Задания для самостоятельной работы Ирада А.. Ответить письменно на контрольные вопросы после каждой темы
 Скачать 94.27 Kb.
|
|
П  риложение AМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пензенский государственный технологический университет» (ПензГТУ) Факультет интегрированных образовательных программ Задние для самостоятельной работы Выполнил: студент группы__ Ачылова И._____________ ___ ФИО Контактный телефон______________ e-mail______________ Проверил: преподаватель кафедры (ученая степень, звание) к.п.н., доцент Петрунина Ольга Алексеевна Пенза 2021 Задания для самостоятельной работы по дисциплине «Русский язык и культура речи» (для студентов, не сдавших зачёт) Часть 1 (модуль 1) Изучить теоретический материал: лекции №№ 1-3, 6. (см. образовательный портал edu.ru, раздел 1) – ответить письменно на контрольные вопросы после каждой темы. ЛЕКЦИЯ 1 Что такое общение? Какую роль в общении играет язык? Дайте определение языка. Общение -это обмен сведениями с помощью языка или жестов. В процессе общения между участниками общения происходит обмен разного рода информацией. Назовите и охарактеризуйте языковые единицы и уровни языка.
Докажите, что язык представляет собой знаковую систему. Слова состоят из отдельных элементов - знаков. Язык состоит из множества слов - а это уже система Почему язык называют универсальной знаковой системой? Потому что язык это объединение элементов, находящихся в отношениях и связях, образующих целостность, единство. В чем состоит различие между естественными и искусственными языками? Основное отличие формальных языков от естественных состоит в наличии строгих правил грамматики и синтаксиса Назовите основные группы искусственных языков, приведите примеры. Различают следующие виды искусственных языков: Языки программирования и компьютерные языки — языки для автоматической обработки информации с помощью ЭВМ. Информационные языки — языки, используемые в различных системах обработки информации. Формализованные языки науки — языки, предназначенные для символической записи научных фактов и теорий математики, логики, химии и других наук. Международные вспомогательные языки (плановые) — языки, создаваемые из элементов естественных языков и предлагаемые в качестве вспомогательного средства межнационального общения. Языки несуществующих народов, созданные в беллетристических или развлекательных целях, например: эльфийский язык, придуманный Дж. Толкином, клингонский язык[11], придуманный Марком Окрандом для фантастического сериала «Star Trek», язык На’ви[12], созданный для фильма «Аватар». Также есть языки, которые специально были разработаны для общения с внеземным разумом. Например — линкос. Назовите и охарактеризуйте функции языка.
Как соотносятся понятия «язык» и «речь»? Поясните это на конкретных Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка. Язык – это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств. Язык находит свое проявление в речи. Речь – использование имеющихся языковых средств и правил в самом языковом общении людей; функционирование языка. Назовите основные формы речи.  Форма речи    Пишем– читаем Говорим – слушаем УСТАНАЯ ПИСМЕННАЯ По каким параметрам различаются устная и письменная формы речи?
В зависимости от чего речь приобретает книжный или разговорный характер? Книжная речь строится по нормам литературного языка, их нарушение недопустимо; предложения должны быть закончены, логически связаны друг с другом. Книжная речь обслуживает политическую, законодательную, научную сферы общения. Разговорная речь не столь строга в соблюдении норм литературного языка. В ней разрешается использовать формы, которые квалифицируются в словарях как разговорные. Разговорная речь используется на полуофициальных заседаниях, совещаниях и т.д. ЛЕКЦИЯ 2 Дайте определение национального языка. Национальный язык — форма существования языка в эпоху существования нации, сложное системное единство, включающее в себя литературный язык, диалекты, жаргоны, просторечие и арго. Расскажите о происхождении русского национального языка. Происхождение Славянские языки, к коим принадлежит и русский, относятся к индоевропейской языковой ветви. В конце III– начале II тыс. до н.