Ответы на вопросы Модуль 1
 Скачать 3.13 Mb.
|
|
Что сочетают в себе андрогинные мужчины? продуктивность и чувствительность тест 52 Тест 51 1 вопрос Черта личности, которая характеризуется беспокойством, возбудимостью, тревожностью и неуверенностью в себе называется нейротизм . Чем выше его уровень , тем больше выражены внутренняя неудовлетворенность, возбудимость, плохое самочувствие. 2 вопрос Какие из методик предназначены для диагностики темперамента: Выберите один или несколько ответов: a. тест Г.Айзенка b. c. тест А.Белова d. опросник В.Русалова 3 вопрос Предметом тестирования в дифференциальной психологии являются: Выберите один или несколько ответов: b. выбор методики, адекватной целям и задачам тестирования c. сравнение полученных данных с «нормой» или между собой и вынесение оценки d. собственно тестирование, т. е. сбор данных в соответствии с инструкцией 4 вопрос Она помогает определить тип социально-профессиональной направленности и облегчает дальнейшее определение профессии. Тест рекомендуется для выпускников общеобразовательных школ, определяющих для себя специальность перед поступлением в высшее учебное заведение. Также тест может помочь определиться с новой профессией людям, решившим сменить сферу деятельности. b. тест Д.Голланда 5 вопрос Интроверты склонны выбрать внутри профессии специализацию с [[1]] количеством контактов (например, в журналистике — корректор, в медицине — стоматолог). тест 52 1 вопрос Выверенные умозаключения о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они поступают так, а не иначе, это: теория личности 2 вопрос Перечислите внешние обстоятельства личностного роста: a. принадлежность к определенной культуре; b. принадлежность к социально-экономической группе (классу); c. принадлежность к уникальной семейной среде; 3 вопрос Укажите основные пункты, которые отражает теория личности: a. принадлежность к определенной культуре; b. принадлежность к социально-экономической группе (классу); c. в) принадлежность к уникальной семейной среде; 4 вопрос Укажите основные пункты, которые отражает теория личности: a. структура личности; b. мотивация; c. развитие личности; тест 53 1 вопрос Укажите соответствия авторов теории развития личности: Маслоу развитие есть процесс самоактуализации присущих человеку потенциальных свойств, которые имеют врожденный характер Мерлин многопланово и включает в себя созревание, фенотипические изменения проявлений свойств, раскрытие и развертывание Выготский развитие личности тесно связано с овладением той или иной формой поведения Анцыферова развитие личности – это прежде всего ее социальное развитие 2 вопрос Укажите соответствия критериев развития личности согласно теории Обуховского: Рост умения Ответ 1 на протяжении жизни каждой личности усиливается противоречие, выражающееся в том, что достигнутые успехи приводят к росту сложности задач Появление новых особенностей Ответ 2 новые взгляды, иное понимание мира, переход к более абстрактной концепции мира и изучение новых техник действия Ощущение удовлетворенности жизнью Ответ 3 это общий положительный фон, на котором мы рассматриваем нашу жизнь, что не исключает отрицательных эмоциональных состояний как адекватных реакций на неизбежные несчастья и сложности. Способность к самоконтролю Ответ 4 особые психологические условия и качества, свойственные исключительно человеку и относящиеся к миру переживаний человека, его наиболее осознанному внутреннему опыту 3 вопрос Укажите составляющие принципа стремления к равновесию: (укажите несколько вариантов ответов) психоанализ, b. когнитивная психология c. Необихевиоризм 4 вопрос Укажите, сколько психосексуальных стадий развития личности человека рассматривает теория З. Фрейда: Пять Тест 54 1 вопрос Укажите соответствие понятий модели под названием «Окно Джохарри» Открытая зона Ответ 1 соответствует тому, что человек знает о себе и что также известно другим людям Слепая зона Ответ 2 включает в себя то, что другие знают о человеке, но ему самому это недоступно Скрытая зона Ответ 3 здесь находится то, что человек предпочитает не раскрывать никому Неизвестная зона Ответ 4 заключает о человеке все, что еще не познано ни им самим, ни его окружающими 2 вопрос Перечислите компоненты зрелости личности , которые по версии А.