методы соц работы 2 рк. рк3. Ответьте на следующие вопросы Определите содержание понятия качество жизни
 Скачать 107.96 Kb.
|
|
Рубежный контроль 3 Ответьте на следующие вопросы: Определите содержание понятия «качество жизни». «Качество жизни» - совокупная характеристика уровня и объективных и субъективных условий жизни населения, определяющих физическое, ментальное, социально-культурное развитие человека, группы или к.-л. сообщества людей. В чем отличие образа жизни от качества жизни? Уклад жизни или образ - порядок, регламент труда, быта, общественной жизни, в рамках которых проходит жизнедеятельность людей. Качество жизни - качество тех условий, в которых осуществляется повседневная жизнедеятельность людей (качество жилищных условий, питания, образования, медицинской помощи). Найдите и проанализируйте не менее трех определений качества жизни. Подходы к определению качества жизни: субъективистский (качество жизни определяется как степень комфортности человека, как внутриличностной, так и размах макро- и микро социума); объективистско-потребительский (качество жизни предполагает наличие возможностей реализации потребностей субъектов в рамках того или иного социального пространства); количественно-потребительский (качество жизни - это комплексная характеристика удовлетворения материальных и культурных потребностей людей, сложившихся условий жизнедеятельности и свободного развития отдельного человека и общщества в целом): аксиологический (качество жизни рассматривается как совокупность жизненных ценностей, характеризующих структуру потребностей и условий существования человека, удовлетворенность людей жизнью, социальными отношениями и окружающей средой); количественно-объективистский (комплексный) (качество жизни понимается как комплекс характеристик жизнедеятельности индивида, обусловливающих ее оптимальное протекание в конкретном времени, в определенных условиях и обеспечивающих адекватность Раскройте социологический подход к качеству жизни. Качество жизни чрезвычайно широкое, многоаспектное, многогранное понятие, несравнимо более широкое, чем «уровень жизни». Это категория, далеко выходящая за пределы экономики. Это, прежде всего, социологическая категория, охватывающая все сферы общества, поскольку все они заключают в себе жизнь людей и ее качество. Качество жизни имеет две стороны: объективную и субъективную. Критерием объективной оценки качества жизни служат научные нормативы потребностей и интересов людей, по соотношению с которыми можно объективно судить о степени удовлетворения этих потребностей и интересов. Качество жизни не является категорией, отделенной от других социально-экономических категорий, но объединяет многие из них, включает их в себя в качественном аспекте. Так, компонентами качества жизни является и образ жизни, и уровень жизни, и окружающая среда, обогащенные качественными оценками. Опишите качество жизни современного студента очной формы обучения. Основными факторами, влияющими на качество жизни студентов, являются: низкий уровень материальной обеспеченности, в результате которого большинство студентов вынуждено себя ограничивать; конфликтогенность окружающей среды, влияющая на психологическое состояние студентов и социально - психологический климат в учебной группе; и состояние здоровья студентов. Раскройте суть теории потребностей. Приведите иерархию потребностей. Сущность теории состоит в том, что потребности побуждаются условиями существования организма в постоянно меняющейся окружающей среде  Что вы понимаете под «обществом потребления»? Можно ли сформировать (воспитать) разумного потребителя? Общество потребления — понятие, обозначающее совокупность общественных отношений, организованных на основе индивидуального потребления, опосредованного рынком. Можно воспитать разумного потребителя если следовать определенным правилам, например:  |