э. из индоевропейской семьи отделился праславянский язык, который является базисом для славянских языков. В X – XI вв. праславянский язык подразделился на 3 группы языков: западнославянская (из нее возник польский, чешский, словацкий), южнославянская (развился в болгарский, македонский, сербскохорватский) и восточнославянская. В период феодальной раздробленности, способствовавшей формированию региональных говоров, и татаро-монгольского ига из восточнославянского выделились три самостоятельных языка: русский, украинский, белорусский. Таким образом, русский язык относится к восточнославянской (древнерусской) подгруппе славянской группы индоевропейской языковой ветви. История развития В эпоху Московской Руси возник средневеликорусский говор, главная роль в формировании которого принадлежала Москве, привнесшей характерное «аканье», и редукцию безударных гласных, и ряд др. метаморфоз. Московское наречие делается основой русского национального языка. Однако унифицированного литературного языка в это время еще не сложилось. В XVIII– XIX вв. стремительное развитие получила специальная научная, военная, морская лексика, что явилось причиной появления заимствованных слов, которые нередко засоряли и утяжеляли родной язык. Назрела потребность в разработке единого русского языка, которая проходила в борьбе литературных и политических течений. Великий гений М.В.Ломоносова в своей теории «трех штилей» установил связь между предметом изложения и жанром. Так, оды должны быть написаны «высоким» стилем, пьесы, прозаические произведения – «средним», а комедии – «низким». А.С.Пушкин в своей реформе расширил возможности применения «среднего» стиля, который теперь становился пригодным и для оды, и для трагедии, и для элегии. Именно с языковой реформы великого поэта ведет свою историю современный русский литературный язык. С устройством социализма связано появление советизмов и различных сокращений (продразверстка, нарком). Для современного русского языка характерно увеличение количества специальной лексики, что явилось следствием научно-технического прогресса. В конце ХХ – начале XXI вв. львиная доля иностранных слов поступает в наш язык из английского. Сложные взаимоотношения различных слоев русского языка, а также влияние на него заимствований и новых слов привели к развитию синонимии, что делает наш язык поистине богатым.200Совет полезен? Какова роль М.В. Ломоносова в становлении русского национального языка? Ломоносов был первым поэтом, заложившим основы новой русской литературы XVIII в. в отношении к достижениям европейской культуры. Но, освоив европейские традиции, он активно использовал богатство национальной культуры. Во время Ломоносова происходил процесс становления русской нации, утверждения русской национальной культуры – это и определило основное содержание творчества Ломоносова: патриотическо-гражданственная тема в его поэзии, тема труда и науки, прославление военных триумфов России и вместе с тем осуждение захватнических войн и восхваление «тишины», мира между народами как необходимого условия процветания страны, образы национальных героев, и прежде всего Петра I. Классицизму свойственен высокий гражданский идеал, подчинение личных интересов общегосударственным, культ разума и просветительские тенденции – все это свойственно и творчеству Ломоносова Почему А.С. Пушкина считают создателем современного русского литературного языка? Пушкин облегчил русский язык от громоздких церковно-славянских конструкций, анахронизмов и прочего ненужного. Показал, как можно писать образно, но в то же время легко, так, чтобы понял и аристократ, и крестьянин. Тургенев потом говорил, что именно Пушкин “дал окончательную обработку нашему языку, который теперь по своему богатству, силе, логике и красоте формы признается даже иностранными филологами едва ли не первым”. Каковы основные особенности русского языка советского периода? При характеристике русского языка советского периода следует взять к рассмотрению советский период в истории России с октября 1917 года по август 1991 года. Что же происходило с русским языком в этот период? Как происходило его развитие? Каким преобразованиям он подвергся? Октябрьская революция 1917 года привела к ломке всего старого, сложившегося, произошли коренные преобразования в государственном, политическом, экономическом устройстве страны. Все это повлекло за собой изменение русского языка. Конечно, система языка за один век не изменилась - общественные события не оказывают влияния на строй языка. Изменилась речевая практика говорящих на русском языке, увеличилось число владеющих русским языком, изменился состав слов в отдельных областях словаря, изменились стилистические свойства некоторых слов и оборотов речи. Какие черты характерны для русского языка начала XXI века? Неооднозначность Двойственность Противоположность Комплементарность Каково место современного русского языка среди других языков мира? Русский язык выступает не только как язык межнационального общения народов СССР, но и как язык международного общения. Рост авторитета нашей страны в мире был и ростом мирового авторитета русского языка. Интересен факт резкого увеличения числа изучающих русский язык в годы после запуска в Советском Союзе первых искусственных спутников Земли и особенно после полета Гагарина. В Англии в 1957 г. русский язык преподавался в 40 учебных заведениях, а в 1959г.