие в маленьком домашнем заговоре взрослых, это даст ему возможность почувствовать, что делать подарки другим так же приятно, как и получать. Так существует ли Дед Мороз на самом деле? Да, он существует, но не как реальный, живой человек, а как персонаж старинных преданий, сказок, песен, легенд о прошлом родной земли. Прочтите с детьми поэму Н. А. Некрасова "Мороз, Красный Нос", сказку "Морозко" и другие произведения. Любой ребенок России может послать ему письмо со своими пожеланиями, написав на конверте простой адрес: Россия. Великий Устюг. Резиденция Деда Мороза. И можете не сомневаться, письмо будет доставлено по назначению. И кто знает, быть может, ваши желания сбудутся в следующем году, об этом вам и напишет сам дедушка Мороз. Почему в Новый год украшают именно елку? С каким же нетерпением ждут ребята, когда пушистая и пахучая лесная красавица займет свое почетное место в квартире. А как она красива в своем новогоднем наряде, вся сверкает, блестит и переливается. Когда-то очень давно для древних людей, занимающихся разведением скота и земледелием, зелень была символом жизни. Дерево старались всячески задобрить, украшали его лентами, подносили всевозможные дары, а у подножия зажигали свечи. Не отсюда ли пошел обычай украшать елку и зажигать на ней фонарики? А заклинания, к которым мы прибегаем каждый год, прося елочку зажечь свои огни? Помните? Раз, два, три, Раз, два, три – Елочка, гори! Со временем вечнозеленое дерево стали связывать с Новым годом и считать символом счастья. Для чего на верхушке елки устанавливается звезда? Позднее елка стала также символом Рождества. А о том, как появилась звезда на ее верхушке, существует старинная легенда. Когда-то очень давно, почти две тысячи лет тому назад в Палестине жила бедная девушка по имени Мария. Она жила в доме старого плотника Иосифа и помогала ему по хозяйству. Это была добрая, хорошая и благочестивая девушка. Именно за это на небесах было решено выбрать ее матерью маленького Иисуса, которому суждено было спасти людей от зла и бед. Об этом и поведали Марии ангелы, спустившиеся с небес. Иосиф с Марией отправились в свой родной город Вифлеем на перепись. И так случилось, что время было зимнее, намело много снегу и поэтому добираться пришлось очень долго. Ночь настигла путников недалеко от города. И тут вдруг Мария почувствовала, что пришло время малышу появиться на свет. Поблизости не оказалось жилья, и путникам пришлось искать убежище в небольшой пещере, в которой пастухи укрывались со своим скотом от непогоды. Именно там и суждено было появиться на свет маленькому Иисусу. С его появлением на ночном небе ярко вспыхнула новая звезда, своим сияньем она осветила не только небесные своды, но и землю и пещеру, где в яслях, на простой соломе лежал сын божий. Так Вифлеемская звезда известила всему миру о появлении Иисуса Христа. По легенде, на свет Вифлеемской звезды шли маги-волхвы, чтобы найти родившегося Спасителя мира и одарить его подарками. День появления на свет Иисуса стали называть Рождеством (от слова "рождение"). А звезда на макушке рождественской елки должна напоминать людям об этом памятном и историческом событии. Анкета для родителей Уважаемые родители! Детский сад проводит опрос с целью помочь Вам в воспитании детей. Ваши искренние и продуманные ответы позволят нам получить достоверные данные и дать Вам полезные рекомендации. 1.Как Вы оцениваете вклад детского сада в воспитание вашего ребенка? 2.Как Вы оцениваете степень своего участия в работе группы, которую посещает ребенок: -высоко; -низко; -удовлетворительно; -не задумывались; -затрудняюсь ответить. 3.Кому, по Вашему мнению, принадлежит ведущая роль в воспитании детей: -семье; -детскому саду; -семье и детскому саду. 4.С какими вопросами Вы чаще всего обращаетесь к воспитателю: -выяснить какое-либо недоразумение (обида ребенка, беспорядок в его шкафчике, поломка игрушки и др.); -аппетит, сон ребенка в детском саду; настроение и поведение ребенка в детском саду; -успехи ребенка на занятиях; -спросить совета по вопросам воспитания ребенка в семье; поделиться своими успехами в воспитании ребенка в семье. 5.С какими вопросами к Вам чаще всего обращается воспитатель: -ребенок плохо вел себя в детском саду; -ребенок плохо (хорошо) ел, спал; -ребенок плохо (хорошо) занимался, не умеет (умеет) что-либо делать; -успехи ребенка на занятиях; просьба оказать помощь детскому саду; -посоветовать, как лучше воспитывать ребенка в семье; -спросить, помогли ли его советы в воспитании ребенка 6.Часто ли Вы обращаетесь к воспитателю за советом в воспитании ребенка: -часто; -не очень; -редко. 7.По каким проблемам воспитания Вашего ребенка Вы хотели бы получить помощь со стороны специалиста? 8.Какие формы работы детского сада с родителями Вы считаете наиболее эффективными: -посещение воспитателем ребенка на дому; -родительские собрания; -посещение родителями занятий в детском саду с их последующим обсуждением; -совместные праздники и развлечения; -индивидуальные беседы и консультации со специалистами; -другие формы. Спасибо! Успехов Вам в воспитании Вашего малыша! Советыдля родителей У мам, часто возникали вопросы: "Как построить нормальные отношения с ребенком? Как заставить его слушаться? Как избегать конфликтов? Однажды мне в руки попала удивительная книга профессора МГУ, известного ученоготалантливого педагога Юлии Борисовны Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?" С тех пор она стала моей настольной книгой. И сегодня мне хотелось бы познакомить вас с некоторыми позициями грамотного выстраивания отношений с детьми, которые, надеюсь, помогут вам в жизни. Правила безусловного принятия • Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, ноне ребенком в целом. • Можно осуждать его действия, но не чувства, какими бы "непозволительными" они не были. Раз они возникли, значит, для этого есть основания. • Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятие его. Правила ведения беседы по способу "активного слушания" (Активно слушать ребенка - значит возвращать ему в беседе та что он вам поведал, при этом обозначив его чувство.) • Если вы хотите выслушать ребенка, обязательно повернитесь к немулицом. • Очень важно, чтобы его ч ваши глаза находились на одном уровне. • Вашапоза - первый и самый сильный сигнал о том, насколько вы готовы его слушать и услышать, • Если вы беседуете с расстроенным или огорченным ребенком, не следует задавать ему вопросы. Желательно, чтобы ваши ответы звучали в утвердительной форме, (Фраза, оформленная как вопрос, не отражает сочувствии.) • Очень важно в беседе "держать паузу" после каждой вашей реплики. Это помогает ребенку разобраться в своем переживании. • В вашем ответе также иногда полезно повторить, что случилось с ребенком (как вы это поняли), а потом обозначить его чувство. |