А. Реан не являются «рядовыми»: (укажите несколько вариантов ответа) c. саморазвитие; d. позитивное мышление или позитивное отношение к миру 3 вопрос Перечислите показатели зрелости: (укажите несколько вариантов ответа) широта социальных связей, представленная на субъектном уровне b. мера развития личности как субъекта; d. социальная некомпетентность. 4 вопрос Перечислите, какое отношение к ученику может обнаружить воспитатель в процессе взаимного общения ( по Мясищеву): (укажите несколько вариантов ответа) a. требовательное b. снисходительное c. Любовное 5 вопрос личностное новообразование; b. перестройку стереотипов, привычек, психологических особенностей; c. поддержание целостности, стабильности образа Я; d. качественное преобразование понимания своей сущности; Тест 55 Психология личности (ИПП) 1 вопрос Соотнесите структурные части в топической модели Фрейда Бессознательное Ответ 1 состоит из психических содержаний, которые функционирует по своим законам и правилам, является вместилищем психической энергии, врожденных влечений Предсознательное Ответ 2 расположено между бессознательным и сознательным, от первогооно отделено цензурой, не допускающей бессознательные содержания в предсознание Сознательное Ответ 3 включает в себя осознанные мысли и чувства, действует на основе вторичных процессов по принципу реальности 2 вопрос Соотнесите части личности по Фрейду Оно Ответ 1 врожденная бессознательная инстанция, вместилище врожденных желаний и вытесненных представлений Эго Ответ 3 действует по принципу реальности, применяя перцептивные и когнитивные стратегии, т.е. внимание, логическое мышление, рассуждение и оценку. Супер-Эго Ответ 2 представляет собой систему ценностей, стандартов, норм поведения, интернализированных ребенком благодаря общению со взрослыми 3 вопрос Соотнесите этапы в развитие теории Фрейда и основные теоретические открытия Первый этап Ответ 1 связан с разработкой модели аффективной травмы Второй этап Ответ 2 разрабатывается модель новая топическая модель Третий этап Ответ 3 появляется структурная модель психического аппарата 4 вопрос В научном творчестве З. Фрейда можно выделить этапы (сколько): 3 5 вопрос На каком этапе Фрейд выделяет такие влечения, как сексуальные желания (либидо) и влечения к самосохранению. 2 Тест 56 1 вопрос Соотнесите психические функции которой мы пользуемся автоматически, и именно она определяет тип личности (мыслительный, чувствующий, ощущающий или интуитивный) Ответ 1 Ведущая функция противоположная ведущей функции является, целиком погружена в бессознательное, оказывается той же самой природы, что и ведущая (т.е. если ведущей является интуиция, то подчиненной будет ощущение, если ведущей является чувство, то подчиненной будет мышление и т.д.) Ответ 2 Подчиненная функция та, которая не является ни ведущей ни подчиненной Ответ 3 Вспомогательная функция 2 вопрос Соотнесите: в структуре психики Юнг выделял следующие слои: Эго Ответ 1 это комплекс представлений, которые составляют центр сознания личности и кажутся ей непрерывными и идентичными Сознание Ответ 2 определяется как функция или деятельность, которая поддерживает связь психического с Эго Личное бессознательное Ответ 3 включает в себя содержания, которые являются неосознанными, но которые легко могут быть осознаны, а также вытесненные подпороговые мысли и чувства, называемые комплексами Коллективное бессознательное Ответ 4 врожденная часть психики человека, которая передается по наследству, обладает универсальной структурой и не имеет содержаний индивидуального опыта конкретного человека 3 вопрос Совокупность установок, представлений или поступков, выражающих в более или менее замаскированном виде чувство неполноценности или связанные с ним реакции-это e. Комплекс неполноценности 