- уже в 101, в 1960г.- в 120 и в 1964г.- в 300; в США в 1958 г. русский язык преподавался в 140, в 1959 г.- в 313, в 1960 г.- в 450 школах*. Овладение русским языком сейчас - это овладение высотами современной науки и техники. Поэтому русский язык широко изучается в высших учебных заведениях многих стран. В 1969/70 учебном году русский язык изучался в 40 вузах Англии, в 40 - Индии, в И - Италии, в 15 - Канады, в 24 - Франции, в 643 - США; во всех вузах ГДР, Венгрии, Вьетнама, МНР, Польши, Чехословакии**. Кроме изучения русского языка, в высших и средних учебных заведениях во всех странах, европейских, азиатских, африканских и др., создаются курсы по изучению русского языка. Общее число единовременно изучающих русский язык за пределами СССР превышает 18 - 20 млн. Дайте определение территориального диалекта. Разновидность данного языка, употребляемая в качестве средства общения лицами, связанными тесной территориальной, социальной или профессиональной общностью Какая форма национального языка является высшей? Литературный язык–высшая форма национального языка. Обслуживает различные сферы деятельности человека: Политику: Законодательства Культуру Словесное искусство Делопроизводство Межнациональное общение Бытовое общение Каковы признаки литературного языка? 1) Обработанность. 2) Устойчивость. 3) Обязательность для всех носителей языка. 4) Нормированность. 5)Наличие функциональных стилей. Каковы языковые особенности жаргонов? Профессионализмы– слова, используемые группами людей, объединенных определенной профессией Вульгаризмы – грубые слова, обычно не употребляемые образованными людьми в обществе: специальный лексикон, используемый людьми низшего социального статуса Жаргонизмы– слова, используемые определенными социальными или объединенными общими интересами группами Дайте определение просторечия. Просторе́чия — слова, выражения, грамматические формы и обороты, употребляемые в литературном языке обычно в целях сниженной, грубоватой характеристики предмета, а также простая непринуждённая речь с этими словами, формами и оборотами. Какая форма национального языка является высшей? Литературный язык 14. Каковы признаки литературного языка? 1) нормированность; при этом литературная норма является результатом не только языковой традиции, но и целенаправленной кодификации, закрепляемой в грамматиках и словарях; 2) последовательная функциональная дифференцированность средств и связанная с этим постоянно действующая тенденция к функциональному разграничению вариантов; 3) полифункциональность: литературный язык способен обслуживать коммуникативные потребности любой сферы деятельности; 4) коммуникативная целесообразность; это свойство естественным образом вытекает из членения литературного языка на функциональные стили и речевые жанры; 5) стабильность и известный консерватизм литературного языка, его медленная изменяемость: литературная норма должна отставать от развития живой речи (ср. известный афоризм А. М. Пешковского: «Нормой признается то, что было, и отчасти то, что есть, но отнюдь не то, что будет») . Это свойство литературного языка имеет исключительное культурное значение: оно обеспечивает связь между сменяющими друг друга поколениями носителей данного национального языка, их взаимопонимание. 15. В чем заключается различие между литературным языком и нелитературными формами национального языка? Это бранные, небрежные и исковерканные (часто упрощенные) литературные слова, которые бывают довольно сложны для восприятия и понимания, а также некоторые слова из диалектов языка определенного народа. ЛЕКЦИЯ 3 Дайте определение функционального стиля. Функциональные стили речи — исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общени Назовите функциональные стили современного русского литературного языка. Функциональными стилями называются Разговорный стиль Публицистический стиль Научный стиль Офицально деловой стиль Язык художественной литературы Какой признак является ведущим при определении стилевой принадлежности текста? Чтобы определить стилевой принадлежности текста, необходимо ответить на ряд вопросов. 1.Сфера общения [где распространён данный стиль: быт – разговорный стиль; научная деятельность – научный стиль; официальная сфера (законодательство, делопроизводство) – официально-деловой стиль; массовая коммуникация (газета, радио, телевидение и т. д.) – публицистический стиль; эстетическая сфера (художественная литература) – художественный стиль]. 