Паспорт проекта Мое село. паспорт проекта мое село. Паспорт социального проекта мое село Актуальность выбранной темы
 Скачать 16.27 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Красногорская средняя школа» Паспорт социального проекта «МОЕ СЕЛО» Актуальность выбранной темы: Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Обычно эта миссия возлагается на школу, на учителей истории, на классных руководителей. Проект - это попытка объединить в едином порыве, единой целью не только основных участников общеобразовательного процесса учителей - учеников, но и привлечь не менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего поколения – родителей. Кроме того, данный материал можно разместить и в школьном музее. Руководитель: учитель биологии и географии Салахетдинова Гузяль Ахметовна. Направление: эколого - краеведческое Участники проекта: учащиеся 7-го класса. Тип проекта: исследовательский; по количеству участников: групповой; по продолжительности: долгосрочный. Практическая цель проекта: рассказать об истории нашего села, восстановить хронологическую последовательность прошедших событий, упорядочить факты известные и малоизвестные нам; познакомить с жителями села, чья жизнь и деятельность неотделимы от жизни района и области. Методические задачи проекта: -повышение социальной активности обучающихся; -создание условий для проявления знаний истории своей страны и истории «малой Родины»; -познакомить учащихся с историей жизни и творчества предыдущих поколений; -создать благоприятные условия для развития личности учащихся и раскрытия их потенциальных способностей; -способствовать поднятию престижа села; -продолжить дальнейшую исследовательскую работу. Основополагающий вопрос Возможно, ли через изучение своего родного села воспитать чувство патриотизма и любви к своей малой родине? Проблемные вопросы проекта -За что можно любить свое село? -Можете ли вы быть причастными к переменам в селе в лучшую или худшую сторону? -Всякий ли труд почетен? Учебные вопросы - Где расположено ваше село? - Как оно называется? - Чем занимаются люди? - Как складывалась история твоей Малой родины? - Чем могут гордиться жители твоего родного села? - Какие экологические проблемы существуют в селе? - Подумайте, что бы вы сделали для процветания своей малой Родины? Проект позволяет привлекать к представлению информации об историческом наследии родного края людей, заинтересованных в пропаганде культурно-исторического наследия малой Родины. Ресурсное обеспечение реализации проекта: - информационные источники (в т.ч. и Интернет-ресурсы) - оборудование для съёмок: фотоаппарат; - мультимедийный проектор, компьютер. Этапы работы над проектом: Проект «Мое село» состоит из трёх этапов. На первом этапе: - Составление предварительного плана проведения проекта. - Деление детей на группы. - Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных; - Обсуждение плана - задания каждой группой; - Подбор материала каждой группой для своего плана-задания. Обучающиеся 7-го класса собирали материал по истории села Красная Горка- Сафажай. Они беседовали со старожилами и очевидцами событий, использовали специальную литературу, издания периодики, Интернет – ресурсы, обращались в архив, изучали картографические материалы, иллюстрации. На втором этапе: - проектной деятельности прошла обработка собранного материала. Были сделаны фотографии, приведён в порядок весь статистический материал. На последнем этапе: Проведение оценивания, получение отзывов от других учителей об успешности проекта. Ребята создали презентацию, где представили весь собранный материал по истории села Красная Горка-Сафажай. Результат проектной деятельности Практический: накопление информации; информационное просвещение учащихся; обращение к жителям ; взаимодействие с Администрацией сельского поселения по архивным вопросам; презентация проекта. Методический: содержание деятельности по проекту и собранный иллюстративный материал могут быть использованы для внеклассных мероприятий, а также при изучении курсов истории, краеведения, географии. Кроме этого, учебный проект - это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении её в определенной ситуации. Развивающий: в ходе работы над проектом его участники приобретают опыт социализации, коммуникации, деятельности; расширяют кругозор; учатся самостоятельному решению поставленных задач; выполняют задачи, сформулированные в виде проблемы. Образовательный: получение новых знаний, умений, навыков за пределами программы базовых курсов школьных предметов; интеграция знаний и их практическое применение. Педагогическим результатом проектной деятельности является сама деятельность. Апробация проекта осуществлялась в форме проведения интегрированного урока биологии, краеведения и ОБЖ (презентация проекта в школе). Выводы и рекомендации: Конкретные дела, проведённые в рамках работы над проектом, способствуют оптимальной социализации участников проекта, получению коммуникативных умений, повышению самооценки подростков, их самоутверждению в мнении о возможности влиять на события, попробовать себя в реальной ситуации деятельности. Рекомендации к использованию в образовательной практике: как способ активной формы усвоения знаний и формирования умений, выходящих за рамки базового курса школьных предметов. Заключение: Собрана информация об историческом прошлом села. Данная информация будет передана для дальнейшего исследования и оформления в музей села по краеведению. В ходе работы над проектом ребята научились презентовать результаты своей работы; формулировать и достигать цели; выбирать проблему для исследования; работать в команде; работать с историческими источниками различного характера. |