4 вопрос Теория Адлера основана на основных понятиях и принципах. Ими являются – выберите верное a. чувство неполноценности и компенсация; b. стремление к превосходству; c. стиль жизни; f. фикционный финализм; Тест 57 1 вопрос Соотнесите виды стимульного голода по Берну Тактильный голод Ответ 1 потребность в физической близости Голод признания Ответ 2 подтверждение своего существования другими людьми, «словесное прикосновение» Структурный голод Ответ 3 потребность организовывать и заполнять время, чтобы избежать скуки 2 вопрос Соотнесите потребности по Маслоу относятся к социально предписанным формам поведения в стандартных ситуациях общения. Ответ 1 Ритуалы часто заполняет время, пока человек ожидает начала встречи или какой-либо деятельности. может способствовать процессу социального отбора, поскольку оно сводит вместе людей со сходными интересами или интересом друг к другу и часто приводит к более сложным взаимоотношениям (играм) или началу дружбы. Ответ 2 Времяпрепровождение заполняют большую часть социальной жизни, с целью избежать скуки времяпрепровождения и не подвергать себя при этом опасностям близости Ответ 3 Игры предполагает интенсивное глубоко индивидуальное программирование, которое разрушает ограничения социальных стереотипов и скрытых ограничений Ответ 4 Близость 3 вопрос Соотнесите функции Эго состояний по Берну Родитель Ответ 1 пытается подкрепить внешние («заимствованные») стандарты Взрослый Ответ 2 занимается переработкой и хранением полученной от раздражителей информации Ребенок Ответ 3 более импульсивно реагирует на раздражители 4 вопрос Транзакции, которые происходят в естественном русле здоровых взаимоотношений. Они бывают разных типов: транзакции Взрослый-Взрослый, Родитель-Родитель и Ребенок-Ребенок; к ним также можно отнести транзакции Родитель-Ребенок и Ребенок-Родитель. Лежат в основе гладко протекающего взаимодействия – это Выберите один ответ: a. Дополнительные Дополнительное Соотнесите стадии психосексуального развития по Фрейду с зоной сосредоточения либидо и возраст стадия зона сосредоточения либидо возраст генитальная гениталии 12–17 лет анальная прямая кишка 1,5–3 года оральная рот 0-18 мес. латентная отсутствует 6–12 лет Тест 58 Маслоу Роджерс 1 вопрос Соотнесите потребности по Маслоу Физиологические потребности Ответ 1 в пище, питье, кислороде, в физической активности, сне, защите от экстремальных температур и в сенсорной стимуляции, касаются биологического выживания человека Потребности безопасности и защиты Ответ 2 в организации, стабильности, в законе и порядке, в предсказуемости событий и в свободе от таких угрожающих сил, как болезнь, страх и хаос Потребности принадлежности и любви Ответ 3 стремление к устанавлению отношений привязанности с другими, в своей семье и/или в группе Потребности самоуважения Ответ 4 как компетентность, уверенность, достижения, независимость и свобода, а также престиж, признание, репутация, статус, оценка и приятие Потребности самоактуализации Ответ 5 к желание человека стать тем, кем он может стать, полное использование своих талантов, способностей и потенциала личности 2 вопрос Воспринимаемое индивидом "Я" или то, что человек имеет в виду, когда говорит "Я" или "мне" – это Я концепция 3 вопрос Они заключают в себе чуть больше, чем низкоуровневые потребности в мотивационной иерархии, особенно что касается наших физиологических требований и требований безопасности. Единственной целью депривационной мотивации является удовлетворение таких состояний как, например, голод, холод, опасность – это a. Дефицитарные мотивы 4 вопрос Они имеют отдаленные цели, связанные со стремлением актуализировать наш потенциал, объективные ......, или метапотребности (мета означает «сверх» или «после») должны обогатить и расширить жизненный опыт, увеличить напряжение посредством нового, волнующего и разнообразного опыта, предполагают не столько уменьшение напряжения, сколько расширение кругозора (то есть увеличение напряжения) – это Мотивы роста 5 вопрос Опыт переживаний