2. Функция речи [информативная (сообщение объективных обобщённых знаний) – в научном стиле; предписующе-констатирующая (волюнтативная) –в официально-деловом; информативно-воздействующая – в публицистическом; эстетическая (создание художественного образа) – в художественном]. 3. Специфические черты стиля [логичность, доказательность, бесстрастность, точность (однозначность), безóбразность, скрытая эмоциональность – в научном стиле; официальность, точность, однозначность, стандартизованность – в официально-деловом; информативность, доказательность, точность, «открытая оценочность речи», стандартизованность, экспрессивность – в публицистическом; образность, конкретизация (перевод слова-понятия в слово-образ), эмоциональность, экспрессивность, динамизм, недопустимость стандарта, ярко выраженная авторская индивидуальность в художественном]. На основании анализа текста по предложенным вопросам можно определить, к какому стилю речи он принадлежит. Кроме того, определить стиль текста поможет характеристика способа изложения, избранного автором. Дайте характеристику разговорного стиля современного русского литературного языка. В чем его особенность Основными экстралингвистическими чертами разговорного стиля речи являются непринужденность, неофициальность, непосредственность и неподготовленность речевого акта. В разговоре непосредственно принимают участие отправитель речи и получатель, часто меняясь при этом местами. Лексические особенности Нейтральные слова и выражения, разговорная и просторечная лексика, высокая частотность эмоционально и экспрессивно окрашенных слов Морфологические особенности Преобладание глаголов над существительными; разговорные и просторечные грамматические формы Синтаксические особенности Преобладание простых предложений, эллиптичность, неполноструктурность, активность вопросительных и восклицательных конструкций, неполных конструкций В каких стилях недопустимо использование эмоцинально-экспрессивных средств речи? Почему? В научно официально делового стиля Потому что стиль должен быть точным четким кратким Расскажите о научном стиле современного русского литературного языка. Нау́чный стиль — функциональный стиль речи литературного языка, которому присущ ряд особенностей: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. Стиль научных работ определяется их содержанием и целями научного сообщения: по возможности точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности исторического развития и так далее. Особенности Научный стиль имеет ряд общих черт, проявляющихся независимо от характера определённых наук (естественных, точных, гуманитарных) и различий между жанрами высказывания (монография, статья, доклад, учебник, курсовая работа и т. д.), что даёт возможность говорить о специфике стиля в целом. Вместе с тем вполне естественно, что, например, тексты по физике, химии, математике заметно отличаются по характеру изложения от текстов по филологии или истории. История научного стиля Возникновение связано с развитием разных областей научного знания, разных сфер деятельности человека. На первых порах стиль научного изложения был близок к стилю художественного повествования. Отделение научного стиля от художественного произошло в александрийский период, когда в греческом языке, распространившем своё влияние, в то время, на весь культурный мир, стала создаваться научная терминология. Впоследствии терминология была пополнена из ресурсов латыни, ставшей интернациональным научным языком европейского средневековья. В эпоху Возрождения учёные стремились к сжатости и точности научного описания, свободного от эмоционально-художественных элементов изложения как противоречащих абстрактно-логическому отображению природы. Однако освобождение научного стиля от этих элементов шло постепенно. Известно, что слишком «художественный» характер изложения Галилея раздражал Кеплера, а Декарт находил, что стиль научных доказательств Галилея чрезмерно «беллетризован». В дальнейшем образцом научного языка стало логическое изложение Ньютона. В России научный язык и стиль начал складываться в первые десятилетия XVIII века, когда авторы научных книг и переводчики стали создавать русскую научную терминологию. Во второй половине этого века благодаря работам М. В. Ломоносова и его учеников формирование научного стиля сделало шаг вперёд, но окончательно он сложился во второй половине XIX века вместе с научной деятельностью крупнейших учёных этого времени. Каковы основные задачи официально-делового стиля? Какие языковые средства помогают их решению? Задачи офицально делового стиля– сообщить информацию, дать инструкцию. Официально-деловой стиль характеризуется точностью, однозначностью, неличным характером, стандартизированностью построения текста, долженствующе-предписывающим характером текста. Для официально-делового стиля характерно использование следующих