пмпк на ребенка. пмпк Сираев Карим. Педагогическая характеристика на Сираева Карима Азатовича, воспитанника муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Детский сад 119 Кроха
 Скачать 15.64 Kb.
|
|
Педагогическая характеристика на Сираева Карима Азатовича, воспитанника муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 119 Кроха», Россия, Республика Татарстан г. Набережные Челны, ул. Авангардная д. 55. ФИО: Сираев Карим Азатович Дата рождения: 16.11.2015 год Адрес регистрации по месту жительства: Республика Татарстан, город Набережные Челны ул. Авангардная д. 49 кв.263. Мать: Сираева Алсу Зофаровна Образование, место работы, должность: высшее образование, ВНР Отец: Сираев Азат Маузетдинович Образование, место работы, должность: высшее, ТД « Акконд» территориальный менеджер. С кем проживает ребёнок: с родителями, с сестрой. Поступила в ДОУ в возрасте 3 лет. Период адаптации протекал хорошо. Карим активный, жизнерадостный ребёнок. В период младшего возраста трудностей в освоении программного материала не возникало. Хорошо развита мелкая моторика. Социально-бытовые навыки соответствуют возрастной норме, осмысленно пользуется предметами личной гигиены. В процессе посещения ДОУ показала высокую динамику развития. В условиях детского сада, ребенок самостоятельно выполняет знакомые правила общения с взрослыми и детьми. Заходит в группу практически всегда с хорошим настроением: здоровается, прощается, обращается за помощью отдельными словами. Программу ДОУ усваивает на среднем уровне. Знает основные цвета. Называет плоскостные фигуры, набор предъявляемых объемных форм. Представления о количестве сформированы. Сюжетные картинки объединяет в сюжет. Передаёт в изображении основные свойства предметов (форма, величина), иногда путает цвет, заменяя его другим. Зрительно передает изображения в рисунки (копируя - срисовывая). По окончанию работы приводит рабочее место в порядок. Пользуется пластилином, лепит предметы разной формы, используя усвоенные приёмы и способы. Создает композиции в технике аппликации, умеет рисовать разными материалами. Физическое развитие (средний уровень) – соответствует возрастной норме. Основные движения выполняет правильно. Координация у ребенка не нарушена. Карим с желанием включается и осваивает новые разнообразные движения. Активно и заинтересованно участвует в подвижных играх. Не всегда успевает в общем темпе. Карим с большим удовольствием посещает занятие музыки. Ему нравится петь песенки и рассказывать стихотворения. Речь использует для коммуникации, может формулировать свои мысли. Словарный запас соответствует норме. Во время занятий использует прямой показ того как надо делать, объяснение, подсказку. Помощь эффективна и даёт результаты деятельности, может обратиться за помощью, на помощь реагирует положительно. Наглядно – действенное мышление сформировано. Наглядно – образное мышление соответствует возрасту. Ребенок предпочитает предметно-процессуальные и подвижные игры. В игровой деятельности прослеживается стремление включиться в игру, использует предметы заместители. Характер действия с игрушками осмысленный и целенаправленный, принимает роли на себя, соблюдает правила игры. Во время прогулки много двигается, активно участвует в подвижных играх, но с не охотой выполняет трудовые поручения, по настроению. Владеет навыками самообслуживания. Знаком с правилами поведения, формами общения. Умеет управлять своим поведением, реагирует на требования и замечания. Общая осведомлённость о себе сформирована. На контакт идет как со сверстниками, так и с взрослыми. Семья социально благополучная, ребёнку уделяется достаточно внимания, моральная обстановка удовлетворительная. Стиль семейного воспитания – демократический (строится на отношениях доверия и согласия, где учитываются интересы ребенка). Для успешного развития ребенка созданы благоприятные условия для игр и занятий. Реакция на неудачи - адекватная: проявляет усилия для преодоления трудностей, родители помогают, поддерживают, направляют. «_____» ________________20_______г. Воспитатель ______________ _____________________ подпись расшифровка подписи Заведующая МАДОУ «___________» _____________ ____________________________ подпись расшифровка подписи |