включает все, что потенциально доступно сознанию и происходит в организме в любой данный момент – это по мнению Роджерса Организм 6 вопрос Это часть индивидуальной системы ориентации, о которой знать может только сам человек, которая постепенно дифференцируется Я Тест 59 1 вопрос Научение через наблюдение регулируется взаимосвязанными компонентами: Выберите один или несколько ответов: a. Внимание b. Сохранение c. Моторно-репродуктивные процессы d. Мотивационные процессы 2 вопрос По мере того как человек наблюдает модельные стимулы, в процессе сенсорного научения возникают относительно стойкие и легко воспроизводимые образы того, что было увидено. Мысленные образы формируются так, что любая ссылка на события, наблюдаемые ранее, сразу вызывает живой образ или картину физических стимулов – это модель запоминания... a. образное кодирование 3 вопрос Причины функционирования человека нужно понимать в терминах непрерывного взаимодействия поведения, познавательной сферы и окружения. Данный подход к анализу причин поведения, который А. Бандура обозначил как... a. взаимный детерминизм 4 вопрос Человек молча повторяет последовательность выполнения моделируемой деятельности, которой надо будет заниматься позже, и когда он захочет воспроизвести этот навык, вербальный код даст соответствующий сигнал - это модель запоминания... b. вербальное кодирование ранее наблюдаемых событий Тест 60 Кэлли 1 вопрос Соотнесите типы конструктов Конструкт, который стандартизирует («упреждает») элементы для того, чтобы они были исключительно в его диапазоне Ответ 1 упредительный Конструкт, элементы которого могут одновременно принадлежать другим областям, но они постоянны в составе своей сферы Ответ 2 констелляторный Конструкт, оставляющий свои элементы открытыми для альтернативных конструкций Ответ 3 предполагающий 2 вопрос 2 вопрос Внутренний мир человека по теории поля состоит из ... Выберите один или несколько ответов: a. перцептивно-моторной части b. внутриличностной части 3 вопрос Личностные конструкты... Выберите один или несколько ответов: a. биполярны b. Дихотомичны 4 вопрос Личностный конструкт — это Выберите один ответ: a. идея или мысль, которую человек использует, чтобы осознать или интерпретировать, объяснить или предсказать свой опыт 5 вопрос Поведение человека определяется в соответствии с теорией поля – выберите верное все ответы верны Тест 61 1 вопрос Соотнесите режимы подкрепления Организм подкрепляется по наличию заранее определенного или «постоянного» числа соответствующих реакций Ответ 1 Режим подкрепления с постоянным соотношением Организм подкрепляется после того, как твердо установленный или «постоянный» временной интервал проходит с момента предыдущего подкрепления Ответ 2 Режим подкрепления с постоянным интервалом Организм подкрепляется на основе какого-то в среднем предопределенного числа реакций Ответ 3 Режим подкрепления с вариативным соотношением Организм получает подкрепление после того, как проходит неопределенный временной интервал Ответ 4 Режим подкрепления с вариативным интервалом 2 вопрос Любое событие или объект, сами по себе обладающие подкрепляющими свойствами, не требуют предварительной ассоциации с другими подкреплениями, чтобы удовлетворить биологическую потребность. Это a. первичное подкрепление 3 вопрос Определяется событиями, которые следуют за реакцией. То есть за поведением идет следствие, и природа этого следствия изменяет тенденцию организма повторять данное поведение в будущем- это поведение b. Оперантное 4 вопрос Подразумевает характерную реакцию, вызываемую известным стимулом, последний всегда предшествует первой во времени – это поведение a. Респондентное тест 62 1 вопрос Личность как целое, согласно С.Л. Рубинштейну, выражается через триединство – соотнесите: чего хочет человек Ответ 1 потребности, установки что может Ответ 2 способности, дарования что есть он сам Ответ 3 потребности и мотивы, закрепленные в характере 2 вопрос Во внутренней деятельности выделяются относительно самостоятельные единицы, такие как: c. мотив d. цель e. Условие 3 вопрос Какая категория, которой Леонтьев уделял первостепенное внимание в своей теории? d. деятельности 4 вопрос Принцип деятельностного подхода впервые ввел e. С.