языковых средств: на уровне лексики: употребление полных наименований, точных дат; книжная лексика (вследствие, в течение, в силу того что, характеризоваться) ; использование слов в прямых значениях; отсутствие экспрессивной и оценочной лексики; частое употребление отглагольных существительных (апробация, использование, выполнение) ; наличие стандартизированных оборотов (по истечении срока, в установленном порядке, вступать в законную силу) ; ограниченные возможности синонимической замены, частые лексические повторы; на уровне морфологии отсутствие личных местоимений, особенно 1 и 2 лица, вместо которых используются собственные имена, собственные наименования или специальные обозначения (Заказчик, Исполнитель) , а также глаголов в форме 1 и 2 лица; на синтаксическом уровне: осложнение простого предложения обособленными оборотами, однородными членами; В каких книжных стилях уместно использование слов в переносном значении, эмоционально окрашенной лексики? Художественный Публицистический Чем похожи публицистический стиль и стиль художественной литературы? Особенность публицистического стиля в том, что он сочетает в себе практически все стили. В нем может встретиться и научный, и художественный, и официально-деловой - в зависимости о чем идет речь. Язык художественной литературы также может сочетать в себе и другие стили, опять же зависит от темы произведения, хотя преобладает там конечно стиль художественный. И в публицистическом стиле и в языке худ. литературы часто встречаются выразительные средства, так как основная задача публицистического стиля - воздействовать на читателя, как и в худ.литературе. И в публицистическом стиле и в языке худ. литературы присутствует автор, т.е текст выражает его личное мнение, в отличие от научного стиля и уж тем более официально-делового. В публицистическом стиле так же нередко встречается критическая оценка. Публицистический стиль - язык рецензий, заметок, статей, критических отзывов. Ее цель привлечь внимания читателей к актуальной проблеме. Художественная литература не всегда носит такой характер, ее цели бывают разные - это может быть автобиографический очерк, в котором писатель рассказывает о своей жизни, это может быть описание красот природы, признание в любви и многое многое другое. Основная цель худ.литературы - воздействие на чувства, а публицистического стиля - призыв к действию Как задачи публицистического стиля, сфера его использования определяют языковые средства данного стиля? Публицистический стиль служит для воздействия на людей через СМИ (газеты, журналы, телевидение, афиши, буклеты). Он характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью. В нём широко используется, помимо нейтральной, высокая, торжественная лексика и фразеология, эмоционально окрашенные слова, употребление коротких предложений, рубленая проза, безглагольные фразы, риторические вопросы, восклицания, повторы и др. На языковых особенностях данного стиля сказывается широта тематики: возникает необходимость включения специальной лексики, требующей пояснений. С другой стороны, ряд тем находится в центре общественного внимания, и лексика, относящаяся к этим темам, приобретает публицистическую окраску. Среди таких тем следует выделить политику, экономику, образование, здравоохранение, криминалистику, военные темы. Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской (энергичный старт, твёрдая позиция, тяжелейший кризис). Этот стиль употребляется в сфере политико-идеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначена не для узкого круга специалистов, а для широких слоёв общества, причём воздействие направлено не только на разум, но и на чувства адресата. ЛЕКЦИЯ 6 Какова роль этикета в общении? Невозможно оспорить величину значения этикета для гармоничного общения между людьми. Такие правила поведения существуют уже на протяжении многих веков и постоянно эволюционируют, но все же продолжают выполнять незаменимую роль в межличностных отношениях. Этикет подчиняется определенной системе культурных ценностей, и его существенное значение обусловлено практической общественно целесообразностью. Он не носит исключительно демонстративный характер, его роль - это регулировать общение между людьми. Именно этикет позволяет многим людям правильно ориентироваться в социальных ситуациях и поддерживать социальные отношения. Дайте определение речевого этикета. Речевой этикет - это система правил речевого поведения и устойчивых формул вежливого общения. Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение. Неукоснительное соблюдение речевого этикета в деловом общении оставляет у клиентов и партнеров благоприятное впечатление об организации, поддерживает ее положительную репутацию. Назовите и прокомментируйте факторы, определяющие формирование речевого этикета и его использование. 