КОС по музыке 5-8 кл. КОС по музыке 5-8 кл.. Пачева Наиля Вазитовна п. Ферма, 20 г. I. пояснительная записка
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
ЧАСТЬ B При выполнении части B внимательно читайте условия выполнения заданий. B 1: Дополни определения подходящими по смыслу словами. Впиши подходящее по смыслу слово. _______________________ - жанр музыкально-драматического искусства, в котором содержание воплощается средствами музыкальной драматургии, главным образом посредством вокальной музыки. _______________________ - (слово французского происхождения, на латинском языке означает - танцую) - вид сценического искусства; спектакль, содержание которого воплощается в музыкально-хореографических образах. _______________________ - (музыкальная комедия) – развлекательное представление, в котором соединяются различные жанры искусства – эстрадная и бытовая музыка, хореография и современный танец, драма и изобразительное искусство. B 2: Соедините стрелкой название балета и имя композитора, которому принадлежит авторство данного произведения. «Щелкунчик» И.Ф.Стравинский «Петрушка» С.С.Прокофьев «Золушка» П.И.Чайковский B 3: Соедините стрелкой название оперы и имя композитора, которому принадлежит авторство данного произведения. «Садко» М.И.Глинка «Иван Сусанин» М.П.Мусоргский «Хованщина» Н.А.Римский-Корсаков B 4: Соедините стрелкой название мюзикла и имя композитора, которому принадлежит авторство данного произведения. «Моя прекрасная леди» А.Рыбников «Приключения кузнечика Кузи» Ф.Лоу «Волк и семеро козлят на новый лад» Ю.Антонов B 5: Напишите названия двух романсовС.В.Рахманинова, созданных на стихи Ф.Тютчева, К.Бальмонта, связанные с образами природы родного края _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ B 6: «Узнай композитора» Запиши фамилию и имя композитора по соответствующему высказыванию. «В каждой мимолётности вижу я миры…» _________________________________________________________ «И как бы ни менялся мир, есть в нем красота, совесть, надежда»._________________________________________________ «Почему я пишу? То, что есть у меня на сердце, должно найти себе выход. Вот поэтому-то я и пишу». _________________________________________________________ B 7: «Реквием» - так назвали свои произведения поэт, художник, композитор. Назовите авторов одноименных произведений. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ B 8: Какой инструмент входит в состав классического симфонического оркестра. Обведи кружком номера, соответствующие правильному ответу. Фагот, кларнет, челеста, аккордеон, виолончель, баян, туба, жалейка B 9: В каждой цепочке находится инструмент, не входящий в определенную группу состава симфонического оркестра. Зачеркните название инструмента, не подходящего для определенной группы инструментов. Скрипка – виолончель – альт – гобой – контрабас Труба – туба – валторна – кларнет – тромбон Флейта – гобой – саксофон – валторна Литавры – ксилофон – челеста – контрабас Часть С С: Заполни таблицу, используя предложенные варианты ответа. П.И.Чайковский, Н.Римский-Корсаков, А.К.Лядов, С.Прокофьев, И.С.Бах; балет, симфоническая картина (миниатюры), опера, цикл фортепианных миниатюр, полифония; «Щелкунчик», «Снегурочка», «Кикимора», «Мимолётности», «Прелюдия и фуга»
|