Л. Рубинштейн 5 вопрос Развитие, по Выготскому, связано с усвоением… выберите верное a. культурных знаков Укажите направления, которые выделяют в психологическом предмете самовоспитания: (укажите несколько вариантов ответа) Выберите один или несколько ответов: a. личностное новообразование; b. перестройку стереотипов, привычек, психологических особенностей; c. поддержание целостности, стабильности образа Я; d. качественное преобразование понимания своей сущности; Тест 62 Социальная психология 1 тест 1 вопрос Вставьте пропущенные слова: Социальная психология одновременно решает две задачи: вырабатывает практические рекомендации, полученные в ходе прикладных исследований. И «достраивает» собственную целостную систему научного знания. То есть уточняет предмет изучения, разрабатывает специальные теории и методологии исследований . 2 вопрос Выберите правильный ответ Предмет социальной психологии — изучение закономерностей поведения и деятельности людей, которые входят в определенные социальные группы 3 вопрос Из всего многообразия первых социально-психологических теорий обычно выделяют три наиболее значительные: психологию народов, психологию масс и теорию инстинктов социального поведения. Приведите их в соответствие Психология масс Ответ 1 решает вопрос о взаимоотношении личности и общества с «индивидуалистических» позиций. По мнению Лебона: масса по своей природе не упорядочена, хаотична, поэтому ей нужен «вождь», роль которого может выполнять «элита». Теорию инстинктов социального поведения Ответ 2 предложил психолог У. Макдугалл. Основной тезис его теории: причиной социального поведения являются врожденные инстинкты. В противовес бихевиоризму, трактующему поведение как простую реакцию на внешний стимул, Макдугалл называл созданную им психологию «це Психология народов Ответ 3 появилась в Германии. Она допускала субстанциональное существование «сверхиндивидуальной души», подчиненной «сверхиндивидуальной целостности» — народу (нации). По мнению представителей этого направления, главная сила истории — народ или «дух целого» (Allg тест 62 тест 2 1 вопрос Выберите правильные ответы В интимную зону допускаются лишь близкие, хорошо знакомые люди. Для общения характерны доверительность , негромкий голос, тактильный контакт, прикосновение. Исследования показывают, что нарушение интимной зоны влечет за собой определенные физиологические , изменения в организме. Такие как учащение биения сердца, повышенное выделение адреналина, прилив крови к голове. Преждевременное вторжение в интимную зону всегда воспринимается собеседником как покушение на его неприкосновенность. 2 вопрос По содержанию общение может быть материальным, когнитивным, кондиционными, мотивационным или деятельностным Когнитивное общение Ответ 1 обмен знаниями, как, например, в ходе учебного процесса Материальное общение Ответ 2 обмен предметами и продуктами деятельности, где продукты выступают как средства удовлетворения потребностей Деятельностное общение Ответ 3 обмен действиями, навыками, умениями Мотивационное общение Ответ 4 обмен целями, потребностями, интересами. Такое общение направлено на передачу другому определенных установок или готовности действовать определенным образом Кондиционное общение Ответ 5 обмен психическими и физиологическими состояниями, то есть определенное влияние на психическое состояние другого 3 вопрос В структуру речевого общения входят (несколько вариантов ответов): речевые звуковые явления, такие как темп речи, тональность голоса e. значение и смысл слов a. точность и правильность построения фраз d. интонация, паузы, специфические звуки Тест 63 тест 3 1 вопрос Вставьте пропущенные слова: Эмпатия — социально одобряемое качество личности, но она может иметь индивидуальный, избирательный характер. Когда отклик возникает на переживание не любого человека, а только значимого. Высшая форма эмпатии выражается в полной межличностной значимого 2 вопрос Выберите правильный ответ: неблагоприятный социально-психологический климат характеризуют пессимизм, раздражительность, скука, высокая напряженность и конфликтность отношений в группе. А также страх наказания, неприятие, непонимание, враждебность, подозрительность, недоверие друг к другу. Распространены неуверенность, боязнь ошибиться или произвести плохое впечатление, нежелание вкладывать усилия в совместный продукт. 