1. учет особенностей партнеров, вступающих в деловые отношения, ведущих деловой разговор: социального статуса субъекта и адресата общения, их места в служебной иерархии, их профессии, национальности, вероисповедания, возраста, пола, характера. 2. ситуацией, в которой происходит общение. (презентация, совещание, прием на работу и др. Какие функции выполняет речевой этикет? Основная функция речевого этикета считается – демонстрация позитивного настроя и уважения к человеку. С ее помощью обеспечивается создание взаимного комфорта участников диалога. Это достигается путем употребления слов приветствия, благодарности, извинения, выражения сочувствия, просьб, и др., а также соблюдение норм произношения, правил поведения и жестикуляции при разговоре Расскажите о речевом этикете устной речи. Проявлять уважительность, доброжелательность к собеседнику Вежливо относиться к собеседнику Не выпячивать собсвенное «я» Поставить в центр внимания слушающегоТема коммуникации должна быть понятна, уместна и интересна Каким этикетным правилам подчиняется письменная речь? Этикет письменной речи базируется на общих принципах речевого этикета, но, кроме того, нужно учитывать следующие правила: – Необходимо правильно выбрать форму обращения, соответствующую речевой ситуации. В зависимости от того, частное это письмо или деловая переписка, указывается обращение – «милый друг» или «уважаемый господин президент!» – Письменная речь должна соответствовать нормам и правилам культуры речи. – Соответствовать стандарту при деловом общении и подчиняться нормам жанра: содержать формулы обращения, прощания, каждая отдельная тема начинается с новой строки, необходимо использовать речевые клише, как то: просим вас выслать каталог, ставим в известность… Какова роль речевого этикета в деловом общении? Этикет — слово французского происхождения. Это общее обозначение совокупных признаков принадлежности к социальному кругу определенного, довольно высокого, уровня. Среди этих признаков манера двигаться, одеваться, а самое главное — умение вести себя и разговаривать в соответствии с установленными в этом кругу нормами общения. Существует этикет бытового и делового общения, правила которых по большей части дублируют друг друга. Как и в быту, речевой этикет в сфере делового общения играет роль своеобразного «маячка», сигнала о том, что человек, знакомый и придерживающийся этих правил общения, принадлежит к «своим», к деловым людям Это объясняется тем, что речевой этикет в деловом общении по большей части предполагает использование готовых, сложившихся речевых штампов. Для каждого конкретного эпизода бизнес-взаимодействия существуют универсальные наборы таких штампов, которые, конечно, могут варьироваться, изменяться и дополняться. Уровень владения такими наборами штампов, как правило, определяет и возможности беспроблемного взаимодействия в деловом мире — с коллегами по работе и бизнесу, партнерами и заказчиками — настоящими и будущими. Это объясняется тем, что речевой этикет в деловом общении по большей части предполагает использование готовых, сложившихся речевых штампов. Для каждого конкретного эпизода бизнес-взаимодействия существуют универсальные наборы таких штампов, которые, конечно, могут варьироваться, изменяться и дополняться. Уровень владения такими наборами штампов, как правило, определяет и возможности беспроблемного взаимодействия в деловом мире — с коллегами по работе и бизнесу, партнерами и заказчиками — настоящими и будущими. Расскажите об основных правилах этикета в деловой переписке. Соблюдение уважительного обращения к адресату Употребление заключительных формул вежливости Своевременность ответа на запрос Употребление слов благодарности партеру за ответ \ Не применение вычурных , слащаевых выражений Докажите, что речевой этикет имеет национальную специфику. В чем состоят особенности русского национального этикета? Речевой этикет имеет национальную специфику.Каждый народ создал свою систему правил речевого поведения. Например, В. Овчинников в книге «Ветка сакуры» так описывает своеобразие японского этикета:
