ООД для детского сада. ООД Три медведя. Открытое оод тема Три медведя Подготовила и провела Воспитатель гр. 12 Глушенкова Л. П. г. Долгопрудный 2018 г. Открытое занятие три медведя
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
Автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования г. Долгопрудного детского сада общеразвивающего вида №13 «В гостях у сказки» (АОУ детский сад «В гостях у сказки») ОТКРЫТОЕ ООД Тема: «Три медведя» Подготовила и провела Воспитатель гр. №12 Глушенкова Л.П.  г. Долгопрудный 2018 г. ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ «ТРИ МЕДВЕДЯ» Цель:развитие речи детей посредством театрализованной деятельности и приобщения к устному народному творчеству. Задачи: 1.Образовательные: -закрепить знание детьми содержания сказки «Тримедведя»; отвечать на вопросы по ее содержанию; -закрепить умения узнавать сказку по характерным признакам сказочных героев; -формировать у детей восприятие изображение на экране 2.Развивающие: -развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог; -Расширять и активизировать словарный запас (посуда, мебель.) -учить детей дифференцировать предметы (мебели, посуды) -Закреплять умение детей сравнивать предметы (большой-маленький, широкий-узкий, высокий-низкий) 3.Воспитательные: -воспитывать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к устному народному творчеству -воспитывать доброжелательное отношение к сказочным героям. Предварительная работа: чтение русских народных сказок; показ с использованием ИКТ «Бурый медведь», обыгрывание сказки«Тримедведя» настольного театра; настольная игра «Расскажи сказку», выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности, разгадывание загадок. Оборудование: ноутбук, экран, следы медведя вырезанные из бумаги, листочки из бумаги, посуда, мебель, столы, декорации. Организация детей: перед детьми висит экран, дети сидят на стульчиках (стульчики стоят полукругом). Методы и приемы: художественное слово, сюрпризный момент, беседа, физкультминутки, музыкальное сопровождение. Ход занятия.Дети заходят в зал (сказочная музыка «в Гостях у сказки»), зал оформлен в сказочном стиле. Воспитатель: Сегодня, ребята, мы пришли в гости к сказке. А к какой сказке, скоро узнаем. За лесочком на опушке чья-то спряталась избушка. (На экране появляется картинка избушки) (1 слайд) Воспитатель: Мы сейчас пройдем к этой избушке. Но здесь есть чьи- то «следы». Они ведут к избушке. Чьи это следы? Загадка Кто, большой и косолапый, Мёд достал из бочки лапой? Скушал сладость и реветь. А зовут его? (Медведь) (2 слайд) Давайте осторожно пройдем по этим следам. (Дети наступают на«следы», проходят и садятся на стульчики.) Воспитатель: Вот мы и подошли к нашей избушке. (3 слайд) В избушке живёт Михайло Потапыч. (4 слайд) Живет не один, а со своей семьей А кто еще в семье у Михайло Потапыча? (Ответы детей) (На экране появляется картинка Настасья Петровна) (5 слайд) (На экране появляется Мишутка) (6 слайд) Воспитатель: Догадались, из какой сказки медведи? («Три медведя») (7 слайд) Воспитатель: Почему мишку называют косолапыми? (неуклюжий, ходит переваливаясь ставя носки внутрь.) Покажите, как ходят мишки. Физ. Минутка под музыку. (Дети встают и движениями имитируют походкумедведей.) Воспитатель: Однажды, медведи пошли в лес, чтобы сделать запасы на зиму. (8 слайд) Ребята, а чем питаются медведи? (Варианты ответов детей)(9 слайд) (На экране открываются картинки с изображением пищи медведя) Воспитатель: В то время, когда медведей не было дома, к ним кто-то пришёл. (Стук в дверь) Кто это там? (В зал входит Машенька и на экране появляется изображение Машеньки) (10 слайд) Машенька: Здравствуйте, ребятки, вы узнали меня? Как меня зовут (Ответ детей) Воспитатель: Ребята, что делала Машенька в избушке у медведей? (Ответы детей). Машенька: Ребята, помогите мне разобрать посуду и мебель! Воспитатель: Давайте поможем Маше собрать всю посуду и всю мебель. (Дети сортируют картинки по двумгруппам:«Мебель»и«Посуда».) (Дети и Маша садятся на стульчики) Воспитатель:Ребята, а на чем сидела Машенька (Ответы детей) У Мишутки стульчик маленький, а у Михайло Потапыча - (Большой.)(11 слайд) У Мишутки кровать низкая, а у Михайло Потапыча - (Высокая.)(12 слайд) У Настасьи Петровны кровать широкая, а у Мишутки – (Узкая)(13 слайд) Воспитатель: Молодцы, хорошо поработали. Теперь отдохнем вместе с Машей. (14 слайд) Физ. Минутка. Ела Маша и пила, На кроватку прилегла. И уснула сладким сном Тише, тише, не шумите, Машу вы не разбудите. Воспитатель: Проснулась Маша. Что за шум? (Мимикой дети показывают удивление.) Увидела медведей - испугалась. (Мимикой и движениями показывают испуг.) (15 слайд) Воспитатель: Вот мы и прошли с вами до конца сказки вместе с Машенькой. Молодцы! -Ребята, а в какой сказке мы с вами были? Что делали? -Что понравилось больше всего? (Ответы детей) |