3 вопрос Развитие межличностных отношений протекает в три этапа. Приведите их в соответствие. Развитие межличностных отношений протекает в три этапа. Приведите их в соответствие. Товарищеские отношения Ответ 1 Взгляды сближаются, люди поддерживают друг друга. Для этого этапа характерно доверием Приятельские отношения Ответ 2 Возникают межличностные отношения, формируется внутреннее отношение людей друг к другу на рациональном (осознание достоинств и недостатков друг друга) и эмоциональном уровнях (возникновение соответствующих переживаний, эмоционального отклика и т. д.) Знакомство Ответ 3 Возникает взаимный контакт, люди воспринимают и оценивают друг друга, что во многом определяет и характер взаимоотношений между людьми Тест 64 тест 4 1 вопрос Вставьте пропущенное слово: Групповая динамика — это совокупность тех динамических процессов, которые одновременно происходят в группе в единицу времени. И знаменуют собой движение группы от стадии к стадии, т. е. развитие. 2 вопрос Выберите правильный ответ: При возникновении конфликта между мнением индивида и группы возникает феномен группового давления. Он соотносится с понятием конформизма. Конформизм там, где есть конфликт между мнением индивида и группы и преодолением этого конфликта в пользу группы. 3 вопрос Приведите в соответствие назначения социометрической процедуры. Впервые к решению вопроса групповой сплоченности подошел Дж.Морено, который разработал социометрическую процедуру. Выявить Ответ 1 социометрические позиции, т. е. относительный авторитет членов группы по признакам симпатии-антипатии, где на крайних полюсах оказываются «лидер» и «отверженный» Измерить Ответ 2 степень сплоченности и разобщенности в коллективе Обнаружить Ответ 3 внутригрупповые подсистемы — сплоченные образования, во главе которых могут быть свои лидеры Тест 65 тест 5 1 вопрос Выберите правильные ответы: Референтная группа — это реально существующая или воображаемая группа, нормы которой служат образцом . Референтные группы могут быть реальными или воображаемыми , позитивными или негативными. Они выполняют нормативную функцию и функцию социального сравнения. Нормативная функция — референтная группа обеспечивает стандарты поведения, нормы. 2 вопрос В сфере межличностной активности группа походит четыре последовательно сменяющих друг друга этапа или стадии. Приведите их в соответствие. Достигается посредством постепенной гармонизации отношений, исчезновения межличностных конфликтов. Ответ 1 Стадия «развития групповой сплоченности» Участники ориентируются на характер действий друг друга и ищут взаимоприемлемое межличностное поведение Ответ 2 Стадия «проверки и зависимости» Нарушение взаимодействия и отсутствие единства между членами группы Ответ 3 Стадия «внутреннего конфликта В основном связана с образованием ролевой структуры группы. Она становится «резонатором», посредством которого «проигрывается» групповая задача Ответ 4 Стадия «функционально-ролевой соотнесенности» 3 вопрос Укажите пример формальной группы (несколько вариантов ответа): Выберите один или несколько ответов: a. рабочий коллектив b. терапевтическая группа c. школьный класс d. спортивная команда тест 66 тест 6 1 вопрос Почти все исследователи (Г. Г. Дилигенский, А. И. Горячева, Ю. В. Бромлей и др.) выделяют две составные части в содержании структуры психологии большой социальной группы. Приведите в соответствие эти части. Психический склад - как более устойчивое обращения, к которому можно отнести социальный или национальный характер, нравы, обычаи, традиции, вкусы и т.