Дайте определение формулы речевого этикета. Формулы речевого этикета – это типовые готовые конструкции, которые регулярно употребляются при корректном общении. Назовите и кратко охарактеризуйте основные этикетные жанры. 1 Знакомство Приветствие Прощание Просьба Извинение Этикетные формулы: 1 Официальные 2 Неофициальные Какова история обращения в русском языке? Первые рекомендации касательно этикета обращения появились в 1717 году в учебнике «Юности честное зерцало, или Показания к житейскому обхождению», составленном по указу Петра I. В частности, там были такие строки: «У родителей речей перебивать не надлежит, и ниже прекословить… но ожидать, пока они выговорят». Также рекомендовалось «отца и матерь в великой чести содержать», а именно откликаться на их зов не иначе, как: «Чего изволите, государь батюшка» или «Что мне прикажете, государь». Невежливыми считались ответы: «Что, чего надо, чего хочешь» Также в XVIII веке, когда усилиями Петра I в России утверждается европейский стиль поведения, в русском языке появляется обращение на вы, заимствованное из Европы. Изначально обращение во множественном числе к одному человеку имело другой смысл: ты один стоишь многих. Таким образом подчёркивалась особая вежливость друг к другу Помимо этого, использовались такие формулы титулования: официальным обращением было «милостивый государь», «милостивая государыня». Так обращались к незнакомым людям, либо при ссоре или внезапном охлаждении отношений. Кроме того, с таких обращений начинались все служебные документы В служебной среде (гражданской и военной) согласно «Табели о рангах» существовали такие правила обращения: от младшего по чину и званию требовалось обращение к старшему по титулу — от «Вашего благородия» до «Вашего высокопревосходительства»; к особам царской фамилии — «Ваше высочество» и «Ваше величество» (впоследствии к князьям императорской крови — «Ваша светлость»); к императору и его жене обращались «Ваше императорское величество»; великие князья титуловались «императорским высочеством» (при повторном обращении слово «императорское» могло опускаться). При обращении к представителям титулованной знати (5-я часть дворянских родословных книг) к графам и князьям обращались «Ваше сиятельство», к светлейшим князьям — «Ваша светлость». В служебной среде (гражданской и военной) согласно «Табели о рангах» существовали такие правила обращения: от младшего по чину и званию требовалось обращение к старшему по титулу — от «Вашего благородия» до «Вашего высокопревосходительства»; к особам царской фамилии — «Ваше высочество» и «Ваше величество» (впоследствии к князьям императорской крови — «Ваша светлость»); к императору и его жене обращались «Ваше императорское величество»; великие князья титуловались «императорским высочеством» (при повторном обращении слово «императорское» могло опускаться). При обращении к представителям титулованной знати (5-я часть дворянских родословных книг) к графам и князьям обращались «Ваше сиятельство», к светлейшим князьям — «Ваша светлость». Выполнить упражнения: №№ 16 – 19 (см. образовательный портал edu.ru, раздел 2, файл 3). 16. Проведите письменный стилистический анализ текста (план анализа смотрите в приложении). Несомненно, право иметь такой прекрасный морской музей «под парами» не должно быть милостыней ветеранам от заевшихся городских чиновников. Оно завоевано их кровью и жизнями их погибших товарищей. Ветераны полярных конвоев сейчас в очень преклонном возрасте, но они не устали трудиться для своей Родины и мечтать. Сегодня они мечтают, что в 55-м юбилейном году Победы над фашизмом вместе с ветеранами полярных конвоев из Англии, Франции и Америки они на борту могучего и помолодевшего «Красина» совершат мемориальный поход по боевому пути полярных конвоев. И дай-то Бог осуществиться их мечте! А готовить корабль-музей к этому славному походу надо начинать уже сегодня. На мой взгляд текст явно вымышлен, что является аллюзией на фантазию детей, поэтому, он может быть применен для отбора детей в детских садах по гендерному (фашисткая бозе-конденсация) признаку. В тексте упоминается Бог, что явно символизирует широту русской души - основной стилистический оборот - символизм. Лексика кишит такими словами как могучий и музей, что не может не служить критерием отбора читателя через сито второй мировой войны. Морфологические признаки текста не вырождены, что свидетельствует о сублимативности получаемой информации. Из этого текста можно узнать о боях над полярным кругом в 55 юбилейном году, что говорит нам о сложности тех побед, которые достались в нелегком бою нашей Бравой унтер-фицерской бригаде! 17.Проанализируйте текст с точки зрения его принадлежности к какому-либо стилю. Приведите в ответе необходимые доказательства. Официально-деловой. 1. Стилевые особенности: точность, стандартность, отсутствие художественных приёмов. 2.Лексика: президент, правительство и т. д. 3. Жанр: закон, указ Подготовиться к тесту по изученному материалу. 1. Определите стиль речи Разговорная речь широко использует просодические средства для выделения различных по степени важности элементов высказывания. Наиболее динамически выделенным во фразе являются слова, принимающие на себя синтагматическое ударение. Они, как правило, являются смысловым центром высказывания, коммуникативным ядром. публицистический стиль; научный стиль; художественный стиль; разговорный стиль. 