п. эмоциональный как более подвижное динамическое образование - сюда входят потребности, интересы, настроения 2 вопрос Заражение — бессознательная невольная подверженность индивида определенным психическим состояниям. Это не осознанное принятие информации или образца поведения — человеку передается определенное эмоциональное состояние. А поскольку эмоциональное состояние возникает в массе, действует механизм многократного взаимного усиления эмоциональных воздействий людей. Человек не испытывает организованного преднамеренного давления на себя, а бессознательно усваивает образцы чужого поведения, подчиняясь ему. 3 вопрос Выберите правильный ответ: Публика — еще одна форма стихийной группы, хотя элемент стихийности здесь выражен слабее чем, например, в толпе. Публика — это кратковременное собрание людей для совместного времяпрепровождения в связи с каким-то зрелищем. В замкнутых помещениях, например в лекционных залах, публику часто именуют аудиторией Тест 67 тест 7 1 вопрос Идентификация - уподобление себя другому человеку, когда предположение о внутреннем состоянии партнера строится на основе попытки поставить себя на его место 2 вопрос Понятие «стереотип» впервые ввел в оборот известный американский журналист Уолтер Липпман в 1922 году. В своей работе он определяет стереотип как упрощенное , заранее принятое представление, не всегда вытекающее из собственного опыта человека. Стереотипы, по утверждению Липпмана, первоначально возникают спонтанно , в силу «неизбежной потребности в экономии внимания». Они способствуют формированию традиций и привычек . 3 вопрос Приведите их в соответствие. Дружба Ответ 1 вид устойчивых, индивидуально-избирательных межличностных отношений, для которых характерна взаимная привязанность участников, усиление процессов аффилиации, взаимные ожидания ответных чувств и предпочтительности Симпатия Ответ 2 устойчивое одобрительное эмоциональное отношение человека к другим людям, их группам или социальным явлениям, проявляющееся в приветливости, доброжелательности, восхищении, побуждающее к общению, оказанию внимания, помощи Любовь Ответ 3 высокая степень эмоционально-положительного отношения, которое выделяет объект любви среди других и помещает его в центр жизненных потребностей и интересов Тест 68 тест 8 1 вопрос Вставьте пропущенное слово: Институты социализации — это трансляторы опыта человечества. Именно через них ребенок познает НОРМЫ и ценности. Это форма организации совместной жизни людей, которая дает определенные преимущества всем участникам. 2 вопрос ставьте пропущенные слова: Обычно выделяют три вида культурной передачи. вертикальная трансмиссия — это передача культурных ценностей, верований, умений и т. п. от родителей к детям. горизонтальная трансмиссия — освоение ребенком социального опыта и традиций культуры в общении со сверстниками. непрямая трансмиссия — когда человек обучается в специализированных институтах социализации, а также на практике — у окружающих его взрослых. 3 вопрос Без прохождения институтов социализации сложно адаптироваться к обществу. Условно можно выделить три этапа социализации. Приведите их в соответствия. Послетрудовой Ответ 1 затрагивает пенсионеров Трудовой Ответ 2 посвящен времени работы, где человек учится жить в трудовом коллективе Дотрудовой Ответ 3 сюда входят все образовательные учреждения: детский сад, секции, школа Тест 69 тест 9 1 вопрос Первичная происходит в сфере межличностных отношений в малых группах. В качестве первичных агентов социализации выступает ближайшее окружение индивида: родители, близкие и дальние, родственники, друзья семьи, сверстники, учителя, врачи вторичная - происходит на уровне больших социальных групп и институтов. Вторичные агенты - это формальные организации, официальные учреждения: администрации школы, армейское руководство 2 вопрос Социально-психологический механизм рефлексия - внутренний диалог. В котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные ценности, свойственные различным институтам общества. 3 вопрос Аттитюд выполняет четыре функции, а посредством выражения ценностей, человек может выразить свое мнение и подстроить собственное поведение . Когда он совершает поступки в соответствии с аттитюдами, то самореализуется по отношению к социальным объектам. Этот аспект помогает понять человеку, кто он на самом деле и что из себя представляет. Тест 70 тест 1 Организационная психология и психология управления 1 вопрос Вставьте пропущенное слово: … cтруктура организации — … совокупность предписанных ролей и взаимоотношений, … распределение функций между отдельными подразделениями, распределение власти между административными должностями и формальная коммуникационная сеть. 2 вопрос Вставьте пропущенное слово: Цель организационной психологии — повысить эффективность деятельности организации и создать благоприятные условия для работы сотрудников, их индивидуального развития и психического здоровья. 3 вопрос В отечественной типологии организации разделяют по способам утверждения авторитета . Эта типология выделяет четыре модели отношений между руководителями и подчиненными: бюрократизм; патернализм; фратернализм; партнерство. Тест 71 тест 2 1 вопрос Для … организационной культуры характерны некоторые особенности: отдельные элементы культуры тесно связаны между собой; в культуре есть видимые и невидимые элементы; систему корпоративных убеждений, ценностей и форм поведения не могут разделять абсолютно все сотрудники организации. 2 вопрос По мнению некоторых исследователей, современные руководители и управляющие рассматривают культуру своей организации как мощный стратегический инструмент, который позволяет ориентировать все подразделения и отдельных лиц на общие цели, мобилизовать инициативу сотрудников и обеспечить продуктивное общение между ними. 3 вопрос Вставьте пропущенное слово: Корпоративная культура — сложный комплекс предположений, которые бездоказательно принимают все члены организации. 4 вопрос Выберите правильный ответ: Шейн выделяет три уровня организационной культуры: поверхностный, внутренний, глубинный . Тест 72 тест 3 1 вопрос Вставьте пропущенное слово: Благоприятный социально-психологический климат в коллективе — один из важнейших факторов, которые обеспечивают рост производительности труда и успешность деятельности организации. Он показывает уровень социального развития коллектива, психологических резервов и возможностей реализовать эти резервы. 2 вопрос Выберите правильный ответ: К характеристикам руководителя, которые положительно влияют на персонал и климат в коллективе относятся: принципиальность, ответственность по отношению к людям и к делу, активность в межличностных и межгрупповых отношениях, дисциплинированность , доброта, доступность, отзывчивость 3 вопрос Выделите четыре основных подхода к трактовке социально-психологического климата Приведите их в соответствие: Третий подход Ответ 1 Рассматривает социально-психологический климат через стиль взаимоотношений людей, которые непосредственно контактируют друг с другом. Четвертый подход Ответ 2 Определяет социально-психологический климат через социальную и психологическую совместимость членов коллектива, их морально-психологическое единство, сплоченность, наличие общих мнений, обычаев и традиций Первый подход Ответ 3 Рассматривает социально-психологический климат как общественно-психологический феномен, состояние коллективного сознания — как люди отражают взаимоотношения, условия труда и методы его стимулирования Второй подход Ответ 4 Выделяет основной характеристикой СПК общий эмоционально-психологический настрой коллектива, который трактуется как настроение группы людей 4 вопрос Выберите один или несколько ответов: Особенности каждой модели зависят от: Выберите один или несколько ответов: c. задач организации, d. целей организации, e. вызовов и последствий f. специфики организации, Тест 73 тест 5 1 вопрос Укажите элементы схемы персонал организации: Изображение, с которым работают Обучающиеся: |