2. Укажите, в каком случае НЕ нарушена лексическая сочетаемость частная собственность прогрессировать вперед ведущий лидер мизерные мелочи в первом ответе нарушено намеренно, тк собственность может быть частной и госцдарственной, например а остлаьные варианты ответов ну уж совсем масло масленное и так не говорят, и тем более, не пишут 3. Отметьте предложение с грамматическими ошибками Все это придает тексту более необычный стиль. Нужно разрабатывать более новые технологии. Некоторые люди работают над наиболее наилучшими изобретениями. Мой друг выражает свои мысли в более сильной форме. 4. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота Употребив спиртное, у них возник умысел. Перейдя через невысокий горный хребет, отряд попал в долину, поросшую густым лесом. Приближаясь к морю, мы еще издали услышали его глухой шум. Отдохнув и утолив жажду, путники двинулись дальше. 5. Определите предложение, в котором есть грамматические ошибки. В этой игре мы одержали поражение. Платеж осуществляется через Сбербанк. Возможно, все закончилось бы не заявлением, а чем-нибудь пострашнее. Я могу угостить тебя кофе. 6. Определите, в каком предложении допущены неточности в употреблении причастий и причастных оборотов Купил иллюстрированный журнал цветными фотографиями. Внизу зелеными волнами шумит померкнувшая река. На столе лежали разбросанные карандаши и тетради. Дождь копошился в опавших листьях. 7. Укажите предложение, в котором неверно употреблен деепричастный оборот Читая новый журнал, он сосредоточен. Он пошел в глубь комнаты, оставив дверь открытой. Приехав домой, мы сели ужинать. Нынче, увидев ее мельком, она ему показалась еще лучше. 8. Укажите предложение без синтаксических ошибок Экологи на пресс-конференции подняли такую важную особенно для нас проблему, как соотношение развития науки, и проблем экологии, связанные с этим. Здесь описаны уникальный препарат, его действие, а также и о самом авторе. Слово «интеллигенция» появилось впервые в русском языке, образованное от латинских корней. Ему нечего было оставить детям, так как его фирма разорилась. 9. Определите, в каком предложении есть грамматические ошибки Самый известный священный храм индуистов находится на востоке Индии. Наиболее интересные эпизоды остались за кадром. Эта версия мне представляется более исторической. В этом году ваш перец горче. 10. Отметьте предложение, в котором устойчивые выражения употреблены с ошибками Они решили: пока суть да дело, надо бежать. Не лезь с суконным рылом в калашный ряд. Во время сессии голова идет кругом. Он летел на лекцию изо всех сил. 11. Найдите предложение с речевой избыточностью Члены партизанского отряда предчувствовали свою гибель. В нашей стране в последнее время часто пропадают известные личности. Лекции по химии я предпочту футбольный матч. Я разделяю ваше мнение и полностью с ним согласна. 12. Определите предложение без речевых ошибок По общим сведениям, студенты сдают хорошие результаты, проявляют упорство и изобретательность. С поля боя, рискуя своей жизнью, выносят бойца только настоящие друзья. Пусть мне не будет сильно интересно, но я обязана вас выслушать. В своей речи он часто использует высокопоставленную лексику. 13. Укажите номер варианта, в котором все слова принадлежат к мужскому роду. Манго, метро, виски. Авеню, выпь, кольраби. Беж, урду, визави. Кепи, интервью, сопрано. 14. Укажите номер варианта, в котором все слова в Р.п. имеют окончание -ов Кулоны, армяне, цыгане. Яблоки, браслеты, турки. Габариты, рекруты, ананасы. Казаки, центнеры, макароны. 15. Отметьте предложение, в котором нет грамматических ошибок. Лимпопо мне известен из сказки Чуковского. Я уже поднимался на этот Килиманжаро. Конго – вторая по длине в Африке. Изменившаяся за столько лет Дели встретила нас радостно. 16. Укажите предложение с грамматической ошибкой. Зайчонок спрятался в густой заросли ежевики. Долго и бесцельно ползали мы по пологому склону. Тучами виснет над людьми малярийный комар. Самый страшный и самый хитрый зверь в лесу – рысь. 17. Определите предложение, которое содержит грамматические и речевые ошибки. В этой игре мы одержали поражение. Платеж осуществляется через Сбербанк. Возможно, все закончилось бы не заявлением, а чем-нибудь пострашнее. Я могу угостить тебя кофе. 18. Укажите слово со звуком [о] (графическим Ё) афера опека шлем двоеженство 19. Отметьте слово, в котором произносится [чн] Ильинична горячечный девичник встречный 20. Найдите слово, в котором ударение падает на первый слог темно алкоголь искра боязнь 21. Укажите слово с твердым согласным перед е академия прессинг интеллект кодекс |